Esta dissertação tem por objetivo investigar de que modo os princípios éticos e ontológicos da cosmologia yorubá orientam a cosmoperceção ecológica dos povos de terreiro e informam suas formas de resistência e luta pelo território, no contexto de Antropoceno. Inicialmente situamos a crise ecológica em seu contexto global e brasileiro, apresentando evidências científicas e importantes casos de catástrofes ambientais que ilustram a gravidade da emergência ecológica em curso neste momento. Apresentamos também o caso do Sistema Viário Salvador-Itaparica enquanto desastre ambiental, a partir da atual luta das comunidades atingidas pelo empreendimento pela sua não implantação. Em seguida, discorremos sobre os principais conceitos e categorias de análise, desenvolvidos nos campos acadêmicos da decolonialidade e do pós-colonialismo, que estão relacionados à crise ecológica, de modo a elaborar uma revisão bibliográfica crítica sobre o tema da ecologia decolonial. Por fim, evidenciamos a relação intrínseca entre os princípios cosmológicos yorubá e a ética ecológica dos povos de terreiro, por meio da análise das narrativas desta população em sua luta contra a ponte SalvadorItaparica, refletindo sobre os conceitos de Iyá, Asé e Orisá como princípios éticos e ontológicos da cosmologia yorubá que orientam de forma destacada a cosmopercepção ecológica dos povos de terreiro, em sua cosmo-sociabilidade, em suas práticas ritualísticas e em seus movimentos de resistência pelo território. Concomitantemente, elaborando reflexões sobre a importância da cosmopercepção ecológica do povo de axé no contexto de Antropoceno. Esta dissertação tem por metodologia a elaboração de três ensaios, por meio de revisão bibliográfica, análise documental, análise do discurso e narrativa auto-etnográfica. E esta dissertação busca denunciar a ponte Salvador-Itaparica enquanto iminente catástrofe socioambiental de gravíssimo impacto, que poderá violentar a realidade material e o universo mítico das comunidades de terreiro da Baía de Todos os Santos e diversas outras comunidades tradicionais, acarretando em desequilíbrio ambiental, espiritual e socioeconômico para toda a população baiana.

Este trabalho tem como objetivo compreender o desenvolvimento histórico da mestiçagem no Brasil e as disputas em torno da identidade racial, com ênfase na construção política do Movimento Negro e na consolidação do uso do termo “negro” para incluir pretos e pardos. A pesquisa foi estruturada em três fases: inicialmente, analisou-se o surgimento das teorias raciais no Brasil, destacando autores como Renato Ortiz, Lilia Schwarcz e Thomas Skidmore, e investigando como instituições acadêmicas e intelectuais influenciaram o debate sobre mestiçagem; em seguida, estudou-se criticamente a obra de Gilberto Freyre, especialmente Casa-Grande & Senzala e Sobrados e Mucambos, para compreender a consolidação do mito da democracia racial; por fim, analisou-se a atuação do Movimento Negro Brasileiro, sobretudo a terceira fase (1978–2000), considerando produções de intelectuais como Abdias Nascimento e Lélia Gonzalez e examinando 24 edições do Jornal do MNU. A metodologia foi qualitativa, combinando análise documental, revisão bibliográfica e estudo crítico das obras selecionadas. Os resultados mostram que a mestiçagem, embora seja um fenômeno universal, no Brasil foi historicamente utilizada para mascarar o racismo e dificultar a construção de uma identidade negra sólida. Observa-se que as disputas em torno da mestiçagem surgiram nos limites do próprio Movimento Negro na década de 1970 e se refletiram politicamente nos artigos do jornal da organização, revelando divergências internas sobre o tema.

Esta dissertação analisa como a maternidade é atravessada pela desproteção social do Estado no âmbito das políticas de assistência social brasileiras. Parte-se do pressuposto de que o cuidado, social e historicamente construído como atribuição feminina, é apropriado pela política de assistência social, que, ao mesmo tempo em que se apresenta como mecanismo de proteção, reforça a responsabilização individual das mulheres pelo bem-estar familiar. A pesquisa, de natureza qualitativa e fundamentada em revisão bibliográfica, adota como categorias analíticas centrais a maternidade, o cuidado, a proteção social e a interseccionalidade, articulando contribuições do feminismo, do pensamento social crítico e das produções sobre política social brasileira. Argumenta-se que a maternidade constitui uma importante via de acesso às políticas públicas, mas não é reconhecida como condição que demanda suporte integral, resultando na sobrecarga feminina e na reprodução de desigualdades de gênero, raça e classe. Conclui-se que, embora a assistência social possua potencial transformador, sua operacionalização ainda se ancora em uma lógica familista e maternalista, transferindo às mulheres responsabilidades que deveriam ser compartilhadas com o Estado e a sociedade, evidenciando a necessidade de construção de políticas públicas que reconheçam o cuidado como responsabilidade coletiva e direito social.

A respectiva pesquisa tem como propósito analisar histórias de vida de mulheres trabalhadoras da Feira de São Joaquim em Salvador, identificando saberes produzidos por elas e suas gerações mais velhas, passados através da oralidade, registrados na memória e expressos em suas práticas sociais. Para tanto, se coloca a necessidade de entender como se deu a inserção das mulheres no comércio de rua da cidade, e mais, de que trabalho informal estamos falando aqui, e como se articula e se entrelaça com a discussão conceitual de gênero, classe e raça/etnia. Portanto, compreender como se deu o processo histórico de conformação do comércio de rua no território de onde se levanta a Feira de São Joaquim e a participação das mulheres na sua produção também são questões fundamentais a serem investigadas para a análise da pesquisa. É preciso dar a importância devida à história da cidade, investigar a fundo, trazer à luz o protagonismo e contribuição das mulheres na construção da cidade, suas lutas e conquistas, as estratégias de resistência que elaboraram ao longo do tempo, os conhecimentos que produziram. 

O presente estudo investigou a relação entre a educação popular e o trabalho profissional de assistentes sociais no projeto social NEOJIBA, localizado no município de Salvador (BA). O objetivo geral consistiu em analisar a presença da educação popular no trabalho profissional de assistentes sociais vinculados ao referido projeto. Os objetivos específicos foram: identificar se e como a educação popular é incorporada às práticas profissionais; examinar seus impactos na condução das intervenções; e analisar as concepções teóricas e metodológicas que fundamentam, ou não, essa incorporação no cotidiano profissional. A pesquisa partiu da hipótese de que a educação popular se faz presente no exercício profissional de forma heterogênea e, em muitos casos, parcial, influenciando as práticas interventivas, ainda que nem sempre sustentada por apropriação teórica sistematizada. Fundamentado no materialismo histórico-dialético, o estudo adotou abordagem qualitativa e quantitativa de caráter exploratório. Os dados foram coletados por meio de entrevistas individuais com assistentes sociais e analisados a partir de elementos empíricos e referenciais teóricos do Serviço Social crítico e da Educação Popular. Os resultados evidenciaram diferentes níveis de compreensão e aplicação da educação popular: desde práticas mais informativas e verticalizadas, próximas à lógica técnico-administrativa, até intervenções que incorporam o diálogo, a problematização da realidade e a reflexão crítica sobre as determinações sociais que atravessam a vida das famílias. Identificou-se que, embora haja aproximação com princípios como autonomia, participação e fortalecimento de sujeitos, nem sempre as profissionais explicitam fundamentos teóricos consistentes, o que pode estar relacionado a processos formativos fragilizados e à própria dinâmica institucional. Conclui-se que a educação popular, quando articulada ao projeto ético-político do Serviço Social, potencializa práticas mais críticas e emancipadoras, contribuindo para que o atendimento ultrapasse a dimensão imediata da demanda e se constitua como espaço de reflexão sobre as expressões da questão social. O estudo reafirma a relevância da educação popular como mediação teórico-metodológica no fortalecimento do trabalho profissional comprometido com a ampliação de direitos e com a emancipação dos sujeitos. 

Esta dissertação analisa as determinações estruturais do capitalismo contemporâneo na conformação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e as contradições que atravessam o trabalho social nesse espaço, tomando o município de Camaçari-BA como estudo de caso empírico. A pesquisa parte da contradição entre o discurso oficial de garantia de direitos e a realidade de precarização de trabalhadores e usuários, vivenciada pela pesquisadora em sua trajetória profissional. O problema central investiga como o SUAS, política essencial à reprodução da força de trabalho, é simultaneamente atravessado por dinâmicas que minam sua capacidade de garantir direitos, conformando-se às exigências do capitalismo dependente brasileiro. Busca-se, ainda, compreender como as contradições entre a gestão da força de trabalho excedente e as demandas da pobreza se territorializam no cotidiano profissional, configurando um campo de disputas que tensiona a autonomia profissional. O objetivo geral é analisar as determinações estruturais do capitalismo contemporâneo no SUAS e os condicionantes e contradições do trabalho social nesse espaço. Os objetivos específicos consistem em: identificar as repercussões das transformações do capitalismo contemporâneo sobre o trabalho no SUAS; investigar as expressões concretas das contradições do trabalho social em Camaçari; e analisar os condicionantes da autonomia profissional dos trabalhadores no SUAS do município, refletindo sobre limites e possibilidades da ação profissional. A pesquisa, de caráter qualitativo e documental, orientase pelo materialismo histórico-dialético. O percurso metodológico articula pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, com análise de documentos oficiais do município de Camaçari, e análise dos dados orientada pelas categorias de totalidade, contradição, mediação e historicidade. O recorte temporal (2021-2024) concentra as contradições entre o uso eleitoral da política social e a efetivação do direito. A dissertação está estruturada em três capítulos: o primeiro estabelece os fundamentos teórico-históricos, articulando capitalismo dependente, função da assistência social e Teoria da Reprodução Social; o segundo aprofunda as contradições do trabalho social no SUAS, examinando a gestão da força de trabalho excedente e a sobrecarga dos equipamentos socioassistenciais; o terceiro analisa a precarização das condições de trabalho e a luta pela autonomia profissional como campo de disputas, convocando os trabalhadores à reflexão crítica e à ação coletiva. Ao desvelar que a precarização é produto de escolhas políticas deliberadas e não de ineficiências administrativas, a pesquisa conclui que a defesa do SUAS exige o enfrentamento das determinações estruturais do sistema que a sustenta, reafirmando o trabalho social como espaço de resistência coletiva onde, nas fissuras do capital, persistem práticas capazes de anunciar outra direção social para a política de assistência social. 

A con-vivência de Pessoas que Vivem com HIV - PVHIV é atravessada pela presença cotidiana do estigma nas relações sociais com familiares, amigos, trabalho e sociedade. Este estudo parte da premissa de que o HIV - vírus que age no sistema imunológico das pessoas, diminuindo suas células de defesa, enfraquecendo e deixando-a mais vulnerável a adquirir outras infecções – e a AIDS (sua manifestação clínica avançada) demandam uma adesão ao tratamento contínuo. A adesão ao tratamento das PVHIV é compreendida como um processo dinâmico e multifatorial, que transcende a mera ingestão de medicamentos, pois envolve dimensões físicas, psíquicas, sociais e culturais. Demanda também decisões compartilhadas e corresponsabilizadas entre a pessoa, a rede de apoio e a equipe de saúde. O estigma social contra às PVHIV é um processo social complexo, relacionado a sinais e marcas no corpo, mas também a crenças, sentimentos e atitudes negativas, engendrados na sociedade através do poder e da cultura, resultando em dor, sofrimento, humilhação, discriminação e até morte. O estigma e a discriminação são reconhecidos por pesquisadores, profissionais de saúde e ativistas como alguns dos principais obstáculos à testagem, prevenção e adesão ao tratamento do HIV/AIDS. O Objetivo Geral é analisar criticamente as experiências de con-vivência de Pessoas que Vivem com HIV - PVHIV, com foco nos processos de estigmatização e discriminação, e suas repercussões na adesão ao tratamento. Como Objetivos Específicos, busca-se: 1) Analisar a produção bibliográfica sobre estigma, racismo institucional e adesão ao tratamento, identificando lacunas e desafios para a atuação do assistente social, e formulação de políticas públicas eficazes; 2) Examinar os marcos legais e normativos das políticas públicas de saúde e assistência social voltadas para as PVHIV,  destacando suas potencialidades e limites ao enfrentamento do estigma e na promoção da adesão; 3) Narrar e problematizar, sob uma perspectiva (auto)biográfica, a evolução histórica do enfrentamento ao HIV/AIDS, desde a década de 1980 até a contemporaneidade, articulando com o enfrentamento do serviço social ao estigma e os desafios para a adesão. Trata-se de uma pesquisa qualitativa fundamentada na abordagem (auto)biográfica e documental. Os procedimentos metodológicos incluem a construção de um Memorial Acadêmico-Profissional Analítico, o Diário de Campo Retroativo e Narrativas Complementares (filmes, cartas e relatos de PVHA). A Análise Narrativa reflete sobre minha atuação profissional de trinta anos no antigo Hospital Couto Maia e dezoito anos no Serviço de Assistência Especializada - SAE Marymar Novais.  Espera-se que a pesquisa amplie o conhecimento sobre a con-vivência com PVHIV, fomente o debate sobre o enfrentamento ao estigma e à discriminação, e contribua para o fortalecimento de estratégias que promovam a adesão integral ao tratamento.

A violência contra as mulheres constitui uma das expressões mais persistentes das desigualdades estruturais da sociedade brasileira, sendo atravessada por relações históricas de gênero, raça e classe. No contexto da cidade de Salvador, tais desigualdades assumem contornos específicos, especialmente quando analisadas sob a perspectiva racial. Esta dissertação é fruto de investigação científica realizada no Programa de Pós-Graduação em Serviço Social na Universidade Federal da Bahia (PPGSS/UFBA). Tem como objetivo analisar a ocorrência e a distribuição das violências interpessoais e autoprovocadas contra mulheres adultas (20 a 59 anos), segundo raça/cor, no município de Salvador, no período de 2014 a 2024, buscando compreender de que maneira o racismo estrutural e o patriarcado incidem na produção e na notificação desses agravos. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e documental. Foram analisados dados secundários provenientes do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), além de literatura especializada sobre gênero, raça, interseccionalidade e políticas públicas de enfrentamento à violência contra a mulher. A análise foi orientada por referenciais teóricos do feminismo negro e da crítica ao mito da democracia racial, com tratamento estatístico descritivo dos dados e interpretação à luz da perspectiva interseccional. Os resultados evidenciaram que mulheres negras (pretas e pardas) concentram os maiores percentuais de notificações de violência no período analisado, com destaque para a violência física, psicológica e sexual. Observou-se também a persistência de desigualdades raciais na distribuição dos tipos de violência e na recorrência dos casos, revelando que a variável raça/cor não apenas qualifica, mas estrutura o fenômeno. Ademais, identificaram-se limites na qualidade do preenchimento das fichas de notificação, o que impacta a produção de diagnósticos mais precisos. Conclui-se que a violência contra mulheres em Salvador não pode ser compreendida dissociada das determinações estruturais do racismo e do patriarcado, sendo imprescindível que as políticas públicas e os processos formativos das equipes multiprofissionais incorporem a dimensão étnico-racial como elemento central na análise, prevenção e enfrentamento das violências. 

A dissertação se propõe a discutir a formação profissional em Serviço Social na Bahia (1965-1975) e suas interlocuções com o Movimento de Reconceituação. Trata-se de uma pesquisa documental e bibliográfica, qualitativa, de caráter exploratório, orientada pelo método de análise crítico, histórico e dialético. Preocupa-se em recuperar a trajetória histórica do Serviço Social na Bahia de 1965 a 1975, com o intuito de compreender as interlocuções com Movimento de Reconceituação. Além disso, propõe discutir os aspectos históricos, econômicos, sociais e políticos da Bahia no período histórico delimitado, com o objetivo de compreender, ainda que em uma primeira aproximação, algumas das configurações da questão social que conformaram as condições sóciohistóricas que, por sua vez, permitiram e demandaram o estabelecimento da formação profissional em Serviço Social em Salvador. Além das leituras e sistematizações sobre as dimensões acima citadas, a pesquisa realizada buscou apresentar uma análise das monografias produzidas por discentes do único curso de Serviço Social da Bahia na década de 1960 e 1970 na qual são destacados elementos considerados centrais para a caracterização da formação profissional no período histórico delimitado para esta investigação, a exemplo de: a concepção de Serviço Social adotada; a compreensão discente da realidade do Brasil e da Bahia através das experiências de desenvolvimento de comunidade, os principais referenciais teóricos utilizados e suas vertentes teórico-metodológicas; dentre outros. A partir desse levantamento, foi possível articular, de forma preliminar e introdutória, a formação profissional na Bahia com o Movimento de Reconceituação em pauta na profissão. Desta forma, a pesquisa desenvolvida buscou analisar elementos para reconstrução e preservação da história do Serviço Social na Bahia.

O trabalho de assistentes sociais na educação não é desenvolvido recentemente, vem de décadas passadas, porém tem sido ampliado significativamente nos últimos anos, sobretudo na Assistência Estudantil na Universidade Pública no Brasil. A dissertação apresentada tem como tema central o trabalho da (o) Assistente Social na Assistência Estudantil das Universidades Estaduais da Bahia. A pesquisa foi realizada na Pró-Reitoria de Assistência Estudantil (PRAES) na Universidade Estadual da Bahia (UNEB) e na Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis (PROPAAE) na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Por conseguinte, este trabalho tem como objeto de estudo o trabalho das (dos) assistentes sociais nas Universidades Estaduais da Bahia. E está vinculado à linha 2 – Teoria Social, Trabalho e Serviço Social, do Programa de PósGraduação em Serviço Social (PPGSS) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). A questão que norteia este trabalho é: como se configura o trabalho das (os) assistentes sociais que trabalham na assistência estudantil das universidades estaduais da Bahia, tendo como foco principal o perfil e as condições de trabalho? Logo, este trabalho tem como objetivo geral analisar o trabalho das (os) assistentes sociais na assistência estudantil das universidades estaduais da Bahia. Os objetivos específicos são: identificar o perfil profissional das (os) assistentes sociais que trabalham na assistência estudantil nas universidades estaduais da Bahia; identificar e analisar as condições de trabalho das (os) assistentes sociais na assistência estudantil nas universidades estaduais da Bahia; e identificar e analisar as demandas e respostas profissionais construídas pelos (as) assistentes sociais que trabalham com a assistência estudantil nas universidades estaduais da Bahia. Conforme o objeto de estudo, a pesquisa foi realizada com assistentes sociais da UNEB e UEFS por meio de questionário online com perguntas abertas e fechadas sobre o perfil profissional, as condições de trabalho e as demandas e respostas profissionais na assistência estudantil das duas universidades aplicado com 06 assistentes sociais. A pesquisa constatou que as atividades desenvolvidas por assistentes sociais são parte de suas competências privativas, requisições das instituições para atividades que não são de competência do Serviço Social. Em relação à falta de concurso público para a contratação de mais profissionais, dos baixos salários, da desvalorização profissional. No quesito demandas e respostas profissionais, às assistentes sociais trouxeram as demandas mais requisitadas, trouxeram os auxílios financeiros como as bolsas, auxílio emergencial e a demanda que requer atendimento psiquiátrico e psicológico. As assistentes sociais avaliaram positivamente as respostas dos seus trabalhos, porém com críticas a respeito da efetivação da Política de assistência estudantil nas universidades.

Este estudo tem por objetivo refletir sobre o debate em torno da questão social e racismo, com base na formação sócio-histórica brasileira, a partir das contribuições desenvolvidas por assistentes sociais negras no Serviço Social brasileiro. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, de natureza qualitativa e caráter exploratório. A investigação foi conduzida sob os fundamentos do método marxista e da interseccionalidade, utilizados como ferramentas de análise crítica dos sistemas de exploração e opressão que se inter-relacionam e conformam as desigualdades sociorraciais no Brasil. Como método de análise dos dados, utilizou-se a Análise Crítica do Discurso (ACD), na perspectiva de Teun A. van Dijk. A pesquisa documental concentrou-se nos relatórios produzidos pelos Grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs) “Trabalho, Questão Social e Serviço Social” e “Serviço Social, Relações de Exploração/Opressão de Gênero, Feminismos, Raça/Etnia e Sexualidades”; no documento “Subsídios para o debate sobre a questão étnico-racial na formação em Serviço Social”, da ABEPSS; no currículo Lattes das intelectuais negras que publicaram sobre o tema; além de fontes digitais como o podcast Práxis Preta. O caminho metodológico adotado percorreu as seguintes etapas: a) revisão bibliográfica em fontes secundárias, livros, coletâneas e artigos acadêmicos, em formato físico e digital, acessados por meio de plataformas como SciELO e Google Acadêmico, priorizando o pensamento intelectual negro na compreensão da formação social brasileira; b) levantamento bibliográfico das produções intelectuais sobre a questão social e a questão racial no campo da pós-graduação em Serviço Social, por meio do Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, no período de 2010 a 2023; c) levantamento bibliográfico em 26 revistas da área do Serviço Social, reconhecidas pela base de periódicos da CAPES, entre os anos de 2010 e 2023, do qual foram selecionados 15 artigos relacionados ao objeto de estudo; d) leitura e seleção de conteúdos relativos à trajetória acadêmica das intelectuais negras nos respectivos currículos Lattes, complementados por entrevistas concedidas ao podcast Práxis Preta.. Os resultados obtidos apontam que a discussão sobre a questão social e racismo está presente na produção de conhecimento do Serviço Social. No entanto, essa produção ainda permanece invisibilizada no processo de formação profissional, embora seja imprescindível para os fundamentos que norteiam a formação e o trabalho profissional de assistentes sociais. As conclusões desta investigação apontam para o Serviço Social brasileiro adotar ações antirracistas não apenas no atendimento da população usuária dos serviços nos diferentes espaços sócio-ocupacionais, onde se realiza o trabalho profissional, mas também internamente, no âmbito da profissão. Nesse sentido, as entidades representativas — como o conjunto CFESSCRESS, a ABEPSS e a ENESSO — devem atuar como bússolas orientadoras no acompanhamento e na efetiva incorporação do antirracismo e seus fundamentos no fortalecimento da produção de conhecimento em Serviço Social comprometida com o enfrentamento do racismo em defesa do projeto ético-político profissional.

A pesquisa teve como objetivo geral analisar o trabalho da assistente social na Creche da Universidade Federal da Bahia, no período compreendido entre 2020 e 2024. Para tanto, os objetivos específicos foram: evidenciar a inserção da assistente social no trabalho coletivo na Creche UFBA; Refletir sobre as requisições profissionais, demandas e respostas profissionais para a assistente social na Creche UFBA; e identificar as condições de trabalho do Serviço Social na Creche UFBA. O embasamento teórico-metodológico se sustenta no materialismo histórico dialético, partindo da realidade para compreender os aspectos e as múltiplas determinações da dinâmica existente entre os fenômenos estudados. A pesquisa é qualitativa, utilizando-se como instrumento investigativo o diário de campo e foi realizada por meio de processo de observação e registro que resultou num esforço de sistematização da experiência profissional, sendo um estudo de caso. Como resultado, observamos que a lógica mercantil e a financeirização da economia atravessam a política de educação, tensionando a efetivação dos direitos sociais de servidoras (es) e estudantes. O cotidiano de trabalho é marcado por reuniões, discussões de caso, orientações, encaminhamentos, articulações com a rede e estudo socioeconômico, como principal requisição. A estrutura física atende em grande parte às normativas, mas ainda apresenta inconformidades, como a falta de acessibilidade e espaço adequado para atendimento no setor psicossocial.

Esta dissertação apresenta um processo investigativo sobre a dimensão técnico-operativa do Serviço Social, a partir da perspectiva da questão racial. O objetivo geral do trabalho consiste em analisar os aportes técnico-operativos da profissão que subsidiam a ação interventiva de assistentes sociais no enfrentamento ao racismo institucional e à violência obstétrica contra mulheres negras. Para tanto, utilizou-se o método de abordagem mista, por meio de pesquisa bibliográfica e documental. A revisão bibliográfica contemplou o referencial teórico da profissão, abordando a conceituação, a contextualização e o acúmulo teórico acerca da dimensão técnico-operativa e do racismo institucional. Além disso, foi realizada uma análise bibliográfica das especificidades da violência obstétrica contra mulheres negras, considerando as interseccionalidades de gênero, raça e classe. Os resultados revelam que a dimensão técnico-operativa do Serviço Social ainda é pouco explorada na produção de conhecimento na área. O levantamento bibliográfico identificou um número reduzido de trabalhos que se dedicam a refletir sobre essa dimensão e uma escassa discussão sobre como o instrumental técnico pode contribuir para uma ação interventiva antirracista. Por outro lado, o levantamento documental evidenciou a existência de diversos instrumentos normativos – como leis, portarias, decretos e notas técnicas – que orientam um exercício profissional crítico e comprometido com o enfrentamento ao racismo institucional. Conclui-se, portanto, que a materialização de uma ação interventiva crítica e antirracista não está dada de forma automática. Ela requer profissionais com competências teórico-metodológicas, ético-políticas e técnico-operativas, capazes de intervir criticamente na realidade, compreendendo seus limites e contradições, postos pela própria contradição inerente da sua intervenção nas expressões da questão social, utilizando seu instrumental técnico a serviço do projeto éticopolítico hegemônico da profissão.

A presente dissertação responde a inquietações e questões da minha trajetória de vida e acadêmica. A pesquisa abarca a compreensão de mães e familiares de vítimas da violência letal do Estado enquanto produtoras de conhecimento, a partir de seu local de fala, suas estratégias de luta e seus saberes. Tem como objetivos específicos: a) discutir a construção da raça, gênero e maternidade na formação sócio-histórica brasileira; b) apresentar dados dos territórios de violência letal do Estado brasileiro; e c) apresentar levantamento do material publicado pelo movimento de mães enlutadas acerca do processo de luto, luta e auto-organização. O percurso metodológico será guiado pelo materialismo histórico-dialético em diálogo com o feminismo negro, utilizando-se das principais técnicas de pesquisa a saber: análise bibliográficos, e análise de documentos, privilegiando o que as feministas negras produziram sobre o assunto, e principalmente o que as mães têm a nos dizer. A análise de conteúdo foi a técnica escolhida para analisar o corpus da pesquisa. Esta dissertação discute na seção 2 Raça e Gênero na Formação Sócio-histórica Brasileira as questões de raça e gênero como fundamentais para compreensão do Brasil contemporâneo, explorando o impacto do racismo na experiência da maternidade negra. Na seção 3 Maternidades Interrompidas: a auto-organização e a intelectualidade como estratégia de luta contra à violência letal de Estado abordaremos a guerra às drogas como uma guerra a população pobre e negra, e a violência nos territórios de favela do Brasil, apresentaremos também o resultado da pesquisa. O número alarmante e crescente de jovens assassinados pela violência direta do Estado brasileiro, situa a Bahia como o primeiro estado que mais mata. Afeta não apenas o corpo que tomba no chão, afeta também famílias e comunidades inteiras. Consideramos aqui, o assassinato sistêmico de jovens negros, como uma expressão da política de embranquecimento e extermínio do Estado Brasileiro que, ao contrário do que defende a ideologia hegemônica, não ficou no século XX, e vem se aperfeiçoando e atualizando as suas tecnologias de opressão. O resultado da pesquisa apontou para a subversão da lógica academicista a partir das publicações próprias do movimento, a qual a produção do conhecimento é mediada pela própria experiência de dor compartilhada entre as ativistaspesquisadoras.

Esta dissertação dedica-se a analisar as violações de direitos vivenciadas por trabalhadoras domésticas no Brasil durante a pandemia da Covid-19, à luz das interseccionalidades de gênero, raça e classe. O objetivo central é compreender como a crise sanitária acentuou processos históricos de precarização e desproteção desse segmento, majoritariamente composto por mulheres negras. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, com ênfase na análise documental, bibliográfica e de conteúdo. Foram utilizados dados secundários provenientes de fontes oficiais, como o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e a Organização Internacional do Trabalho (OIT), bem como a análise crítica de casos emblemáticos de violações de direitos noticiados na grande mídia nacional durante a pandemia, incluindo episódios como os de Cleonice Gonçalves, Miguel Otávio e trabalhadoras mantidas em situação análoga à escravidão. A dissertação também incorpora reflexões teóricas e análises discursivas que evidenciam o papel do Estado, da mídia e das estruturas sociais na reprodução das desigualdades que atravessam o trabalho doméstico. Os resultados apontam que, apesar de avanços normativos, como a Emenda Constitucional n. 72/2013 e a Lei Complementar n. 150/2015, a pandemia escancarou a fragilidade das garantias legais, reafirmando a urgência de políticas públicas interseccionais e de reconhecimento efetivo dos direitos humanos das trabalhadoras domésticas.

A presente dissertação teve como objeto de estudo o trabalho profissional de assistentes sociais na concessão de benefícios eventuais nos Centros de Referência da Assistência Social no município de Camaçari (BA) de 2019 a 2024. A pesquisa se orientou pela questão de pesquisa: Como se configura o trabalho de assistentes sociais na concessão dos benefícios eventuais nos Centros de Referência da Assistência Social do município de Camaçari (BA) no período de 2019 a 2024? Partindo do questionamento do estudo, se tem as categorias teóricas: Assistência Social; Questão social; Trabalho profissional; Benefícios Eventuais. O objetivo geral foi analisar o trabalho das Assistentes Sociais na concessão de benefícios eventuais nos Centros de Referência da Assistência Social do Município de Camaçari (BA) no período de 2019 a 2024. Os objetivos específicos foram: identificar as refrações da Questão Social (materializadas em demandas sociais) que intensificam a procura dos usuários (as) por benefícios eventuais; verificar se o trabalho do (a) assistente social consegue desmistificar o caráter assistencialista historicamente associado à concessão dos benefícios eventuais; identificar e refletir as respostas dos profissionais do Serviço Social na concessão benefícios eventuais no município de Camaçari (BA). Trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, realizada através de levantamento documental (relatório mensal de atendimentos; registro de acompanhamento físico; relatório anual de atendimento e trabalho de campo). A coleta de dados consistiu na aplicação de um questionário on-line, com dez (10) assistentes sociais que trabalham nos Centros de Referência da Assistência Social do município de Camaçari (BA). Os dados foram tratados através da análise de conteúdo e analisados à luz do referencial crítico-dialético. Os resultados alcançados permitiram a constatação de: fragilidades nas legislações municipal relacionado ao SUAS; excesso da demanda para solicitação de benefícios eventuais que comprometem as demais atividades do PAIF; etc; Conclui-se que, as assistentes sociais de Camaçari enfrentam desafios cotidianos de superação de práticas assistencialistas, sendo necessário o trabalho educativo de desconstrução e construção do exercício de cidadania (direitos) da população assistida.

O trabalho no serviço público está circunscrito as transformações sociais e no mundo do trabalho pautados na perspectiva neoliberal, sobretudo com a reestruturação produtiva, que impõe a lógica de flexibilização, institucionalizada pela contrarreforma do Estado, com destaque para o gerencialismo que reorganiza sua estrutura e gestão do trabalho. Neste contexto insere-se a UFBA, que como as demais universidades federais, são atravessadas pelo processo de contrarreformas, materializado nos sucessivos cortes orçamentários e na adoção de uma lógica gerencialista, que representam retrocessos em relação aos avanços conquistados em gestões progressistas anteriores, de modo que incide diretamente sobre o trabalho das/os assistentes sociais nesse espaço sócio-ocupacional que, embora ainda contem com direitos trabalhistas e previdenciários assegurados, tais garantias vêm sendo reduzidas e tensionadas pelas pressões do sistema econômico vigente. Diante disso, este trabalho investigou como a precarização se expressa no trabalho de assistentes sociais na Universidade Federal da Bahia (UFBA), a partir dos objetivos específicos: caracterizar o perfil socioeconômico e de formação das/os assistentes sociais; conhecer as condições e relações de trabalho dessas/es profissionais na UFBA; identificar as repercussões da precarização do trabalho para a saúde das/os assistentes sociais; conhecer as estratégias de resistência adotadas pelas/os assistentes sociais no contexto de precarização. A pesquisa adotou abordagem qualitativa e quantitativa, ancorada na teoria social crítica e vinculada à Linha 02 “Teoria Social, Trabalho e Serviço Social” do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social (PPGSS) do Instituto de Psicologia e Serviço Social (IPSS) da UFBA. Os sujeitos da pesquisa foram assistentes sociais, parte integrante do quadro técnico-administrativo desta Universidade, com vínculo ativo e pelo Regime Jurídico Único (RJU), lotadas/os nas seguintes unidades: Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil, Pró-Reitoria de Desenvolvimento de Pessoas, Serviço Médico Universitário Rubens Brasil, Instituto de Psicologia e Serviço Social e Faculdade de Odontologia. A coleta de dados com as/os assistentes sociais ocorreu em duas etapas: questionário eletrônico (Google Forms) com questões abertas e fechadas, respondido por quinze profissionais; e seis entrevistas com participantes de unidades com maior concentração de assistentes sociais. Os resultados evidenciaram que a precarização se manifesta nas condições objetivas e subjetivas do trabalho profissional, com intensidade variável entre os espaços sócio-ocupacionais. Constatou-se que embora o número de assistentes sociais tenha aumentado cerca de 65% (15) entre 2004 e junho de 2022, não acompanhou proporcionalmente a expansão de demandas impulsionadas por programas como REUNI e PNAES, tampouco a adequação de infraestrutura e recursos. Como efeitos, observam-se sobrecarga, ritmo intenso, pressão por prazos e metas, realização frequente de horas extras, intensa restrições à autonomia e à valorização profissional, com impactos na saúde física e mental das/os profissionais e obstáculos à organização coletiva para estratégias mais efetivas de resistência.

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre o trabalho profissional de assistentes sociais na perspectiva da defesa dos direitos das pessoas com deficiência, considerando os desafios, limites e possibilidades de atuação no âmbito da Política de Assistência Social. Parte-se do entendimento de que os/as assistentes sociais estão inseridos/as nas contradições do modo de produção capitalista e, portanto, seu trabalho profissional, cujo objeto são as expressões da questão social, também enfrenta condições de trabalho precarizadas e contradições entre o discurso institucional e a realidade concreta dos sujeitos atendidos. O estudo discute a formação e o trabalho profissional de assistentes sociais, destacando as determinações sócio-históricas e a relativa autonomia que permite o compromisso ético-político da categoria com os interesses da população atendida, ambos conformando limites e possibilidades no exercício profissional. Analisa a precarização social do trabalho como parte das transformações estruturais do capitalismo, que afeta tanto os trabalhadores quanto o exercício profissional no campo das políticas públicas. A partir dos fundamentos históricos e teórico-metodológicos do Serviço Social brasileiro, notadamente com base nas obras de Marilda Iamamoto, Maria Carmelita Yazbek e outras vinculadas à tradição crítica, reflete-se sobre o desafio de ser um/a profissional crítico/a e comprometido/a com a emancipação humana em um contexto de mercantilização dos direitos e limitações das políticas sociais. Evidencia-se que a chamada “inclusão” assume a forma de uma “exclusão integrativa”, discute-se as desigualdades estruturais, as condições de vida das pessoas com deficiência, o capacitismo e as respostas engendradas pelas políticas sociais, em especial da Assistência Social, como expressões da questão social. Concentra-se na análise do trabalho de assistentes sociais na efetivação dos direitos das pessoas com deficiência na Política de Assistência Social, na atuação desses profissionais no Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e, especialmente, no âmbito do Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF), tomando como referência uma experiência que apresenta algumas das atividades cotidianas e colocando questões sobre limites institucionais e avanços possíveis no âmbito do trabalho profissional. A reflexão final aponta que, embora o trabalho de assistentes sociais enfrente condições adversas e desafios estruturais, ele se mantém como espaço estratégico de resistência e de promoção dos direitos sociais. Assim, o estudo reafirma a importância de um exercício profissional crítico, fundamentado na teoria social marxista e comprometida com a transformação das condições que produzem e reproduzem exclusões e as desigualdades sociais. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter exploratório e descritivo.

Nesta dissertação, analiso a relação social de trabalho de mulheres negras docentes na Universidade Federal da Bahia (UFBA) entre os anos de 2014 e 2024, período de vigência da Lei nº 12.990/2014. Investigo como a política de cotas no serviço público, ao incidir sobre o magistério superior, enfrentou ou reproduziu elementos estruturais da solidão, a qual compreendo não como experiência individual, mas como categoria analítica e afeto políticohistórico forjado na intersecção das opressões de raça, gênero e classe. Na fundamentação teórica, articulo o Feminismo Negro, o Marxismo Anticolonial e a Crítica Decolonial para formular a tese de Tripla Jornada da mulher negra docente, caracterizada pela sobreposição das demandas do produtivismo neoliberal, do trabalho reprodutivo e do enfrentamento cotidiano ao racismo institucional. Metodologicamente, adotei uma abordagem mista com uma etapa quantitativa, em que realizei um censo das docentes negras com base em dados da Pró-Reitoria de Desenvolvimento de Pessoas (PRODEP), e uma etapa qualitativa, na qual conduzi um estudo de caso com entrevistas semiestruturadas, interpretadas via análise temática e de narrativas. Meus resultados quantitativos demonstram que, embora a ação afirmativa tenha ampliado o ingresso numérico, a ampliação se deu na forma de inserção incompleta, evidenciada pela sobrerrepresentação de mulheres negras em vínculos precários, por meio de contratos substitutos, e pela manutenção da hegemonia branca nos cargos efetivos de maior prestígio. No plano qualitativo, as narrativas revelaram que a solidão opera como uma tecnologia de contenção institucional, manifestada através de microagressões, deslegitimação epistêmica e do "racismo por denegação" (Gonzalez, 2020). Identifiquei que a convergência dessas violências resulta em adoecimento físico e mental, configurando um quadro de Tripla Exaustão. Concluo, contudo, que a presença negra na universidade mobiliza dialeticamente estratégias de reexistência, por meio das quais as docentes forjam redes de solidariedade e práticas de aquilombamento e fortalecimento comunitário que subvertem a lógica de isolamento, tensionando a cultura universitária em direção a uma emancipação radical (Moura, 1988; Lemos, 2007; Davis citada por Fonseca, 2024) e à construção de novos paradigmas de pertencimento.

Este trabalho analisa em que medida a colonialidade interfere no processo de sociabilidade de mulheres, funcionando enquanto um dispositivo sociocultural, ideológico e histórico que atravessa violentamente experiências de lésbicas e sapatonas em especial, todas elas percebidas como as supraviventes da cidade de Salvador, Bahia. Neste sentido, busca-se, através do pensamento lesbofeminista decolonial, compreender e cartografar experiências de intervenções dessas sujeitas em espaços da cidade. Para isso, foi utilizado o método Bola de Neve, na perspectiva de aproximação das pessoas contribuintes da pesquisa. Em seguida, foram realizadas entrevistas semiestruturadas, evidenciando como esses espaços se constroem no território socioespacial, e também no âmbito das subjetividades, dos sentimentos e emoções, aproximando-se da metodologia proposta de cartografia sentimental. Evidencia-se também a abordagem de pesquisador sujo, uma vez que a autora da pesquisa está imbricada intimamente com a realidade que busca compreender. Ao final, percebe-se que essas construções podem ser lidas enquanto movimentos possíveis de rasura e ressignificação das lógicas cisheterossexistas, racistas e lesbofóbicas que as afetam, além de produtoras de políticas de vida para as mesmas.

Este projeto de pesquisa tem por objetivo analisar as atividades sociais referentes a promoção de estratégias de saúde para a população negra do bairro do Engenho Velho da Federação, em Salvador, Bahia, realizada pelo Terreiro da Casa Branca, tendo como referência a Feira de Saúde, entendendo que os terreiros reúnem um próprio sistema de práticas alternativas de atendimento de saúde que simbolizam um importante dispositivo para o enfrentamento de doenças e para a promoção de qualidade de vida, O trabalho tem o candomblé como elemento motriz com o processo de manutenção e preservação da saúde dos corpos negros, bem como a compreensão de seus espaços sagrados como promovedores de políticas integrativas, como formas de resistência encontradas para garantir a experiência espiritual, histórica, cultural e terapêutica de seus féis. As questões que guiaram o presente estudo focalizado, primordialmente, sobre as ações estratégicas de promoção de saúde concebidas pelo Terreiro da Casa Branca, em forma de Feiras de Saúde, ações estas inseridas na cosmovisão particular e tradicional de um determinado grupo social que se constitui através de determinados rituais terapêuticos de natureza religiosa conforme as necessidades apresentadas, onde a saúde e o equilíbrio encontram-se relacionadas à integração e participação dos indivíduos neste território geopolítico periférico. Portanto, é nesse contexto, caracterizado sobre o direcionamento das múltiplas desigualdades, que queremos investigar a ação promovida pelo Terreiro da Casa Branca como enfrentamento ao racismo e as expressões da questão social.

Esta pesquisa é fruto de reflexões realizadas no cotidiano profissional, decorre de muita resistência face aos desafios presentes nos espaços sócio-ocupacionais, com destaque para a política de saúde pública. Evidencia uma leitura atenta de expressões da questão social relacionadas ao gênero e intersecções. Trata-se de um esforço em discutir a subnotificação da violência doméstica na atenção básica, quando afeta mulheres negras residentes no Subúrbio Ferroviário de Salvador. A escolha deste tema deve-se à percepção do aumento de casos de violência doméstica perpetrada contra mulheres, com enfoque para as mulheres negras, estas invisibilizadas nos registros de notificação da atenção básica. Isto posto, torna-se pertinente dizer que a violência doméstica praticada contra as mulheres não é um problema recente. Contudo, com a pandemia da Covid-19, houve um aumento descomunal dos casos de violência, em decorrência das medidas de isolamento social adotadas em todo o mundo. Para muitas mulheres, tais medidas determinaram que elas ficassem em casa com seus agressores. Além disso, quando se considera as dimensões raciais, constata-se que as mulheres negras, residentes na periferia, são as maiores vítimas dessa violência, sendo relevante debruçar a atenção para essa realidade. De acordo com a Organização Mundial de Saúde, a violência contra as mulheres é considerada como um problema de saúde pública a ser enfrentado. Entretanto, prevalece no âmbito da política de saúde a subnotificação dos casos. Dessa forma, considera-se urgente trazer visibilidade para os casos de violência doméstica que ocorrem na “porta de entrada dos serviços de saúde”, ou seja, na atenção básica. Diante do exposto, a presente pesquisa traz um estudo qualitativo, partindo do objetivo geral de analisar quais os fatores que contribuem para o aumento da subnotificação dos casos de violência doméstica na atenção básica, em especial, quando esta afeta as mulheres negras residentes no Subúrbio Ferroviário de Salvador. Como objetivos específicos almejou-se: identificar os números de notificações realizados durante o período mais intenso da Covid-19; conhecer a percepção dos profissionais acerca da violência doméstica, e sobre a não notificação dos casos; como também propor estratégias para o enfrentamento dessa problemática no âmbito das políticas públicas. Para o alcance destes objetivos, utilizou-se a revisão de literatura antes e depois da pesquisa empírica, esta realizada através da aplicação de entrevistas semiestruturadas junto a 15 profissionais que atuam na atenção básica do Subúrbio Ferroviário de Salvador, contemplando profissionais com formações diferentes de duas unidades de saúde. Os resultados alcançados nesta pesquisa podem ser utilizados para ampliar a atenção a um problema existente. A fala dos/as profissionais expressa a percepção dos mesmos no que tange à violência no cotidiano de atuação profissional e, a prevalência de casos envolvendo mulheres negras elenca fatores para a não notificação dos mesmos, que nos desafia ao enfrentamento dessa problemática e indica que há muito para avançar enquanto política pública. Por fim, aponta a necessidade de continuar aprofundando tal discussão em nível de criação e fortalecimento das políticas públicas para que, com bastante ativismo, sejam construídas pontes de enfrentamento à violência doméstica praticada contra as mulheres negras.

A ascensão das tecnologias da informação e comunicação (TICs) tem marcado profundamente a sociedade contemporânea, influenciando significativamente o campo do Serviço Social. Esta dissertação investiga a relação do Serviço Social com as TICs, evidenciando as transformações impulsionadas pela rápida expansão tecnológica. Utilizando uma abordagem qualitativa e revisão integrativa, o estudo analisa teses e dissertações de 2017 a 2023 para compreender a dinâmica atual entre o Serviço Social e a tecnologia da informação. Os objetivos incluem mapear as concepções de tecnologia no Serviço Social, analisar as interações entre as TICs e o Serviço Social no contexto contemporâneo, e investigar as contribuições das TICs para o Serviço Social. A pesquisa revelou uma perspectiva crítica predominante, que vê a tecnologia como um campo de disputa ideológica e prática, destacando sua natureza ambivalente como produto e influenciador das realidades sociais e econômicas. Foi observada uma integração crescente da tecnologia da informação com o trabalho de assistentes sociais, especialmente através de plataformas utilizadas em políticas públicas, afetando os métodos de trabalho, a comunicação e a gestão de informações. As contribuições da tecnologia da informação foram reconhecidas em áreas como Comunicação e Interação, Gestão de Dados e Vigilância, Formação e Pesquisa. A análise apontou para uma variedade de perspectivas, desde críticas ao papel da tecnologia no capitalismo até o reconhecimento de seus benefícios. Portanto, conclui-se que a integração da tecnologia com o Serviço Social traz oportunidades de inovação e desafios éticos e práticos, exigindo uma abordagem crítica para alinhar seu uso aos princípios ético-políticos da profissão.

O objetivo geral dessa dissertação é investigar como o Movimento Negro Unificado contribui para a inserção e melhoria das condições de trabalho da mulher negra em Salvador. Esse estudo apresenta uma proposta de discutir dimensões da demanda histórica das mulheres negras e do movimento negro em busca por igualdade racial e de gênero no mercado de trabalho no Brasil. A proposição sobre a desigualdade racial e de gênero no mundo do trabalho situa-se no debate teórico, no contexto brasileiro e principalmente na conjuntura baiana, a partir da interseccionalidade e do feminismo marxista entre as categorias de raça, gênero e classe social. Foi desenvolvido um levantamento bibliográfico que possibilitou a construção dos capítulos teóricos sobre o mercado de trabalho, relações sociais de gênero, de raça, divisão racial e sexual do trabalho, o trabalho doméstico remunerado e reprodução social, acompanhado da sistematização dos dados estatísticos dos órgãos oficiais. Assim como, a realização das pesquisas documental dos jornais e boletim do MNU entre os anos de 1981 a 2014. Nessa parte do trabalho, o debate a respeito do Movimento Negro Unificado ganha centralidade, assim como as contribuições da entidade no enfrentamento do racismo e da desigualdade de gênero na organização do trabalho. Na terceira parte, realizamos, ainda, entrevista em profundidade com alguns militantes do MNU e do grupo de mulheres do MNU em Salvador.

Este estudo investiga as políticas de ações afirmativas no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do IF Baiano - Campus Catu. O objetivo é analisar os efeitos dessas políticas para o ingresso e permanência de estudantes negras/os, destacando as tensões e disputas raciais presentes na academia. A metodologia adotou uma abordagem qualitativa e quantitativa, com análise documental, levantamento bibliográfico e entrevistas com estudantes. Os resultados indicam que as ações afirmativas, embora garantam o ingresso de estudantes negras/os, enfrentam barreiras significativas para assegurar a permanência material e simbólica desses sujeitos. A pesquisa conclui que a garantia de condições materiais e o processo de decolonialidade epistêmica é necessário para transformar a academia em um espaço verdadeiramente inclusivo e plural.

A presente dissertação tem como objeto de estudo o trabalho das (os) assistentes sociais no Sistema Único de Assistência Social. O objetivo geral da pesquisa foi analisar o trabalho das (os) assistentes sociais no Sistema Único de Assistência Social no município de Camaçari (BA). Os objetivos específicos foram: caracterizar e analisar o Sistema Único de Assistência Social no município; apreender e refletir sobre as requisições, demandas e respostas profissionais das (os) assistentes sociais; e, identificar e analisar as competências profissionais e atribuições privativas das (os) assistentes sociais na equipe técnica multiprofissional do SUAS. A metodologia contemplou uma pesquisa qualitativa, com análise documental e pesquisa empírica. A coleta de dados consistiu na aplicação de um questionário on-line, com vinte assistentes sociais que compõem as equipes de referência dos serviços socioassistenciais do município de Camaçari (BA). Os dados foram analisados à luz da perspectiva teórica metodológica crítico-dialético. Os resultados alcançados foram os seguintes: excesso e acúmulo de trabalho; fragilidades no desenvolvimento dos serviços socioassistenciais, principalmente no que tange à integralidade dos serviços, programas e benefícios; descumprimento às normas e recomendações da política de assistência social e da profissão; conflito ético e técnico operativo; requisições indevidas; e, fragilidade quanto a articulação e mobilização do profissional enquanto categoria profissional. Conclui-se que, no exercício profissional da (o) assistente social no SUAS é fundamental o aprofundamento da fundamentação teórico-crítica e o fortalecimento da categoria e da população usuária nos espaços de controle social e de lutas políticas, a fim superar o viés conservador e assistencialista presentes na execução dos serviços socioassistenciais da política de assistência social do município de Camaçari, de modo que assegure a materialização do projeto ético-político profissional e contribua para um trabalho profissional fundamentado numa perspectiva crítica.

Este estudo tem o intuito de analisar o processo de trabalho docente no contexto das Instituições de Ensino Superior (IES), tendo como sujeito principal os (as) docentes substitutos (as) dos cursos implementados a partir do REUNI na Universidade Federal da Bahia. Partimos das considerações sobre as transformações do trabalho no capitalismo contemporâneo, que tem no centro da sua dinâmica a precarização social do trabalho em todas as atividades, tanto no setor privado como no público e, considerando o processo de hegemonia neoliberal que tem reconfigurado o trabalho e as formas de inserção no serviço público, buscaremos problematizar a forma como os docentes substitutos(as) dos cursos implementados a partir do REUNI na UFBA estão inseridos(as) nesse contexto, bem como os desafios que são postos a esses docentes substitutos. Buscamos, sobretudo, compreender como essas modificações do mundo do trabalho e a forma de contratação de curto período (marcada por grandes demandas de trabalho) impactam nas condições de trabalho e na vida dos docentes substitutos, considerando alguns fatores como: carreira, jornada, organização do trabalho, reconhecimento, entre outros pertinentes ao tema. A fundamentação teórica desta pesquisa foi realizada a partir de estudos sobre sobre acumulação flexível, precarização do trabalho, neoliberalismo e seus desdobramentos nas universidades e nas condições de trabalho dos (as) docentes substitutos (as) nas IES. Para isso, o procedimento técnico de pesquisa se baseou no estudo bibliográfico e documental e utilizamos como instrumento de coleta de dados a entrevista aplicada aos sujeitos (docentes substitutos (as) dos cursos oriundos do REUNI na UFBA.

Este estudo envida esforços na direção de investigar as implicações das transformações decorrentes da implementação do "INSS Digital" para o trabalho de assistentes sociais no Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) em Salvador, Bahia. As transformações estruturais mais recentes, ocorridas no âmbito do Instituto, embora não possam ser exclusivamente atribuídas ao “INSS Digital”, estão resultando em um novo paradigma para o acesso aos direitos e a execução do trabalho na instituição, em que a digitalização e a informatização dos processos ocupam um papel central. Ao abordar a introdução de sistemas informatizados para gerenciar solicitações e a digitalização dos processos de requerimento de benefícios, considera-se a implementação do “INSS Digital” como um marco histórico que delimita o objeto de pesquisa, sem, no entanto, reduzir a complexidade dos processos envolvidos e dos impactos sociais do contexto sócio-histórico no qual nasce esse novo paradigma. Contexto este do capitalismo contemporâneo, em que o mundo do trabalho tem passado por mudanças significativas, incorporando cada vez mais as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Atravessado pelo cenário de pandemia de Covid-19, que acelerou a adoção e o uso das TICs na dinâmica do trabalho, impulsionando processos de digitalização e teletrabalho, globalmente. Portanto, tornou-se latente compreender como a dinâmica institucional se adapta às estruturas macroeconômicas em constante mudança. A partir de uma pesquisa de caráter qualitativo e abordagem exploratória, que inclui pesquisa bibliográfica e empírica, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 6 (seis) Analistas do Seguro Social com formação em Serviço Social, que atuam como assistentes sociais na Gerência Executiva Salvador, em diferentes Agências da Previdência Social (APS). Os resultados revelaram os desafios enfrentados pela categoria, destacando as mudanças nos processos de trabalho do Instituto, os impactos nas relações com os usuários e a necessidade de adaptação à nova realidade atravessada pelo teletrabalho. Este estudo contribui na produção de conhecimento acerca do paradigma tecnológico, que cresce cada vez mais no mundo do trabalho, além de proporcionar uma reflexão e sistematização da realidade vivenciada pelas profissionais a partir das implicações das transformações digitais para o exercício profissional.

Essa é uma pesquisa literalmente desobediente, seja porque se constrói por intelectualidades que encontram-se na margem – da academia e das fronteiras que definem a humanidade – mas por seu papel insurgente de provocar a academia, o Estado e a sociabilidade acerca das políticas de morte produzidas contra pessoas dissidentes sexuais e desobedientes de gênero: um projeto colonial que permanece em exercício. Portanto, a pesquisa foi construída em um esforço de discutir as encruzilhadas existentes entre Norte e Sul globais na construção da segurança pública para pessoas LGBTI+ brasileiras. Esses corpos ocuparam, historicamente, campos de representação social diversos nos mais variados territórios, inclusive representações que lhes alocaram no lugar da desumanização e da periferia do saber, do ser e do poder, sobretudo quando atravessados, também, pela violência racista ou quando se constituem como corpas originárias de países que se estruturam por meio de projetos civilizatórios coloniais, como o Brasil. A partir desse marco histórico, é possível identificar a existência de entrecruzamentos na geopolítica global que produzem uma experiência de colonialidade de gênero e que ditam as regras de construção da segurança para pessoas LGBTI+ no Sul global. Assim, a pesquisa utilizou de análises empíricas e de revisão de literatura para mapear o lugar da colonialidade na produção de seguranças à população LGBTI+ brasileira. Foram realizadas, como procedimento metodológico para a apreensão proposta, entrevistas semiestruturadas com 10 pessoas LGBTI+ brasileiras, contemplando um número significativo de participantes autodeclaradas negras ou indígenas, no período de dezembro de 2022, acessando a compreensão das entrevistadas sobre segurança, sensação de segurança, a percepção acerca do atravessamento étnico/racial nas violências sofridas na dimensão do gênero e sexualidade, o acesso aos órgãos público-estatais de Segurança Pública e as vivências junto aos Movimentos Sociais LGBTI+. Essa é uma pesquisa mobilizada pelo campo de estudos Queer of Color Critique – ou crítica queer racializada – influenciado pelo feminismo negro e pelos estudos pós-estruturalistas. Os resultados alcançados nessa pesquisa contornam-se em uma visualização da Segurança Pública como política pública que atua em forças policiais e carcerárias para replicar violências e morte contra pessoas de cor, implantadas pelo Norte global ocidental. A população LGBTI+ também se sente vitimada pelos abusos policiais e relatam a sensação de insegurança impactada pela condução dos estabelecimentos e agentes da Segurança Pública, no País, devido às violações produzidas por estes. Ademais, é possível demarcar a violência LGBTI+fóbica latente no Brasil, sobretudo quando se é tranvestigênere, negra, parda ou indígena, como traumas da colonialidade de gênero que permanecem em aberto. Por fim, identificamos a desobediência epistêmica e política que confrontam os saberes, a ética e a moral hegemônicos e viabilizam seguranças à população LGBTI+, dadas as lacunas estatais na oferta de proteção aos corpos dissidentes sexuais e de gênero.

A presente dissertação, tem como tema central, o trabalho do (a) assistente social em tempos de pandemia da COVID-19: o caso de um hospital regional em Pernambuco. Na contextualização, traz em evidência as investidas de reforma e contrarreforma do Estado brasileiro e suas repercussões no mercado de trabalho. É nesse contexto que as sequelas da questão social, objeto da atuação dos assistentes sociais, ganha materialidade por meio de suas intervenções e implementação das políticas sociais, dentre elas a garantia de acesso ao Sistema Único de Saúde. Nesse sentido, o trabalho tem como objetivo geral, analisar as condições de trabalho e saúde dos (as) assistentes sociais atuando em urgência e emergencia de um hospital regional. Dessa forma, os objetivos específicos da pesquisa foram: descrever as condições de trabalho e os fatores de proteção para os assistentes sociais de um hospital regional; analisar as atribuições e competência da/o assistente social na atenção hospitalar e os desafios no enfrentamento à COVID-19. As elaborações teoricas que sustentaram a pesquisa se pautam na teoria social e apreensão crítica das condições de trabalho em uma conjuntura de crise estrutural. A pesquisa foi desenvolvida utilizando a revisão bibliográfica sobre as condições de trabalho de assistentes sociais durante a pandemia, e entrevista semiestruturada, com um roteiro dividido em três blocos: perfil socioeconômico e demográfico dos (as) assistentes sociais, características das condições de trabalho e o que a pandemia da COVID-19 produziu na saúde dos (as) assistentes sociais, tendo como sujeitos da pesquisa, 11 assistentes sociais vinculadas à unidade hospitalar. Os resultados apontam que o trabalho das assistentes sociais é realizado em um contexto de insuficiência de recursos materiais e precárias condições de trabalho, levando em consideração os desdobramentos institucionais e conjunturais. Identificamos, ainda, que o trabalho das assistentes sociais, nesses últimos três anos, ganhou uma certa visibilidade diante do caos sanitário, socioeconômico e político vivenciado pela população. Ainda que esse olhar carregue características assistencialista, o espaço sócio-ocupacional pode estar sendo conquistado gradativamente. O debate se fez necessário não só para o acervo científico do Serviço Social, mas, também, para pensar o trabalho no âmbito hospitalar, visando a importância do direito e do acesso à informação para os usuários do SUS. 

Esta pesquisa tem como tema a educação das relações étnico-raciais no currículo e como objeto de estudo a análise da educação das relações étnico-raciais nos currículos dos programas de pós-graduação em Serviço Social do estado de São Paulo. A motivação para escolha do tema, primeiro, perpassa pela minha trajetória enquanto estudante negra do curso de Serviço Social da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha (UFVJM) e inserção em grupos de pesquisa sobre relações raciais, o Núcleo de estudos afro-brasileiros (NEAB), segundo, porque coaduno com a noção de que a pós-graduação é um locus privilegiado da produção do conhecimento e espaço referência de formação de pesquisadores (as) e novos professores (as). Esta pesquisa compreende a Educação das relações étnico-raciais como um conceito que deve atravessar toda a formação profissional, desde a concepção dos programas, suas ementas e componentes curriculares, pesquisas, atividades de extensão e grupos de estudo. Tem como objetivo geral, analisar a presença da educação das relações étnico-raciais no currículo dos cursos de pós-graduação em Serviço Social do estado de São Paulo, como preconiza a LDB e como objetivos específicos: a) discutir a formação sócio histórica brasileira e as relações raciais no Brasil b) examinar as disciplinas e suas ementas, se obrigatórias ou optativas nos programas de pós-graduação em Serviço Social da PUC-SP, UNESP-FRANCA e UNIFESP, para identificar se e como aparece a educação das relações étnico-raciais; c) identificar o quantitativo de teses e dissertações produzidas nos programas selecionados sobre a temática étnico-racial nos últimos 10 anos entre 2010 e 2020. Depois da introdução temos o segundo capítulo que aborda as relações raciais e formação sócio-histórica no Brasil. O terceiro traz a educação das relações étnico-raciais e suas implicações no currículo. O quarto expressa como vem sendo processada a educação das relações étnico-raciais na pós-graduação em serviço social e a caminho que temos trilhado tendo como horizonte uma educação antirracista. O estudo foi realizado a partir da análise das linhas pesquisa, disciplinas e ementas dos cursos de pósgraduação em Serviço Social do estado de São Paulo (PUC-SP, UNESP-FRANCA e UNIFESP), utilizada a abordagem qualitativa e quantitativa, a partir da leitura crítica e compreensiva dos dados levantados, a partir a análise textual discursiva de Roque Moraes, por esta transitar entre duas formas consagradas de análise na pesquisa qualitativa que são a análise de conteúdo e a análise de discurso. O levantamento identificou um total de 8 teses e 13 dissertações no período acima e revela, que apesar de nos encontramos ainda distante do que almejamos enquanto produção do conhecimento nos PPG’S sobre o referido tema, a questão étnico-racial tem se tornado progressivamente interesse e objeto de estudo desses pesquisadores (as). Quanto as disciplinas, o estudo demonstra que são em sua maioria optativas, não apresentam centralidade nos respectivos currículos, onde condicionam um quantitativo diverso sobre a questão étnico-racial comprimindo a mesma pra caber tudo sobre o tema, questão essa que consideramos ser densa e complexa para ser compactada em uma única disciplina, considerando que a questão não aparece de forma transversal nas demais disciplinas dos programas.

Este trabalho busca apresentar elementos de lutas e resistências em defesa do SUS, através da atuação política da Frente Nacional Contra a Privatização da Saúde (FNCPS), que tem como uma das suas principais características a defesa dos princípios defendidos pelo Movimento de Reforma Sanitária, princípios estes que não se limitavam a criação do Sistema Único de Saúde (SUS). O Movimento de Reforma Sanitária construiu propostas para além do SUS. Atualmente, a FNCPS tem como principal bandeira a luta contra a privatização através das Organizações Sociais, Fundações Estatais, Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público, Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares e as diversas contrarreformas que tendem a disponibilizar grandes parcelas do fundo público para o setor privado, além de defender a transformação social, um outro modelo de sociedade, livre de opressões e desigualdade de classe. Adotamos a perspectiva da saúde como um conjunto de fatores determinantes e condicionantes, entendendo que todos os aspectos que impactam diretamente nas condições de vida dos sujeitos possui relação direta com as condições de saúde, como por exemplo, a moradia, alimentação, emprego e renda, o que nos permite dialogar com as atuais características da sociedade do capital e o modelo de política social imposto, assim como com a perspectiva política da Nova Direita, que vem crescendo no Brasil e em diversos países, defendendo mais mercado e menos Estado. A produção teórica de Antônio Gramsci sobre a relação Estado e Sociedade Civil contribui para análise dos movimentos sociais, dentre eles a FNCPS, na atual conjuntura, por entender que esta relação é marcada por disputas e lutas pela hegemonia. O objetivo central deste trabalho é analisar a atuação política da Frente Nacional Contra a Privatização da Saúde na defesa do SUS público, estatal e de qualidade, onde buscamos responder a seguinte pergunta: como a Frente Nacional Contra a Privatização da Saúde contribui para a defesa do SUS público, estatal e de qualidade? A pesquisa se pautará em três principais procedimentos para a coleta de dados, entre fontes primárias e secundárias: a pesquisa bibliográfica; a pesquisa documental referente à Frente, incluindo as plataformas digitais e a pesquisa de campo através de entrevistas por meio virtual com as/os participantes da Frente. As análises e resultados serão apresentados no decorrer dos cinco capítulos.

A violência é uma questão de saúde pública, e para dimensionar esse agravo o ministério da saúde preconiza a notificação compulsória de violência. Esta atua como meio de controle epidemiológico, sendo um mecanismo fundamental para a vigilância epidemiológica e a definição de políticas públicas de prevenção e intervenção. No entanto, os serviços de saúde vivenciam o fenômeno da subnotificação das situações de violências, especialmente os estabelecimentos da Atenção Básica à Saúde. O presente estudo investigou os desafios enfrentados pelos profissionais desses serviços, objetivando conhecer as dificuldades que levam aos baixos números de notificações desse setor em comparação aos demais estabelecimentos que compõem o sistema de saúde. Para desvelar essa problemática empreendeu-se uma pesquisa bibliográfica mediada por uma revisão integrativa de literatura de natureza qualitativa e caráter exploratório buscando responder à pergunta: “Que entraves influem o baixo número de notificação compulsória de violência nos serviços da atenção básica à saúde/ atenção primária à saúde?”. O levantamento dos estudos foi efetivado no catálogo de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal de nível superior – CAPES. Foram localizadas 12 dissertações para análise, após o levantamento dos estudos foi empreendida inúmeras leituras do material e o preenchimento de um instrumento de coleta de dados para consolidação dos achados da investigação com base na análise de conteúdo de Bardin. As pesquisas analisadas objetivaram compreender o fenômeno da notificação de violência no cotidiano dos serviços de atenção básica. Com isso foi possível inferir mediante análises desses estudos que há um padrão com vistas à generalização do cotidiano desses serviços que leva à não notificação compulsória de violência. Emergindo quatro categorias macro de análise que consolidaram o debate nesse estudo: a Formação em saúde, a Intersetorialidade, o Medo e a Precarização do trabalho. A pesquisa mostrou o quão é complexo refletir sobre a temática de não notificação da violência e dos desafios que se apresentam nesse cenário, essa análise é pra pensar essas dimensões na tentativa de progredir nesse debate refletindo como essas questões afetam esse processo.

O Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) foi criado em 2010, voltado para garantia da permanência dos estudantes de graduação nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), particularmente àqueles em vulnerabilidade socioeconômica, como forma dereduzir desigualdades e os índices de retenção e evasão no ensino superior. Um programa que ganhou notoriedade e importância, haja vista a expansão de vagas nas IFES ocorridas a partirde 2007, com a criação do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI). Na universidade Federal da Bahia (UFBA), as ações deassistência ao estudante se confundem com a história da própria universidade e existem desde a fundação da instituição nos anos 1940. Ao mesmo tempo, cada vez mais atingidas pelo avanço da agenda neoliberal e pelo contexto de crise econômica que, inevitavelmente, tem repercutido na sua abrangência e desafiado cotidianamente os assistentes sociais, que estão na linha de frente da operacionalização dos auxílios e benefícios da assistência estudantil na universidade. A dissertação ora apresentada tem como tema central o trabalho do assistente social na viabilização da assistência estudantil, sendo o lócus a Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil da Universidade Federal da Bahia (PROAE/UFBA), órgão responsável pela execução das ações de assistência ao estudante de graduação na universidade. Nesse sentido, o trabalho tem como objetivo evidenciar como o trabalho dos assistentes sociais na Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil (PROAE) viabilizou a assistência estudantil na Universidade Federal da Bahia (UFBA), no período entre 2012 e 2019, além de contextualizar os movimentos de reforma e contrarreforma do Estado brasileiro e suas repercussões no mercado de trabalho e nas políticas sociais; evidenciar o trabalho do assistente social no enfrentamento à questão social no país; apresentar o percurso histórico da assistência estudantil no Brasil e na UFBA; e descrever como o trabalho do assistente social viabiliza o acesso à assistência estudantil. A metodologia aqui adotada é de caráter descritivo e natureza quantitativa e qualitativa. Para sua realização foram utilizados três métodos de trabalho: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e análise de conteúdo, onde as análises foram realizadas com base na perspectiva dialética. Conclui-se que, malgrado a relevância e a representatividade da Dimensão investigativa (25,9%) do trabalho profissional na viabilização das ações de assistência ao estudante – em comparação com as Dimensões Abordagem da questão social (18,5%) e Socioeducativa (11,1%) – a Dimensão Entraves à gestão da assistência estudantil (44,4%) teve o maior impacto sobre o trabalho do assistente social, com destaque para a categoria “Recursos Financeiros”, haja vista que a limitação orçamentária impede uma maior abrangência das ações do PNAES e evidencia os desafios da garantia das condições de permanência da universidade pública federal. Considerando os indicadores econômicos e sociais preocupantes que caracterizam, historicamente, a região Nordeste do país, no estado da Bahia – fortemente afetado pelos altos índices de desemprego, de pobreza, de informalidade e baixa escolaridade – a precária cobertura das ações de assistência ao estudante é um fator preponderante para permanência dos estudantes baianos na UFBA.

Aqui você encontra o pensamento no singular e no plural. Escrevo em articulação com teorias, poesias autorais e vivências individuais/coletivas de travestis negras, residentes em Salvador - Bahia. Reafirmo seus lugares de co-autoras, narradoras de experiências das suas trajetórias de vida . Trata-se de uma conversa entre mulheres negras, trans, cis e as travestis, em um movimento ativista-intelectual em favor da descolonização do saber e conhecimento, via o que chamo de Palavras-Navalhas-Doçuras que Libertam. É um estudo ancorado no Pensamento Social Negro Feminista e Transfeminista das intelectuais Amefricanas Quilombolas Maria Beatriz Nascimento, Lélia Gonzalez e Thiffany Odara, em uma ciranda teórica-metodológica-política-afetiva-simbólica com outras referências, cujas perspectivas são convergentes. Minha trajetória ativista-intelectual, pessoal e profissional ocupa um lugar social de fala, localizado em uma perspectiva intencionalmente política, situado pelas diferentes intersecções opressoras, determinadas exponencialmente pela raça, gênero e classe, dada a negação e desautorização da dimensão intelectual de pessoas negras, principalmente, de mulheres negras, cortada pelo epistemicídio acadêmico. Referenciar esses lugares é também demarcar meu compromisso ético, político, profissional e simbólico no contexto da luta contra a transfobia racista que afeta mulheres negras trans, as travestis e cis, de formas que se aproximam e se distanciam, considerando as nossas especificidades. Deste lugar conheço, reconheço e problematizo a cisgeneridade enquanto estrutura que materializa a lógica da necropolítica nas vidas de pessoas não cis, com o direcionamento de DESeducar e desobedecer pedagogias que impedem a construção de espaços que sejam para todas as pessoas, alinhado com o legado político e pedagógico de movimentos individuais e coletivos, protagonizados por mulheres negras trans e cis brasileiras. A caminhada metodológica passa pelo levantamento e estudo bibliográfico, sistematização de quadro teórico organizado por capítulos e eixos atravessados pela perspectiva interseccional, articulados com a entrevista semi-estruturada virtual com as co-autoras. Os conceitos político-cultural-ideológico de Amefricanidade, Quilombo e Travestilizando a educação localizam-se aqui enquanto ferramentas epistemológicas e metodológicas para compreensão do caráter político e pedagógico da potência de travestis negras. A organização das referências conta com a prática de inventariar, sendo um estudo que pretende evidenciar, valorizar e potencializar as lutas protagonizadas por travestis negras contemporâneas, demonstrando que, embora sejam alvos de violências e negação de direitos fundamentais, empreendem (R)existências a partir do seu próprio corpo-território e incidir politicamente no âmbito das políticas públicas e das relações sociais cotidianas configuram-se como propósitos que são individuais e coletivos, na direção da garantia de seus direitos e reconhecimento da sua condição de humanidade.

A presente dissertação trata do trabalho das (os) assistentes sociais no âmbito da assistência estudantil da Universidade Federal da Bahia (UFBA). O objetivo geral foi conhecer o trabalho das (os) assistentes sociais na permanência estudantil da instituição. Para tanto, os objetivos específicos da pesquisa foram: caracterizar a assistência estudantil promovida pela UFBA; descrever o perfil profissional das (os) assistentes sociais que trabalham na assistência estudantil da Universidade; analisar as condições de trabalho das (os) assistentes sociais na assistência estudantil da instituição e identificar e analisar as requisições, as demandas e respostas profissionais das (os) assistentes sociais na assistência estudantil da UFBA. As elaborações teóricas que sustentaram o estudo se apoiam na teoria social crítica para desvelar os elementos constitutivos do processo de trabalho que estrutura a sociedade capitalista, marcada pelas desigualdades sociais e suas estratégias para manutenção da ordem vigente. O lócus da pesquisa foi a Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil (PROAE), responsável por desenvolver ações de assistência estudantil e ações afirmativas que integram a UFBA, com instalações nos municípios de Camaçari, Salvador e Vitória da Conquista. Quanto à metodologia, o estudo se subsidiou no levantamento bibliográfico, análise documental e pesquisa empírica, por meio da aplicação de um questionário contemplando 43 questões relativas ao perfil profissional, às condições de trabalho e às requisições, demandas e respostas profissionais, tendo como sujeitos da pesquisa 13 assistentes sociais vinculadas (os) à Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Instituto de Psicologia. Os resultados da pesquisa apontam que o trabalho das (os) assistentes sociais na PROAE consiste na distribuição dos recursos provenientes do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). Desta maneira, as (os) profissionais realizam, de forma prevalecente, atividades relacionadas aos processos seletivos para acesso das (os) estudantes às ações do Programa, tais como: estudos socioeconômicos, divulgação, orientação, acompanhamento social, dentre outras atividades correlacionadas à demanda por assistência estudantil. Conclui-se que o trabalho das (os) assistentes sociais na PROAE é realizado em um contexto de insuficiência de recursos humanos, materiais e financeiros.