O PROFARTES é um programa de Mestrado Profissional (stricto sensu) em Artes com área de concentração em Ensino de Artes, reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Ministério da Educação.
LISTA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR ASSOCIADAS
Instituto Federal de Goiás (IFG)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
Universidade de Brasília (UnB)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Universidade Regional do Cariri (URCA)
Instituto Federal do Tocantins (IFTO)
Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
Universidade Federal de Londrina (UEL)
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Universidade Federal do Amapá (UNIFAP)
Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Coordenado nacionalmente pelo Instituto Federal de Goiás (IFG), o Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes – PROFARTES integra os Programas de Pós-Graduação stricto sensu para Qualificação de Professores da Rede Pública de Educação Básica (ProEB). O PROFARTES oferece o Mestrado Profissional em Artes, voltado à formação continuada de professores de Arte em exercício na Educação Básica pública, articulando a pesquisa acadêmica às práticas docentes e aos diferentes contextos do ensino de Arte no país. Com área de concentração em Ensino de Arte, o programa promove a cooperação científica, artística, técnica e tecnológica, com ênfase em pesquisas nas subáreas de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Constituído como uma rede nacional de cooperação, o PROFARTES reúne instituições de ensino superior e docentes de diferentes regiões do Brasil, fortalecendo a formação docente, a pesquisa e o desenvolvimento de práticas pedagógicas em Arte, além de promover a circulação de saberes, experiências e recursos voltados ao Ensino de Arte na Educação Básica.
O PROFARTES é destinado prioritariamente a professores de Arte em exercício na Educação Básica pública, especialmente licenciados em Artes Visuais, Dança, Música ou Teatro, conforme os critérios estabelecidos no edital vigente. O programa busca formar professores-pesquisadores capazes de articular pesquisa, reflexão crítica e prática pedagógica, desenvolvendo conhecimentos, metodologias e ações qualificadas para o Ensino de Arte na Educação Básica.
Área de Concentração: Ensino de Artes
O Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes – PROFARTES constitui-se de uma única área de concentração, denominada Ensino de Arte, que reúne estudos, pesquisas e processos voltados à qualificação da prática docente em Arte na Educação Básica, articulando a produção de conhecimentos às experiências de criação artística, às abordagens pedagógicas e às metodologias próprias do campo. Fundamenta-se na integração entre teoria e prática, pesquisa aplicada, criação artística e atuação profissional, promovendo investigações que contribuam para o desenvolvimento de práticas educativas inovadoras, situadas, contextualizadas, inclusivas e socialmente referenciadas. No âmbito do PROFARTES/UFBA, as pesquisas estão vinculadas às subáreas de Artes Visuais, Música e Teatro.
A essa área vinculam-se duas linhas de pesquisa, que articulam práticas e investigações voltadas à criação artística e às abordagens metodológicas para o Ensino de Arte na Educação Básica:
Linhas de Pesquisa
LINHA A: PROCESSOS DE CRIAÇÃO PARA O ENSINO DE ARTE
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Compreende os processos artísticos como dimensão constitutiva de projetos de Ensino de Arte vivenciados no contexto da Educação Básica, com ênfase na criação e na pluralidade de experiências estéticas e pedagógicas. As pesquisas desta linha devem emergir de práticas em que a experimentação artística e o trabalho docente estejam no centro de um problema investigativo, reconhecendo a escola como território privilegiado para uma formação sensível, crítica e inventiva. |
LINHA B: ABORDAGENS E METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE ARTE
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Compreende os estudos epistemológicos no campo do Ensino de Arte, com ênfase na revisão crítica, na proposição e na reinvenção de abordagens metodológicas implicadas com a prática docente. As pesquisas desta linha devem emergir de experiências pedagógicas em Arte nas escolas de Educação Básica, considerando o trabalho docente como núcleo gerador de problemas de investigação e como espaço de produção de conhecimento no campo da Arte e da Educação. |
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