AULA DE TEATRO ACESSÍVEL: UMA PROPOSTA PARA TODOS OS CORPOS
Teatro; Educação inclusiva; Professora surda; Jogos; Aula acessível.
Essa pesquisa reflete sobre as aulas de teatro acessíveis da Escola Municipal Casa da Amizade, em turmas inclusivas do ensino fundamental I, através da artista professora de teatro surda. Considera a inclusão de todos os corpos na perspectiva de entendimento dos processos de desenvolvimento cognitivos e social, norteada pelo princípio da indivisibilidade do corpo/mente. Trata da educação para crianças com necessidades educacionais especificas, da ludicidade, dos jogos e da mediação sensível nasexperiências da aula de teatro. Fomenta discussão sobre o processo educacional acessível a todos os corpos, que respeite as particularidades cognitivas e expressivas individuais, e ainda observa a inviabilidade de aplicar pesquisa prática nas aulas de teatro acessíveis de forma remota.