A TRANSPOSIÇÃO DO TEXTO NARRATIVO PARA A CENA: DA METODOLOGIA DO ENSINO DE TEATRO A FORMAÇÃO ETNICO-RACIAL DO/A EDUCANDO/A
improvisação, jogo, cena, ensino de teatro, literatura negra.
O Trabalho relata o desenvolvimento de um processo investigativo-reflexivo no contexto escolar acerca das possíveis contribuições da prática teatral baseada nos princípios metodológicos do texto como pré-texto para a construção do acontecimento cênico aliado à formação identitária dos educandos/atores. A presente pesquisa será realizada na Escola Municipal Duque de Caxias (Ensino Fundamental I) em uma turma de 5º ano, na comunidade quilombola Monte Recôncavo, na cidade de São Francisco do Conde.