O presente artigo trata de refletir, descrever e apresentar os processos de uma investigação sobre letramento visual, realizada com alunos do 1o ano do Curso Técnico em Agropecuária Integrado Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano – Campus Senhor do Bonfim. Teve como objetivo a aplicação de diferentes metodologias de leitura de imagens capazes de despertar no educando a interpretação de obras de forma crítica e reflexiva, e que pudessem contribuir para uma aprendizagem significativa nas aulas de Artes Visuais. Como resultado, ampliou a experiência estética dos alunos e contribuiu para a formação de um sujeito, capaz de fazer uma leitura do mundo a partir de um novo olhar sobre a realidade que o cerca.