A condição pós-covid-19, doença em pessoas que se recuperaram da COVID-19, mas ainda relatam efeitos duradouros da infecção persistindo por semanas ou meses após a infecção por COVID-19 pode desenvolver sintomas psicológicos persistentes e de longo prazo. Muitos profissionais de saúde infectados referem comprometimento cognitivo, insônia, depressão, ansiedade, falta de ar, esgotamento, burnout, TEPT tem sido associado às implicações para a saúde física e mental. Ademais, no cenário pandêmico, associou-se a pressão física e psicológica, com sinais de estresse ocupacional, dentre outras causas de sofrimento mental. Neste sentido, intervenções psicológicas voltadas aos profissionais da saúde desempenham um papel crucial para lidar com as implicações na saúde mental em decorrência da pandemia do novo coronavírus. Contudo ainda são incipientes os estudos que propõem instrumentos para monitoramento das repercussões da pandemia e da condição pós-covid-19 em profissionais de saúde.  Os estudos localizados restringem-se a organização de respostas assistenciais de acordo com a gravidade da doença, a prestação de cuidado a usuários. Assim esse estudo objetivou identificar e analisar evidências da literatura científica e elaborar uma intervenção para o rastreio e monitoramento psicossocial para implicações da pandemia e da condição pós-covid-19 em profissionais de saúde que atuam no âmbito hospitalar. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa e descritiva, que contemplou duas etapas de revisão de síntese integrativa, um estudo metodológico e um produto técnico. Os resultados foram apresentados e discutidos conforme os artigos e produto derivado: O primeiro artigo trata-se de uma síntese rápida de evidências científicas intitulado “Determinantes para repercussões na saúde mental de profissionais de saúde hospitalar na pandemia da COVID-19“ e buscou identificar os  fatores condicionantes e determinantes do sofrimento psíquico dos profissionais de saúde que atuam na linha de frente no ambiente hospitalar, ante a reorganização do processo de trabalho no contexto da pandemia da Covid-19. No segundo artigo denominado “Síntese de intervenções psicológicas e psicossociais para profissionais de saúde hospitalares no contexto pós-covid-19 e com condição pós- covid-19” objetivou identificar e sistematizar intervenções psicológicas e psicossociais direcionadas a profissionais de saúde hospitalares no contexto pós-covid e aqueles com condição pos-covid-19. O terceiro artigo “proposição de intervenção psicológica e psicossocial para profissionais de saúde hospitalares com  condição Pós-Covid-19” sintetiza, a partir das intervenções identificadas na literatura científica, os aspectos prioritários para o acompanhamento psicológico de profissionais de saúde com a Condição pós-covid-19 que atuam no contexto hospitalar. E, por fim, de forma complementar, os artigos científicos fornecem subsídios teóricos para estabelecer e refinar o produto técnico derivado da pesquisa que constitui um “Check-list para rastreio e monitoramento psicossocial dos profissionais de saúde hospitalares com a Condição pós-covid-19”. Essa dissertação possibilitou a sistematização de estratégias para acompanhamento psicossocial de profissionais de saúde hospitalares e a construção de instrumento especifica. A metodologia ao contemplar várias etapas, permitiu maior compreensão das intervenções que vêm sendo desenvolvidas contribuindo para adequação do cuidado aos profissionais de saúde no contexto hospitalar. Além disso, corrobora com as discussões científicas em torno do acompanhamento psicológico pós-Covid-19, um tema ainda escasso na literatura e prática dos sistemas de saúde na atualidade.

Esta dissertação teve como objetivo central identificar as relações entre indicadores de saúde mental (afetividade negativa), de síndrome de burnout, de satisfação no trabalho e de política de gestão de pessoas, de modo a propor um modelo explicativo de síndrome de burnout para servidores de uma Instituição de Ensino Superior pública federal. Participaram do estudo 180 servidores públicos federais (docentes e técnicos administrativos). Foram utilizados instrumentos multidimensionais: Escala de Satisfação no Trabalho – EST, Maslach Burnout Inventory –MBI, Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse - DASS 21, Escala de Práticas de Gestão de Pessoas – EPGP Pública, bem como variáveis sociolaborais. Este trabalho permitiu o desenvolvimento de dois artigos e um relatório técnico. O primeiro deles buscou compreender o fenômeno saúde mental no contexto de trabalho das Instituições de Ensino Superior, a partir de uma revisão sistemática da literatura, que analisou as publicações nacionais no período entre 2011 a 2021. No artigo empírico, foram analisadas as dimensões da síndrome de burnout que apresentaram associações significativas, negativas e positivas, e com diferentes magnitudes com as demais variáveis do estudo, as quais permitiu a elaboração de um modelo preditivo. Dentre elas, destaca-se a exaustão emocional, que apresentou correlação significativa, de forma positiva com afetividade negativa, tendo a maior variância compartilhada do estudo. A análise de regressão demonstrou que o modelo preditivo da exaustão emocional teve maior poder explicativo, selecionando a satisfação com a natureza do trabalho, satisfação com colegas e afetividade negativa como principais variáveis correlacionadas da previsão. O relatório técnico buscou apresentar as análises descritivas de cada categoria profissional (técnicos e docentes) e diferenças de grupos de modo a evidenciar as condições de trabalho específicas de cada categoria, bem como os indicadores de saúde mental, de satisfação no trabalho e da política de gestão de pessoas. Este projeto foi contemplado com edital de iniciação científica e contou com três alunos de graduação, bolsistas, durante o período de execução, permitindo uma maior integração entre a graduação e a pós-graduação. Por fim, destaca-se que o estudo traz uma importante contribuição de forma a evidenciar os indicadores de saúde mental, de satisfação no trabalho e de percepção da política de gestão de pessoas, para que os gestores possam desenvolver intervenções direcionadas à melhoria da qualidade de vida dos servidores públicos de Instituições Públicas Federais.

Essa dissertação é dividida em três estudos, cujo eixo central é a atuação da psicologia nas Unidades de Terapia Intensiva junto aos pacientes que fizeram uso de Ventilação Mecânica Invasiva. Essa ferramenta é utilizada como principal suporte para o tratamento de pacientes graves com insuficiência respiratória aguda ou crônica agudizada, porém desencadeia estressores e reações emocionais adversas, tanto no seu período de uso como na fase do desmame ventilatório. Com a pandemia da Covid-19, houve um aumento da necessidade do uso da ventilação mecânica e a participação mais ativa da psicologia no atendimento desses pacientes hospitalizados e seus familiares. Dessa forma, essa pesquisa apresentou os seguintes objetivos: analisar a vivência hospitalar e os aspectos emocionais envolvidos na perspectiva dos pacientes internados que fizeram uso da ventilação mecânica; desenvolver um protocolo de atendimento psicológico aos pacientes submetidos à ventilação mecânica; e elaborar uma proposta de protocolo de atendimento psicológico para pacientes com Covid-19 em processo de desmame ventilatório. Utilizou-se a abordagem qualitativa, o método da pesquisa-ação e a análise de conteúdo. As técnicas de coleta de dados empregadas foram a entrevista semiestruturada com cinco psicólogos hospitalares e oito pacientes internados, bem como a observação participante com seis pacientes em desmame ventilatório, em que a psicóloga-pesquisadora realizou intervenções psicológicas e as registrou em roteiro de campo. O local pesquisado é um hospital geral público localizado em um município de médio porte da região Nordeste, cujo espaço possui quarenta leitos de UTI adulto. O primeiro estudo aponta que a vivência de pacientes submetidos à ventilação mecânica é percebida de forma chocante, desagradável, angustiante e triste, porém o fisioterapeuta, o psicólogo, a família e a religiosidade surgiram como dispositivos importantes na redução da ansiedade. Foram identificadas também alterações significativas na memória, no pensamento, na sensopercepção e sonhos perturbadores. O segundo estudo apresenta como resultado um protocolo voltado ao paciente submetido à ventilação mecânica e se estrutura em nove etapas que abrangem o planejamento terapêutico, a avaliação e as possíveis intervenções psicológicas. O terceiro estudo proporcionou o aprimoramento e a adaptação de um protocolo de psicologia voltado especificamente aos pacientes com Covid-19 em desmame ventilatório, subsidiando principalmente o manejo da ansiedade, medo, solidão e estigma. Conclui-se que compreender a vivência dos pacientes hospitalizados, analisar a práticas de psicólogos intensivistas e propor instrumentos de intervenção podem favorecer uma melhoria na assistência psicológica
prestada no Sistema Único de Saúde.

A clínica humanista rogeriana traz o conceito de aconselhamento psicológico não diretivo como uma experiência subjetiva para todos que estejam envolvidos na relação terapêutica. Com base nas seis condições necessárias e suficientes para a mudança terapêutica de personalidade e nas doze fases características do processo terapêutico, ambos postulados por Carl Rogers, esta pesquisa, de delineamento qualitativo, teve como objetivo principal, através do método de pesquisa-ação, desenvolver uma prática de intervenção centrada na pessoa que proporcionasse mudanças de autoimagem corporal e autoestima. Para isso, foram realizados atendimentos psicoterapêuticos online. A busca dos participantes envolveu: 1) leitura de prontuários previamente cadastrados no Serviço de Psicologia Aplicada da UFBA, 2) seleção de prontuários com queixas relacionadas a insatisfação corporal e baixa autoestima e, 3) contato com os participantes e esclarecimento da proposta. A modalidade online foi definida como forma principal de intervenção por conta do momento de pandemia e isolamento social ocorrido entre 2020-2021. A clínica de Rogers tem como característica o atendimento ao público jovem-adulto, por isso os participantes, de ambos os sexos, necessariamente, deveriam ter treze anos ou mais, e terem necessariamente queixas relacionadas à insatisfação corporal. Foram realizados cinco atendimentos por cliente, com a possibilidade de mais cinco, caso fosse necessário. Ao final de cada atendimento houve um registro clínico descritivo das sessões e da evolução do cliente com a utilização do instrumento de Versão de Sentido (VS). Após realização de todos os atendimentos e da entrevista final, a partir do uso da análise fenomenológica empírica, foram definidas e discutidas quatro categorias de falas: 1- Fatores que levaram à busca por ajuda psicológica; 2- Significação negativa da experiência corporal; 3- Significação real da experiência de autoestima em relação ao corpo; 4- Efeitos do processo terapêutico em termos de mudança de atitudes com relação a percepção de si e de autocuidado. A partir da análise das respostas desenvolvidas pela entrevista semiestruturada é possível perceber que o método não-diretivo utilizando referencial rogeriano seja suficiente para dar conta da demanda sugerida. Além disso, ficou claro que as seis condições são necessárias e suficientes para realizar e desenvolver um processo terapêutico de contato e modificação de percepção de demandas relacionadas a problemas de imagem corporal e baixa autoestima e as doze fases características da relação terapêutica bem visíveis durante os processos.

O presente estudo propõe avaliar a prática de atendimento psicológico online de orientação gestáltica, mediante o ciclo investigação-ação, para questões de isolamento social. Partiu-se da hipótese de que a clínica gestáltica na modalidade online traria efeitos positivos às pessoas que vivenciaram o isolamento social devido à Covid-19 e observaram repercussões emocionais e psicológicos decorrentes dessa experiência. Os objetivos específicos foram formulados visando identificar as especificidades da clínica gestáltica virtual para pessoas em isolamento social, aprimorar uma prática de Gestalt-terapia online com pessoas em isolamento social e compreender experiências de isolamento social na perspectiva da Gestalt-terapia. A estratégia metodológica admitida foi a pesquisa-ação, que compreende um ciclo de identificação do problema, o planejamento da solução, sua implementação, seu monitoramento e a avaliação da sua eficácia. A intervenção em modelo de atendimento psicológico online foi essencialmente a fonte para coleta de dados ocorrida entre 2020 e 2021. Os resultados foram organizados apresentando um mapeamento dos movimentos do participante no processo trerapêutico e identificando as intervenções gestálticas voltadas para a prática clínica online de curta duração. Traçamos uma compreensão da experiência de isolamento social, da experiência dos atendimentos online e os efeitos gestalt-terapia de curta duração online. Com base nos registros de diário de campo e áudio das entrevistas, a análise de conteúdo dos achados apontou a importância de uma postura acolhedora, admitindo ampliação das formas de contato, a abertura, presença, inclusão, autenticidade e disponibilidade para com o cliente são elementos a serem destacados na postura do terapeuta, que facilitam a vinculação terapêutica no setting online. Identificamos não só movimentos dos participantes durante a intervenção, mas também estilos de ajustamento que possam influenciar na experiência de isolamento social. Evidenciamos que as pessoas que estiveram em isolamento social experimentaram uma mudança de rotina que intensificaram ou deram início a reações emocionais iniciais como medo, tristeza, aumento do estresse e solidão. Os efeitos da intervenção indicam movimentos de ampliação da percepção, desenvolvimento e crescimento, autonomia e autossuporte, diminuição do sofrimento e mudanças no fluxo da experiência. Dentre as intervenções que facilataram tais resultados é possível citar a apliação da awareness, heterossuporte, acolhimento, validação de sentimentos e facilitação a integração da experiência. Intervenções para manejo de crise foram necessárias em casos onde os sintomas físicos se mostraram como figura. Sendo assim, ponderamos sob uma perspectiva técnica que a Gestalt-terapia de curta duração na modalidade online mostra-se eficiente para lidar com as questões de isolamento social, salientando que questões sociais, políticas e econômicas influenciam nos resultados obtidos.

O nascimento prematuro representa um fator de risco para a sobrevivência do recém-nascido e demanda cuidados intensivos, ofertados pelas unidades de terapia intensiva neonatais (UTINs). Estes locais são necessários para a preservação da vida e para a promoção da melhora clínica do paciente, porém, a necessidade do internamento e as características do local podem provocar impactos psíquicos nos cuidadores principais dos bebês internados, o que demanda atenção profissional especializada. Este estudo teve como objetivo, investigar a percepção dos cuidadores principais de bebês internados em UTINs sobre a sua vivência na unidade, e sobre o modelo de assistência psicológica utilizado durante o internamento. Para alcançar este objetivo, foi conduzido um estudo de natureza qualitativa e exploratória, do qual participaram 12 cuidadores principais de bebês internados na UTIN, sendo 11 mães e 1 pai. Os instrumentos utilizados foram: um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada, com questões que abordaram as emoções e impressões dos participantes ao longo do internamento. As entrevistas foram analisadas através da técnica da análise de conteúdo, a partir da qual foram levantadas as seguintes categorias temáticas: 1) Sensações e sentimentos dos cuidadores; 2) Impressões ao longo do internamento; 3) Acompanhamento psicológico. Os resultados demonstraram a preponderância de sentimentos como medo, angústia, tristeza e desespero, acentuados nos momentos subsequentes à admissão. Paralelamente, também foram evidenciados sentimentos como alegria, felicidade, esperança e sensação de alívio, relacionados ao fato de o bebê estar recebendo o tratamento necessário, através do internamento. Mudanças nas impressões dos cuidadores ao longo do processo foram observadas, sobretudo nos casos em que houve melhora clínica do paciente. Nesses casos, a sensação de confiança dos participantes ficou evidenciada. O estudo apontou o predomínio da percepção positiva acerca do cuidado prestado pela equipe de saúde da UTIN, o que colaborou para a estabilidade emocional dos entrevistados. O acompanhamento psicológico oferecido na unidade, embasado no modelo desenvolvido para este estudo, foi considerado um elemento promotor de apoio e acolhimento, que auxiliou na redução das tensões emocionais narradas pelos cuidadores. Evidenciou-se que os atendimentos foram relevantes para alcançar melhorias na experiência dos acompanhantes dos recém-nascidos da UTIN e para fortalecer a segurança e confiança destes sujeitos no tratamento dispensado. Esta pesquisa mostra-se relevante por oferecer contribuições ao campo de estudo, devido à escassez de material publicado no Brasil, referente a esta temática; pelas reflexões levantadas e por possibilitar intervenções psicológicas com vistas à promoção da saúde psíquica de cuidadores principais de neonatos prematuros hospitalizados. 

O período perinatal é permeado de expectativas quando ao parto e a vivência da gestante com
o bebê, sobretudo para mulheres primíparas, que estão vivenciando pela primeira vez a
iminência do nascimento de um filho. De acordo com a literatura, é comum observar
perturbações psicológicas como stress, medo, ansiedade e depressão durante o período
perinatal e sobre estes distúrbios podem ser agravados por fatores e situações externas, como
a Pandemia causada pelo Covid-19. Como estratégia de prevenção e assistência a essas
mulheres pode-se lançar mão da educação perinatal como um modelo de cuidado em saúde
mental para as gestantes. Nesse sentido, este trabalho teve o objetivo de propor uma
intervenção com uma ferramenta de treinamento mental, a partir de um programa multimodal
de educação perinatal. Participaram da pesquisa 104 gestantes primíparas que foram avaliadas
as variáveis que impactam diretamente na experiência do parto por meio da aplicação de um
pré e pós-teste após os encontros on-line realizados e comparamos os dados encontrados após
a intervenção tendo a escala do medo do Covid-19 como um parâmetro para comparar os
resultados. Para avaliar as participantes em relação ao impacto do programa no medo,
ansiedade, depressão e stress, foi utilizado o teste estatístico Reliable Change Index (RCI),
além de tratamento descritivo dos dados. Como principal resultado, observou-se que as
expectativas criadas durante a pandemia, influenciadas pelo medo e sensação de insegurança
com esse cenário, repercutiram negativamente na experiência do parto. Por outro lado, experiências negativas de parto explicam parte dos sintomas de ansiedade e depressão pós-parto Como produtos desse
estudo, foram desenvolvidas 07 escalas psicométricas para o contexto brasileiro que poderão
ser usadas pela comunidade científica para avaliar as gestantes e preparar intervenções de
cuidado e assistência durante esse período gestacional.

O desejo pela parentalidade é considerado um dos mais universais, sendo parte do projeto de vida da maioria das pessoas. A impossibilidade de gestar ou possíveis complicações nesse processo é capaz de gerar uma complexa crise envolvendo as dimensões biológica, psíquica e social do indivíduo. Diante dos diversos impactos que a infertilidade pode produzir se faz necessário salientar que o direito à procriação é garantido pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei 9.263/96 do Planejamento Familiar. Ao Estado Brasileiro cabe a disponibilidade de recursos que possibilitem ao cidadão alcançar a concepção por meios seguros. Nesse cenário, a Atenção Básica tem a importante função de realizar o diagnóstico e tratamento iniciais, além de desenvolver ações destinadas à promoção da saúde reprodutiva. A presente dissertação, de caráter exploratório-descritivo, teve a finalidade de analisar a compreensão dos profissionais da Estratégia Saúde da Família do município de Vitória da Conquista – BA a respeito da assistência em Planejamento Reprodutivo destinada à infertilidade, no contexto da Atenção Básica. Para tanto, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com nove participantes atuantes em equipes de saúde da família, referentes às profissões da enfermagem, técnico em enfermagem, medicina e agente comunitário de saúde. O tratamento dos dados ocorreu através da análise de conteúdo temática dos relatos dando origem a seis categorias: significados do planejamento reprodutivo; concepções a respeito da infertilidade; impactos biopsicossociais da infertilidade; como o cuidado destinado à infertilidade é ofertado no contexto da Estratégia Saúde da Família; percepções sobre o papel da Atenção Básica na assistência à infertilidade; o sexo masculino e o feminino nas demandas referentes ao planejamento reprodutivo. Os resultados, de um modo geral, sugerem que o conhecimento a respeito da infertilidade e do papel da atenção primária nesse cuidado é insuficiente para promover a assistência adequada que os pacientes necessitam. São vários elementos que precisam ser considerados, dentre eles: o entendimento do planejamento reprodutivo enquanto um direito do cidadão, a infertilidade como componente do planejamento, as implicações físicas, psíquicas e sociais do diagnóstico e do tratamento, assim como, a importância que as equipes de saúde têm no acolhimento e na promoção da saúde reprodutiva de seus usuários. Por tratar-se de um estudo que se alinha àproposta de um Mestrado Profissional, foi elaborada uma estrutura de oficina de educação em saúde a ser aplicada com os participantes do estudo, visando a reflexão, a sensibilização e aapropiação do conhecimento acerca do tema.

A exploração do uso das mídias digitais, pode ser uma boa estratégia de práticas educativas no cenário pandêmico. Esse recurso parece ser um bom aliado para fins de informação e comunicação em saúde da equipe com os familiares de bebês hospitalizados na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN). A comunicação, entre equipe e família é um aspecto de grande valoração entre estes cuidadores, sobretudo quando se trata de informações sobre a saúde o neonato. Este estudo teve como objetivo produzir e validar vídeos educativos como ferramenta de apoio informativo da equipe multidisciplinar para os familiares de bebês hospitalizados na UTIN. A validação de tecnologias educacionais é caracterizada como uma pesquisa de desenvolvimento metodológico. A produção dos vídeos seguiu cinco etapas operacionais: Análise, Desenho, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação. A fase de Análise consistiu na observação sistemática do cenário do estudo. A ideia de sistematizar uma observação estava vinculada a uma pesquisa operacional baseada nas mudanças de rotina da UTIN frente a pandemia em curso. Os resultados desta observação originaram o artigo intitulado “A COVID – 19 para além da doença: efeitos da pandemia no espaço intensivista neonatal à luz da Teoria Ambientalista de Nightingale”, que despertou a possibilidade de investimento nas tecnologias digitais como ferramenta de apoio informativo da equipe de saúde da UTIN para pais de neonatos hospitalizados. Após essa fase, seguiram-se as demais, de modo processual, que culminaram nos vídeos intitulados: “Prematuridade”, “Monitor” e “Sonda Gástrica”. Estes foram validados por uma comissão de especialistas conforme suas expertises nas temáticas e tecnologia utilizada, por meio das análises quantitativa e qualitativa. Foram 14 peritos das áreas multidisciplinar (13) e comunicação audiovisual (01) que avaliaram os blocos: objetivo, conteúdo e qualidade do som, da imagem e da animação. As questões fechadas foram descritas por meio da frequência simples e percentual relativa e as abertas foram submetidas a análise de conteúdo de Bardin. O IVC global, gerou valores entre 98,9 e 99,6%. Os pontos de convergência das falas, deram origem a três categorias de análise: 1) Acolhimento da família na UTIN mediado por recurso audiovisual; 2) Comunicação entre equipe e família na UTIN mediada por recurso audiovisual; 3) Educação em saúde sobre o ambiente da UTIN mediada por recurso audiovisual. Como na observação sistemática, os discursos produzidos se alinhavam à Teoria de Nightingale. Os experts associaram a qualificação das ambiências dessa teoria (psicológica, social e física), à melhora dos processos de cuidado dos profissionais com o binômio família-bebê. Consideraram os vídeos sensíveis, criativos e acolhedores no trato dos temas e classificaram como uma ferramenta de apoio inovadora e inteligível da equipe junto aos pais. Conclui-se, por meio dos achados, que a utilização de vídeo educativo pode ter um impacto favorável entre equipe-família. Apesar da validação pelos experts, faz-se importante novos estudos que avaliem sua aplicabilidade com o público-alvo: os pais.

A revolução digital vivenciada em todo o mundo é uma estratégia que torna o acesso remoto capaz
de ampliar os cuidados nos serviços de saúde e aumentar o acesso da população. Saúde eletrônica
significa interoperabilidade entre os serviços de saúde com a prática de cuidados, apoiada por
soluções de tecnologias de informação e comunicação, tendo a internet como principal veículo
para efetuar os processos eletrônicos/digitais na prestação da assistência aos usuários. Evidências
técnicas recomendam a inclusão de atendimentos remotos contínuos por equipes na Atenção
Primária à Saúde (APS), com visitas virtuais para monitoramento do estado de saúde. Diante das
possibilidades apresentadas pelas tecnologias de informação e comunicação, as ações de
intervenção das equipes de saúde no nível de APS e demais níveis de complexidade poderão incluir
em sua rotina atividades que possam maximizar resultados e otimizar a utilização dos recursos.
Dessa forma, objetivou-se identificar os principais conceitos, terminologias e o escopo das ações
da e-Health, as intervenções health telemental na APS e sistematizar as intervenções mais efetivas
para cuidado remoto a pacientes adultos com ansiedade no âmbito da APS. Trata-se de uma
pesquisa qualitativa, de revisão de síntese integrativa da literatura científica acerca do e-Health,
health telemental e de intervenções direcionadas aos usuários adultos com ansiedade no âmbito da
APS. As questões centrais da investigação foram: quais são as principais concepções e abordagens
de e-Health e de health telemental adotadas no âmbito do cuidado à saúde? Quais intervenções
health telemental direcionadas aos usuários adultos com ansiedade no âmbito da APS mostram-se
mais efetivas? A coleta de dados foi realizada nas bases de dados indexadas. Foram identificados
313 artigos, e, após análise, foram incluídos ao corpus final 60 artigos disponíveis em português,
inglês ou espanhol, com acesso na íntegra. Os resultados estão apresentados em formato dos artigos
produzidos: Artigo 1: Conceitos, terminologias e escopo das ações da e-Health na atenção à saúde:
contribuições para o debate; Artigo 2: Intervenções em saúde mental mediadas por Tecnologias de
Informação e Comunicação no contexto da Atenção Primária à Saúde; e Artigo 3: Síntese de
evidências científicas sobre práticas de e-Health e health telemental no cuidado remoto a usuários
adultos com ansiedade no âmbito da Atenção Primária à Saúde. Espera-se que os resultados das
sínteses de evidências possam contribuir para ampliar a reflexão e fomentar a translação do
conhecimento e o planejamento de processos sistemáticos para aplicar evidências científicas ao
Sistema Único de Saúde (SUS) local, assim como se deseja que impliquem mais qualidade e maior
acesso à atenção à saúde.