Dissertações/Teses

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2024
Dissertações
1
  • FABIANA COSTA LAVIGNE
  • COMPORTAMENTO INFORMACIONAL HUMANO EM INSTITUIÇÕES UNIVERSITÁRIAS:

    UMA ANÁLISE DA ANSIEDADE INFORMACIONAL DO PROFISSIONAL DE SECRETARIADO EXECUTIVO DA UFBA

  • Orientador : JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • WANIA MARCIA DE AGUIAR
  • Data: 06/02/2024

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  • O desenvolvimento tecnológico e o amplo acesso à informação tornaram-se um entrave na sociedade atual, em virtude do volume de informação produzida e o reduzido tempo disponível para seu acesso e recuperação desses conteúdos. O excesso de informação associado à facilidade de acesso acompanha, nos indivíduos, inquietações, incertezas e frustrações. A ansiedade de informação é causada pelo hiato existente quando a informação não nos revela o suficiente para nossa compreensão. A profissão de secretariado vem sendo transformada ao longo dos anos, acompanhando o desenvolvimento e complexidades da sociedade. Essas transformações demandam profissionais aptos ao enfrentamento dessa nova realidade. A partir do entendimento da ansiedade da informação engendrada no comportamento informacional humano, visando desempenho estratégico e eficaz na atuação do Secretariado Executivo da UFBA, tem-se o seguinte questionamento: como a ansiedade informacional influencia o comportamento informacional dos profissionais de Secretariado Executivo da UFBA no cumprimento de suas atividades laborais? Para responder a pergunta em tela, estruturou-se o objetivo principal da presente pesquisa: avaliar como a ansiedade informacional influencia o comportamento informacional dos profissionais de Secretariado Executivo no âmbito das instituições universitárias; os objetivos secundários correspondem à: (a) mapear as atividades desenvolvidas pelos profissionais analisados e os possíveis fatores que interferem no desempenho laboral; (b) categorizar elementos de ansiedade informacional associados ao comportamento informacional dos profissionais de Secretariado Executivo; (c) identificar estratégias comportamentais no enfrentamento à ansiedade informacional dos Secretários Executivos. O referencial teórico contribuiu com os fundamentos para resposta à pergunta de partida, além de embasar a toda a argumentação proposta. Para cumprir com os objetivos determinados, a seção dos procedimentos metodológicos apresentou o delineamento da pesquisa, bem como as técnicas e instrumento de coleta de dados (questionário), com nível da pesquisa descritivo e método de procedimento monográfico (estudo de caso). Os resultados apontaram que: os profissionais de secretariado executivo investigados possuem dificuldade na busca e localização de informação na instituição devido ao excesso de informação que recebem, resultando em sobrecarga cognitiva e falta de foco nas tarefas essenciais; apresentam sintomas e indícios de ansiedade informacional provocados, sobretudo pelo excesso informacional demandado pelas suas atividades laborais; a ansiedade informacional dificulta a tomada de decisões, levando a hesitações, inseguranças e adiamentos desses; apresentam estratégias de enfrentamento em seu ambiente de trabalho para lidar com a ansiedade. Dessa forma, concluiu-se que esses impactos desfavoráveis da ansiedade no comportamento informacional dos secretários trazem consequências para o desempenho e a eficiência das atividades laborais na instituição universitária


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  • Technological development and broad access to information have become an obstacle in today's society, due to the volume of information produced and the limited time available for accessing and retrieving this content. The excess of information associated with ease of access accompanies individuals with concerns, uncertainties and frustrations. Information anxiety is caused by the gap that exists when information does not reveal enough to us to understand. The secretarial profession has been transformed over the years, following the development and complexities of society. These transformations require professionals capable of facing this new reality. From the understanding of information anxiety engendered in human informational behavior, aiming at strategic and effective performance in the performance of the UFBA Executive Secretariat, the following question arises: how informational anxiety influences the informational behavior of UFBA Executive Secretariat professionals in the fulfillment of their work activities? To answer the question at hand, the main objective of this research was structured: to evaluate how information anxiety influences the information behavior of Executive Secretariat professionals within the scope of university institutions; the secondary objectives correspond to: (a) mapping the activities carried out by the professionals analyzed and the possible factors that interfere with work performance; (b) categorize elements of information anxiety associated with the information behavior of Executive Secretariat professionals; (c) identify behavioral strategies for coping with informational anxiety among Executive Secretaries. The theoretical framework contributed with the foundations for answering the starting question, in addition to supporting the entire proposed argument. To meet the determined objectives, the methodological procedures section presented the research design, as well as the data collection techniques and instrument (questionnaire), with a descriptive research level and monographic procedure method (case study). The results showed that: the executive secretarial professionals investigated have difficulty searching and locating information in the institution due to the excess of information they receive, resulting in cognitive overload and lack of focus on essential tasks; present symptoms and signs of informational anxiety caused, especially by the excess of information demanded by their work activities; informational anxiety makes decision-making difficult, leading to hesitations, insecurities and postponements; present coping strategies in their work environment to deal with anxiety. Therefore, it was concluded that these unfavorable impacts of anxiety on the information behavior of secretaries have consequences for the performance and efficiency of work activities at the university institution.

2023
Dissertações
1
  • Cláudio Silva de Jesus
  • A BIBLIOTECA PÚBLICA NA BAHIA: registrando uma história

  • Orientador : IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FABIANO CATALDO DE AZEVEDO
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • Data: 05/04/2023

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  • O presente estudo registra a história da criação das Bibliotecas Públicas de cada um dos 417 municípios do estado da Bahia. Levando em consideração o ano de criação e a legislação que autorizou o seu funcionamento, a pesquisa se desenvolve levantando dados que contribuem para identificar as políticas públicas existentes no Brasil voltadas para a criação de bibliotecas públicas municipais. Foi elaborada uma linha do tempo e o mapeamento do ano de criação de cada biblioteca pública municipal criada na Bahia, além de resgatar as legislações que criam essas bibliotecas. Considerou-se necessária a investigação sobre a temática, uma vez que as bibliotecas públicas têm papel fundamental na formação da sociedade baiana e brasileira e os dados analisados contribuíram para conhecer o arcabouço histórico e político das bibliotecas públicas do estado baiano. Os procedimentos metodológicos adotados para o levantamento de dados se estabeleceram a partir de pesquisa bibliográfica e documental, que levaram em consideração os conteúdos publicados em livros e artigos de periódicos científicos, disponíveis em formato digital e impresso, que versam fundamentalmente sobre BP. Foram consultados documentos que revelam informações sobre data e legislação da criação de BP nos municípios baianos, consultando-se fontes primárias e secundárias. Sendo que as fontes primárias foram examinadas de forma presencial no Arquivo da Fundação Pedro Calmon (FPC), na Biblioteca da Assembleia Legislativa da Bahia, no Instituto Geográfico e Histórico da Bahia e no Setor de Periódicos da Biblioteca Pública da Bahia, e de forma remota no Arquivo da Fundação Biblioteca Nacional e no arquivo da Biblioteca Mário de Andrade. As pesquisas presenciais foram realizadas durante a pandemia da COVID-19, seguindo todos os protocolos de segurança recomendados pela OMS. Quanto às fontes secundárias, a consulta ocorreu por meio de acesso às informações disponibilizadas na internet, como os Anuários Estatísticos do Brasil, publicados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e o Guia de Bibliotecas Públicas, publicado pelo Instituto Nacional do Livro (INL). Como resultados tem-se o histórico da criação das bibliotecas públicas municipais baianas com os documentos relativos às suas autorizações de funcionamento.


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  • This study records the history of the creation of Public Libraries in each of the 417 municipalities in the state of Bahia. Taking into account the year of creation and the legislation that authorized its operation, the research is carried out by raising data that contribute to identifying the existing public policies in Brazil aimed at the creation of municipal public libraries. A timeline and mapping of the year of creation of each municipal public library created in Bahia was elaborated, in addition to rescuing the legislation that created these libraries. Research on the subject was considered necessary, since public libraries play a fundamental role in the formation of Bahian and Brazilian society and the analyzed data contributed to understanding the historical and political framework of public libraries in the state of Bahia. The methodological procedures adopted for data collection were based on bibliographical and documental research, which took into account the contents published in books and articles from scientific journals, available in digital and printed format, which fundamentally deal with BP. Documents were consulted that reveal information about the date and legislation of the creation of BP in Bahian municipalities, consulting primary and secondary sources. Since the primary sources were examined in person at the Archive of the Pedro Calmon Foundation (FPC), at the Library of the Legislative Assembly of Bahia, at the Geographical and Historical Institute of Bahia and at the Periodicals Sector of the Public Library of Bahia, and remotely in the Archive of the National Library Foundation and in the archive of the Mário de Andrade Library. In-person surveys were conducted during the COVID-19 pandemic, following all WHO-recommended safety protocols. As for secondary sources, the consultation took place through access to information available on the internet, such as the Statistical Yearbooks of Brazil, published by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE) and the Public Libraries Guide, published by the National Book Institute ( INL). As a result, we have the history of the creation of public libraries in Bahia with the documents related to their operating permits.

2
  • CAROLINE ISABELE CASAES DE CARVALHO
  • INOVAÇÃO NA GESTÃO DOS PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO COM O SIGAA: um estudo de caso nos Programas de Pós-Graduação da área de saúde da Universidade Federal da Bahia 

  • Orientador : LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • MEMBROS DA BANCA :
  • LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • RODRIGO MULLER
  • SERGIO FRANKLIN RIBEIRO DA SILVA
  • Data: 12/06/2023

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  • O uso das tecnologias da informação e da comunicação vêm    abarcando, cada vez mais, as atividades acadêmicas, pois os avanços trazem como consequência a adoção de sistemas informatizados, que se configuram como inovações das atividades de gestão e pedagógicas. O SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas foi desenvolvido pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte com o intuito de gerir processos relativos à área acadêmica. No contexto da Universidade Federal da Bahia - UFBA, a comunidade acadêmica está em constante uso e divulgação de informação através do SIGAA que, por meio de termo de cooperação técnica passou a ser implementado na UFBA, a partir de 2019. Esse estudo objetiva investigar os impactos do SIGAA nas competências infocomunicacionais dos técnicoadministrativos nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Saúde da Universidade Federal da Bahia. Constitui-se metodologicamente enquanto um estudo de casos múltiplos de abordagem qualitativa, por meio de observação participante, conjuntamente com a análise documental e a aplicação de questionários. Seleciona como sujeitos da pesquisa os técnicoadministrativos que estão vinculados à coordenação e à gestão administrativa dos referidos Programas de Pós-Graduação. Apresenta como resultado, que o uso do SIGAA nos cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu em Saúde/UFBA agregou novas competências aos usuários, melhorou o fluxo de trabalho, dos processos, o acesso e uso da informação na realização das atividades acadêmicas administrativas, propicia mobilidade, acessibilidade por ser um sistema acessado remotamente, contribui com a preservação digital da memória dos Programas de PósGraduação e que as mudanças advindas do uso do sistema, implicados pela inovação, possibilitaram avanços na gestão dos processos infocomunicacionais a ele vinculados


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  • The use of information and communication technologies has been increasingly encompassing academic activities, as advances result in the adoption of computerized systems, which are configured as innovations in management and pedagogical activities. The SIGAA - Integrated System of Management of Academic Activities was developed by the Federal University of Rio Grande do Norte in order to manage processes related to the academic area. In the context of the Federal University of Bahia - UFBA, the academic community is in constant use and dissemination of information through SIGAA which, through a technical cooperation term, started to be implemented at UFBA, from 2019. This study aims to investigate the impacts of SIGAA on the infocommunication skills of technical-administrative staff in the Stricto Sensu Graduate Programs in Health at the Federal University of Bahia. It is methodologically constituted as a study of multiple cases with a qualitative approach, through participant observation, together with document analysis and the application of questionnaires. It selects as research subjects the technical-administrative ones who are linked to the coordination and administrative management of the mentioned Graduate Programs. As a result, it shows that the use of SIGAA in the Stricto Sensu Postgraduate courses in Health/UFBA added new skills to users, improved the workflow, processes, access and use of information in carrying out administrative academic activities, provides mobility, accessibility as it is a remotely accessed system, contributes to the digital preservation of the memory of Graduate Programs and that the changes resulting from the use of the system, implied by innovation, made possible advances in the management of the infocommunication processes linked to it.

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  • Acrisonélia Medeiros de Sousa Rocha
  • NARRATIVAS LITERÁRIAS NAS ARTES PLÁSTICAS DE FLÁVIO TAVARES COMO MEDIAÇÃO DA LEITURA: análise dos vestígios culturais e identitários dos leitores

  • Orientador : RAQUEL DO ROSARIO SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • RAQUEL DO ROSARIO SANTOS
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • OSWALDO FRANCISCO DE ALMEIDA JUNIOR
  • Data: 14/06/2023

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  • O entrelace das narrativas literárias nas obras de Flávio Tavares, envolvendo os traços identitários do povo paraibano e do próprio Artista, como também as atividades de mediação da leitura e mediação cultural realizadas por ele, é o tema deste trabalho. Nessa perspectiva, esta pesquisa teve como objetivo geral evidenciar as influências das narrativas literárias paraibanas nas artes plásticas de Flávio Tavares e como tais influências refletem na interação e reconhecimento cultural dos leitores de suas obras. A técnica da entrevista foi realizada com o propósito de identificar em que medida as obras de Flávio Tavares, influenciadas pelas narrativas literárias, transparecem a sua constituição identitária e memorialística e demonstram a sua atuação protagonista. A partir da análise documental das obras buscou-se mapear as narrativas literárias e os traços socioculturais que influenciam a obra de Flávio Tavares. Como também, foi realizada a aplicação de questionários junto aos conhecedores das obras desse Artista com o objetivo de verificar se as atividades de mediação da leitura e mediação cultural realizadas por Flávio Tavares, por meio de suas obras, influenciam seus leitores, possibilitando o reconhecimento de seus traços culturais. Como resultados, observou-se que Flávio Tavares promove o entrelaçamento das telas e painéis que produz com a literatura, em especial produzida por escritores paraibanos, que apresentam vestígios identitários do povo nordestino. Constatou-se que fazendo uso das artes plásticas, o referido Artista possibilita aos sujeitos terem acesso aos dispositivos de artes, ampliando a apropriação de informações que são registradas para além da linguagem escrita que, em muitos casos, deixa à margem sujeitos que não possuem domínio dessa linguagem. Desse modo, Flávio Tavares atua potencializando a ampliação da narrativa visual, que informa e transforma as percepções dos sujeitos, apoiandoos no ato de ler crítico sobre sua realidade e favorecendo o alcance de uma postura protagonista.


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  • The interweaving of literary narratives in the works of Flávio Tavares, involving the identity traits of the people of Paraíba and the Artist himself, as well as the reading and cultural mediation activities carried out by him is the theme of this work. From this perspective, this research aimed to highlight the influences of literary narratives from Paraíba on Flávio Tavares' visual arts and how such influences reflect on the interaction and cultural recognition of his audience. The interview technique was carried out to identify to what extent the works of Flávio Tavares, influenced by literary narratives, show his identity and memorialist constitution and demonstrate his protagonist role. The documentary analysis of the works sought to map the literary narratives and sociocultural traits that influence the work of Flávio Tavares. Questionnaires were also applied to those who know the works of this Artist to verify if the activities of reading mediation and cultural mediation carried out by Flávio Tavares, through his works, influence his readers, enabling the recognition of their cultural traits. As a result, it was observed that Flávio Tavares promotes the intertwining between the canvases and panels he produces with literature, especially the ones produced by writers from Paraíba, which presents traces of the identity of the Northeastern people of Brazil. It was found that making use of visual arts, the aforementioned Artist, allows subjects to have access to the art devices, expanding the appropriation of information that is recorded beyond written language, which, in many cases, leaves aside subjects who do not have mastery of that language. In this way, Flávio Tavares works by enhancing the expansion of the visual narrative, which informs and transforms the subjects' perceptions, supporting them in the act of critical reading about their reality and favoring the achievement of a protagonist posture.

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  • Cristiane Silva Ferreira
  • O COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DOS COORDENADORES DE COLEGIADO DE CURSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

  • Orientador : IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CAROLINA DE SOUZA SANTANA
  • IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • Data: 19/06/2023

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  • Este estudo verificou o comportamento informacional dos Coordenadores de Curso de Graduação, na modalidade presencial, da Universidade do Estado da Bahia tendo emvista, a importância do papel desempenhado por esses gestores na gestão acadêmico-administrativa dos colegiados de curso ao qual estão vinculados O referencial teórico apresentado conceitua os temas Informação, Comportamento Informacional, Necessidade, Busca e Uso. O comportamento informacional é uma das subáreas da Ciência da Informação e estuda o modo como as pessoas lidam com a informação quando se deparam com necessidades informacionais. Aparentemente há uma lacuna entre as informações disponibilizadas pela UNEB para que esses coordenadores realizem suas atividades e a busca de tais conteúdos por esses sujeitos. Considerando essas observações preliminares propomos nesta pesquisa a seguinte questão norteadora: Como o comportamento informacional dos coordenadores dos cursos de graduação presencial da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) interfere em suas atividades de gestão acadêmico-administrativas? O objetivo geral proposto foi o de Verificar o comportamento informacional dos coordenadores de colegiado de curso de graduação da UNEB. Para alcançar o objetivo geral foram traçados objetivos específicos, a saber: 1. Identificar possíveis normativas à coordenação de colegiado de curso que orientem as atividades dos coordenadores de colegiado de curso; 2. Descrever o perfil de coordenadores de colegiado de curso de graduação presencial; 3. Compreender as necessidades informacionais destes coordenadores no âmbito do processo de busca e uso da informação. Então, foi realizada uma pesquisa de natureza aplicada, com finalidade descritiva e de abordagem quanti-qualitativa, na qual foram entrevistados 23 servidores técnicos administrativos e cujo material foi interpretado a partir da análise de conteúdo proposta por Bardin (1977), com o suporte do software Iramuteq. Os resultados apontaram que os coordenadores sentem uma clara necessidade de informações, principalmente relacionadas a aspectos normativos e práticos. Eles buscam regularmente informações confiáveis e atualizadas, utilizando fontes como Resoluções, e Regimento Geral da instituição. A informação é percebida como útil para embasar decisões, desenvolver o ambiente de trabalho, aprimorar a trajetória profissional.


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  • This study verified the informational behavior of the Undergraduate Course Coordinators, in the face-to-face modality, at the State University of Bahia, considering the importance of the role played by these managers in the academic-administrative management of the collegiate bodies of the course to which they are linked. The theoretical framework presented conceptualizes the themes Information, Informational Behavior, Need, Search and Use. Informational behavior is one of the subareas of Information Science and studies the way people deal with information when faced with informational needs. Apparently, there is a gap between the information made available by UNEB for these coordinators to carry out their activities and the search for such content by these subjects. Considering these preliminary observations, we propose in this research the following guiding question: How does the informational behavior of the coordinators of the presential undergraduate courses at the State University of Bahia (UNEB) interfere in their academic-administrative management activities? The proposed general objective was to verify the informational behavior of undergraduate collegiate coordinators. To achieve the general objective, specific objectives were outlined, namely: 1. Identify possible regulations for the coordination of the course collegiate that guide the activities of the course collegiate coordinators; 2. Describe the profile of collegiate coordinators of face-to-face undergraduate courses; 3. Understand the informational needs of these coordinators within the process of searching and using information. Then, an applied research was carried out, with a descriptive purpose and a quantitative and qualitative approach, in which 23 technical administrative servants were interviewed and whose material was interpreted from the content analysis proposed by Bardin (1977), with the support of the Iramuteq software. The results showed that the coordinators feel a clear need for information, mainly related to normative and practical aspects. They regularly seek reliable and updated information, using sources such as Resolutions and the institution's General Regulations. The information is perceived as useful to base decisions, develop the work environment, improve the professional trajectory.

5
  • MICHELLE PACHECO GÓMEZ
  • DESINFORMAÇÃO NA INTERNET: O QANON COMO REGIME DE INFORMAÇÃO

  • Orientador : NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • RAYMUNDO DAS NEVES MACHADO
  • ISA MARIA FREIRE
  • Data: 04/07/2023

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  • Este estudo enfoca os Regimes de Informação em sua relação com os contextos sociais nos quais eles se inserem, atuando de forma dominante para disseminar informações e para influenciar a sociedade conforme as ideias veiculam. Nesse contexto, a informação é concebida em seu papel de redutora de incertezas, enquanto a desinformação pode ser compreendida pela repercussão de vários termos, dentre os quais estão as notícias falsas, responsáveis por unir o conteúdo falso e a intencionalidade de quem dissemina, o que abala a confiança nasinstituições formais de conhecimento. Assim, ganhou força a teoria da conspiração QAnon. Portanto, o tema desta pesquisa é a desinformação e o recorte temático é a desinformação na Internet por meio de Regimes de Informação, tomando-se como exemplo o QAnon, com foco nasfake news que ele divulga. O objetivo estabelecido foi caracterizar o QAnon como um Regime de Informação que dissemina desinformações, com consequências informacionais para a sociedade. Quanto à metodologia, é uma pesquisa exploratório-descritiva, tendo-se como procedimento a pesquisa documental, com estudo de caso. A abordagem é qualitativa e a técnica utilizada é a análise de conteúdo com observação não participante. Como análise dos resultados, exibe-se a forma como o usuário “Q” utiliza sua rede de seguidores para disseminar informações falsas. Encerra-se apresentando como o QAnon modelou um Regime de Informação baseado em dogmatismo. Ostemas por ele abordados estão organizados de maneira temática e daí inferiram-se os pontos nevrálgicos que o usuário “Q” buscou atingir.


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  • This study focuses on the Information Regimes in their relationship with the social contexts in which they are inserted, acting in a dominant way to disseminate information and to influence society according to the ideas they convey. In this context, information is conceived in its role of reducing uncertainty, while disinformation can be understood through the repercussion of various terms, among which are fake news, responsible for uniting false content and the intentionality of those who disseminate it, which undermines trust in formal institutions of knowledge. Thus gained strength the QAnon conspiracy theory. Therefore, the theme of this research is disinformation and the thematic focus is disinformation on the Internet through Information Regimes, taking QAnon as an example, focusing on the fake news it disseminates. The established objective was to characterize QAnon as an Information Regime that disseminates misinformation with informational consequences for society. As for the methodology, it is an exploratory-descriptive research, using documentary research as a procedure, with a case study. The approach is qualitative and the technique used is content analysis with non-participant observation. As an analysis of the results, it shows how the user “Q” uses his network of followersto spread false information. It ends by presenting how QAnon modeled an Information Regime based on dogmatism. The themes addressed by him are organized thematically and from there the pointsthat the user “Q” sought to reach were inferred.

6
  • AFONSO CELSO MAGALHÃES MADEIRA
  • INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA TUTORIA EM EAD: PERSPECTIVAS NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

  • Orientador : BARBARA COELHO NEVES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • SANDRA DE ALBUQUERQUE SIEBRA
  • BARBARA COELHO NEVES
  • RICARDO COUTINHO MELLO
  • Data: 05/07/2023

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  • A dissertação apresenta o estudo sobre produções que tratam de aplicações, implicações e desafios relacionados ao uso da inteligência artificial (IA) na tutoria em Educação à Distância (EAD). Tem como tema o uso e possibilidades da IA na tutoria em EAD. A pergunta de pesquisa foi: quais as perspectivas, aplicações e implicações da IA no contexto da tutoria EAD, a partir do olhar da Ciência da Informação (CI)? O objetivo é identificar na CI perspectivas, aplicações, implicações e desafios inerentes à inteligência artificial voltadas para o contexto da tutoria EAD. Para tanto, teve como metodologia a revisão de literatura, a partir das seguintes bases de dados: GT-8 (Informação e Tecnologia) do Enancib, Brapci e Web of Science. Os principais resultados apontam que as bases nacionais, não registraram resultados significativos. Na Web of Science foram registrados 32 artigos que dialogam com a questão de pesquisa. Os artigos recuperados foram subdivididos para análise em quatro categorias: Inteligência artificial, Educação a Distância, Tutoria e Outros. Em sua maioria, apresentam soluções tecnológicas incipientes de apoio inteligente à prática da tutoria educacional, focadas no uso efetivo de informações disponíveis ou preditivas. Como conclusão obteve-se com este estudo a seguinte consideração: diversos usos de sistemas tutores inteligentes foram registrados nos artigos, no entanto demonstram incipiente aplicação da IA, diante das possibilidades técnicas vislumbradas por outros autores, à partir dos achados desta pesquisa, tanto relacionadas ao apoio quanto à substituição de tutores humanos. A velocidade de investigação e difusão da Ciência da Informação não consegue acompanhar a rapidez no desenvolvimento/avanço da Inteligência Artificial em diversas áreas, inclusive relacionadas aos trabalhadores do conhecimento.


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  • The dissertation presents the study of productions that deal with applications, implications and challenges related to the use of artificial intelligence (AI) in tutoring in Distance Education (DE). Its theme is the use and possibilities of AI in distance learning tutoring. The research question was: what are the perspectives, applications and implications of AI in the context of distance learning tutoring, from the perspective of Information Science (IS)? The objective is to identify IS perspectives, applications, implications and challenges inherent to artificial intelligence aimed at the context of distance learning tutoring. To this end, the methodology was a literature review, based on the following databases: GT-8 (Information and Technology) from Enancib, Brapci and Web of Science. The main results indicate that the national bases did not record significant results. In the Web of Science, 32 articles were registered that dialogue with the research question. The retrieved articles were subdivided for analysis into four categories: Artificial Intelligence, Distance Education, Tutoring and Others. Most of them present incipient technological solutions to intelligently support the practice of educational tutoring, focused on the effective use of available or predictive information. As a conclusion, the following consideration was obtained from this study: several uses of intelligent tutoring systems were recorded in the articles, however they demonstrate an incipient application of AI, given the technical possibilities envisioned by other authors, based on the findings of this research, both related to support regarding the replacement of human guardians. The speed of investigation and dissemination of Information Science cannot keep up with the speed of development/advancement of Artificial Intelligence in several areas, including those related to knowledge workers.

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  • VAGNER MARCELO RAMOS SANTOS
  • COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DOS SERVIDORES E TERCEIRIZADOS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA: A BUSCA POR INFORMAÇÕES NO SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E CONTRATOS

  • Orientador : JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CARLOS ALBERTO AVILA ARAUJO
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • Data: 06/07/2023

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  • O incessante avanço das tecnologias de informação vem promovendo mudanças nos hábitos das pessoas, da sociedade e das organizações. O desenvolvimento de dispositivos tecnológicos tem viabilizado um significativo progresso e multiplicação de novas ferramentas facilitadoras para o acesso e produção do conhecimento, principalmente no que se refere aos sistemas de informação. Nesse sentido, as inovações tecnológicas exercem influência no comportamento dos sujeitos e no perfil das instituições públicas e privadas, as quais são forçadas a se modernizar e a redesenhar seus processos. Por isso, a Universidade Federal da Bahia (UFBA) deliberou em aderir o Sistema Integrado de Patrimônio e Administração de Contratos (SIPAC) com a promessa de integrar as atividades meio com vistas à otimização na gestão de rotinas administrativas nos seus diversos setores com o intuito de promover a satisfação da comunidade universitária e da sociedade ao redor. Desta forma, a presente dissertação objetivou avaliar como os servidores e terceirizados da Universidade Federal da Bahia estruturam o comportamento de busca de informações disponibilizadas pelo SIPAC, orientadas à realização das atividades administrativas da Pró-Reitoria de Administração (PROAD) da referida instituição. O enfoque desse estudo está pautado na compreensão do comportamento informacional do sujeito cognoscente enquanto busca a informação de que necessita em um determinado momento e contexto (ambiente organizacional) na utilização de sistemas de informação computadorizados, ou seja, analisar como as representações mentais são refletidas à tecnologia. O delineamento metodológico compreende em um estudo monográfico de natureza descritiva, utilizando uma abordagem predominantemente qualitativa, por extrair dados a partir da aplicação de questionário a uma amostra de 112 pessoas entre servidores e terceirizados. O corrente estudo considera-se relevante no âmbito da universidade, pois se espera que a partir da análise dos aspectos comportamentais dos sujeitos no uso do SIPAC, seja possível traçar estratégias pautadas nas dificuldades encontradas pelos respondentes na obtenção da informação necessária, e com isso criar possibilidades de melhoria na qualidade dos serviços prestados, contribuir com o aprimoramento do sistema de informações gerenciais para atender cada vez mais as necessidades desses sujeitos, possibilitar novos diálogos e futuras investigações no campo da Ciência da Informação e fornecer subsídios para estudos de usuários em ambientes informacionais digitais. Com base nos resultados da pesquisa, foi constatado que os participantes consideram seus colegas de trabalho como a principal fonte de informação. Além disso, a lentidão do SIPAC foi identificada como a maior dificuldade enfrentada na busca por informações, e houve uma clara insatisfação com a central de serviços que presta suporte ao SIPAC. Os dados apresentados também permitiram identificar a necessidade de realizar novos treinamentos para o SIPAC, conduzir pesquisas de satisfação, capacitar os servidores em TIC, aprimorar o suporte técnico do SIPAC e analisar o código-fonte e a arquitetura do banco de dados.


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  • The incessant advance of information technology has been promoting changes in the habits of people, society, and organizations. The development of technological devices has made possible a significant progress and multiplication of new facilitating tools for the access and production of knowledge, especially with regard to information systems. In this sense, technological innovations influence the behavior of individuals and the profile of public and private institutions, which are forced to modernize and redesign their processes. Therefore, the Federal University of Bahia (UFBA) decided to join the Integrated System of Assets and Contract Administration (SIPAC) with the promise of integrating the middle activities in order to optimize the management of administrative routines in its various sectors in order to promote the satisfaction of the university community and the surrounding society. Thus, the present dissertation aimed to evaluate how the servers and outsourced workers of the Federal University of Bahia structure the behavior of information search made available by SIPAC, oriented to the performance of administrative activities of the Pro-Rectory of Administration (PROAD) of that institution. The focus of this study is based on understanding the informational behavior of the cognizant subject while searching for the information he needs at a given moment and context (organizational environment) in the use of computerized information systems, that is, to analyze how mental representations are reflected to technology. The methodological design comprises a monographic study of a descriptive nature, using a predominantly qualitative approach, by extracting data from the application of a questionnaire to a sample of 112 people among civil servants and outsourced workers. The current study is considered relevant within the university, as it is expected that from the analysis of the behavioral aspects of the subjects in the use of SIPAC, it will be possible to outline strategies based on the difficulties encountered by the respondents in obtaining the necessary information, and thus create possibilities for improving the quality of the services provided, contribute to the improvement of the management information system to increasingly meet the needs of these subjects, enable new dialogues and future investigations in the field of Information Science and provide subsidies for user studies in digital information environments. Based on the survey results, it was found that participants consider their co-workers as the main source of information. In addition, the slowness of the SIPAC was identified as the biggest difficulty faced when searching for information, and there was a clear dissatisfaction with the service center that provides support for SIPAC. The data presented also allowed us to identify the need to conduct new training for SIPAC, conduct satisfaction surveys, train the servers in ICT, improve technical support for SIPAC and analyze the source code and the architecture of the database.

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  • Lucília Maria Lima Vieira
  • BIBLIOTECA COMO OBJETO DE ESTUDO NAS DISSERTAÇÕES E TESES DOS PPGCI(2018-2022)

  • Orientador : IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FABIANO CATALDO DE AZEVEDO
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • Data: 07/07/2023

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  • Este estudo teve como enfoque a representação da biblioteca no âmbito dos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) do Brasil, considerando a interlocução, as relações históricas e institucionais entre a Biblioteconomia e a Ciência da Informação. Nesse sentido, objetivou- se investigar a ocorrência da temática biblioteca nas dissertações e teses dos PPGCI do Brasil no período de 2018 a 2022. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de abordagem crítico- interpretativa; descritiva em relação aos objetivos e inserida como pesquisa documental quanto aos procedimentos. Para compor a amostra, foi escolhido o PPGCI na modalidade acadêmico de maior nota, por região do Brasil. Foram selecionados cinco PPGCI das seguintes Instituições de Ensino Superior (IES): UNB, UFPA, UFBA, UNESP e UFSC. Efetuou-se a análise de 606 trabalhos, contemplando 373 dissertações e 233 teses, de forma a identificar o termo biblioteca(s) nos títulos, palavras-chaves e resumos. A busca resultou em 74 trabalhos, sendo 50 dissertações e 24 teses. Para análise dos dados foi utilizado método de Análise de Conteúdo de Bardin (2009), obtendo-se os resultados de 74 termos presentes nos campos de busca, 58 termos relativos à frequência das palavras-chaves e doze categorias temáticas compreendendo: tipologias de Bibliotecas (universitária, escolar, pública, digital, comunitária, especializada e de prisões), bibliotecas no geral, gestão de bibliotecas, mediação da informação e leitura, representação da informação e estudo de usuários. Os resultados revelam que sete das doze categorias correspondem a tipologias de bibliotecas, com predominância da biblioteca universitária, que obteve 32 menções entre as palavras-chaves, pressupondo que os autores atuam nesse tipo de biblioteca. Além da baixa incidência do termo biblioteca nas dissertações e teses dos PPGCI, observou-se aspectos relativos à supressão e/ou ausência de termos relativos à Biblioteconomia/Biblioteca em instâncias como os GTs da ANCIB, nas áreas de concentração e linhas de pesquisas dos PPGCI, tabela de área de conhecimento da Capes, dentre outros. Essa ausência pressupõe o favorecimento a uma possível invisibilização desse campo e instituição. Este estudo revela através de seus resultados que a palavra biblioteca necessita ser mais inscrita nos trabalhos, de forma a ser partícipe das discussões nos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação no Brasil.


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  • This study is focused on the representation of the library on Postgraduate Programs in Information Science (PPIS) in Brazil, regarding the historical and institutional relations between Library Science and Information Science. Therefore, we aimed to investigate the incidence of the term library on thesis and dissertations on PPISs in Brazil from 2018 to 2022. In order to elaborate the sample, it was chosen the PPIS with the highest rate, by region in Brazil. Five PPIS were selected from the following Higher Education Institutions (HEI): UNB, UFPA, UFBA, UNESP e UFSC. 373 dissertations and 233 thesis were analyzed, in a total of 606 publications, with the purpose of identifying the term library in titles, keywords and abstracts. The research resulted in 74 publications, such as 50 dissertations and 24 thesis. For data analysis it was applied Bardin’s method for Content Analysis, obtaining 74 terms in search fields, 58 terms related to the frequency of keywords and twelve theme categories: Library’s typologies (university, school, public, digital, community, specialized and prisons), library in general, library management, mediation of information and reading, information representation and study of users. The results reveal that seven in twelve categories correspond to library's typologies, with the predominance of university library, which had 32 mentions in keywords, suggesting that the authors may work on this kind of library. Besides the low incidence of the term library on PPIS thesis and dissertations, It was observed aspects related to the suppression or absence of terms representing Library Science/Library in the Work Groups (WG) of ANCIB, on the fields and PPIS research lines, as well on the Capes knowledge area table. This absence presupposes a potential invisibility of this field of knowledge and institution. Through the results, this study reveals the term library needs to appear more on the publications, in order to participate in the Postgraduate Programs in Information Science discussions in Brazil.

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  • Roberto Gonçalves Freitas
  • COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DOS DISCENTES DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA, CAMPUS SALVADOR: ESTUDO DE CASO

  • Orientador : JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CAROLINA DE SOUZA SANTANA
  • IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • Data: 07/07/2023

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  • A contemporaneidade testemunhou uma mudança significativa nas normas sociais, acompanhada pelo rápido avanço das Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC). Essas transformações tiveram um impacto profundo na sociedade contemporânea, particularmente na forma como as pessoas conduzem as buscas de informações. Para atender às demandas da atual “era da informação”, os indivíduos devem possuir um nível de especialização e treinamento contínuo, exigindo uma reflexão sobre as abordagens tradicionais de educação. A presente pesquisa teve como objetivo geral verificar o comportamento de busca e uso da informação dos discentes de graduação do Departamento de Ciências da Vida (DCV) e Departamento de Ciências Exatas e da Terra (DCET), do campus de Salvador da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), pontuando o impacto das novas tecnologias sobre este comportamento. Como embasamento teórico, realizou-se uma revisão da literatura específica sobre comportamento de busca, objetivando determinar parâmetros para a coleta de dados junto aos alunos pesquisados. Esta pesquisa apresenta o método de procedimento monográfico (estudo de caso); o questionário foi utilizado como principal instrumento de coleta de dados, administrado remotamente por meio de um formulário eletrônico para os respondentes. A análise estatística descritiva das variáveis foi realizada com base nas respostas fornecidas nos questionários. Ao examinar a intersecção dessas variáveis, os resultados desta pesquisa indicam que o comportamento de busca dos alunos é afetado pelas tecnologias de informação e comunicação. Além disso, essas tecnologias proporcionam maior liberdade aos alunos em relação aos acervos das bibliotecas tradicionais, como mostra o diagnóstico obtido por meio deste estudo.


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  • The modern era has witnessed a significant shift in social norms, accompanied by the rapid advancement of Information and Communication Technologies (ICT). These transformations have had a profound impact on contemporary society, particularly in the way people conduct information searches. To meet the demands of the current 'information age', individuals must possess a level of expertise and continuous training, which requires reflection on traditional approaches to education. The present research aimed to verify the search and information use behavior of undergraduate students from the Department of Life Sciences (DCV) and the Department of Exact and Earth Sciences (DCET) at the Salvador campus of the State University of Bahia (UNEB), highlighting the impact of new technologies on this behavior. As theoretical background, a specific literature review on search behavior was conducted to determine parameters for data collection among the surveyed students. This research presents the monographic procedure method (case study); the questionnaire was used as the main data collection instrument, remotely administered through an electronic form for respondents. Descriptive statistical analysis of variables was performed based on responses.

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  • ANTÔNIO JOSÉ MENEZES DE CASTRO NEVES
  • A BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA NO CONTEXTO DA PANDEMIA: um estudo exploratório sobre o retorno das atividades nas instituições públicas de ensino superior

  • Orientador : NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • JUSSARA BORGES DE LIMA
  • KATIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • VINICIOS SOUZA DE MENEZES
  • Data: 11/07/2023

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  • No período de 2019 a 2021, o mundo foi intensamente afetado pela pandemia da Covid-19. Como consequência, a paralisação temporária de setores considerados não essenciais afetou as bibliotecas. Com o avanço da vacinação, observaram-se as tratativas para a retomada das atividades presenciais em muitas universidades federais brasileiras. Assim, neste contexto pandêmico, estabeleceu-se a seguinte questão de partida: Como as bibliotecas universitárias orientaram suas decisões para o retorno presencial seguro de suas atividades? Buscou-se responder à referida questão, mediante o seguinte objetivo geral: Situar como as bibliotecas universitárias foram representadas nos protocolos de biosseguranças das universidades federais públicas brasileiras para o retorno seguro de suas atividades presenciais. Para sua realização, elencaram-se os seguintes objetivos específicos: i. Mapear no Cadastro Nacional de Cursos e Instituições de Educação Superior as universidades federais públicas, mantenedoras das bibliotecas universitárias; ii. Identificar, dentre as universidades federais públicas, quais delas contam com protocolos de biossegurança que incluam conteúdos referentes ao retorno das bibliotecas universitárias; iii. Caracterizar os protocolos de biossegurança adotados pelas bibliotecas de universidades federais para o retorno de atividades no contexto da pandemia; iv. Averiguar de que modo as bibliotecas universitárias estão incluídas nos protocolos de biossegurança e qual a participação no processo de construção do documento. Quanto ao percurso metodológico, trata-se de pesquisa de natureza aplicada, com abordagem qualiquantitativa; considerando os objetivos, trata-se um estudo exploratório, baseado em pesquisa documental, desenvolvida mediante consulta aos documentos envolvidos no processo de retomada das atividades presenciais das bibliotecas universitárias analisadas: os protocolos de biossegurança; como técnica e procedimento, elaborou-se e aplicou-se questionário à população constituída dos bibliotecários de 68 universidades públicas federais. A análise dos dados revelou que das 68 universidades estudadas, 23 dedicaram capítulos ou seções às suas bibliotecas em seus protocolos de biossegurança; 19 delas não mencionaram suas bibliotecas em seus protocolos; e, por fim, em 24 delas a palavra biblioteca é apenas mencionada como mais uma área comum da universidade, sem, contudo, levar em consideração as suas particularidades e necessidades; 21,7% dos diretores das Bibliotecas Centrais desconhecem a existência do protocolo de biossegurança criado pelo MEC e a mesma porcentagem criou protocolos próprios para suas bibliotecas. A finalização deste estudo aponta para a necessidade de uma melhor comunicação entre o MEC e as universidades federais, bem como entre elas e as bibliotecas.


  • Mostrar Abstract
  • In the period from 2019 to 2021, the world was intensely affected by the Covid-19 pandemic. As a consequence, the temporary stoppage of sectors considered non-essential affected libraries. With the advancement of vaccination, negotiations were observed for the resumption of face-to-face activities in many Brazilian federal universities. Thus, in this pandemic context, the following starting question was established: How did university libraries guide their decisions towards the safe return of their activities in person? An attempt was made to answer that question, through the following general objective: To situate how university libraries were represented in the biosafety protocols of Brazilian federal public universities for the safe return of their face-to-face activities. For its realization, the following specific objectives were listed: i. Map in the National Register of Courses and Institutions of Higher Education the public federal universities, which maintain university libraries; ii. Identify, among public federal universities, which ones have biosafety protocols that include content related to the return of university libraries; iii. Characterize the biosecurity protocols adopted by federal university libraries for the return of activities in the context of the pandemic; iv. Find out how university libraries are included in biosafety protocols and what is their participation in the document construction process. As for the methodological path, it is a research of an applied nature, with a quali-quantitative approach; considering the objectives, this is an exploratory study, based on documentary research, developed by consulting the documents involved in the process of resuming face-to-face activities of the analyzed university libraries: the biosafety protocols; as a technique and procedure, a questionnaire was developed and applied to the population consisting of librarians from 68 federal public universities. Data analysis revealed that of the 68 universities studied, 23 dedicated chapters or sections to their libraries in their biosafety protocols; 19 of them did not mention their libraries in their protocols; and, finally, in 24 of them the word library is only mentioned as another common area of the university, without, however, taking into account its particularities and needs; 21.7% of Central Libraries directors are unaware of the existence of the biosafety protocol created by the MEC and the same percentage created their own protocols for their libraries. The completion of this study points to the need for better communication between MEC and federal universities, as well as between them and libraries

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  • RAMON DAVI SANTANA
  • RASTROS NA REDE: AS PRÁTICAS DE MODULAÇÃO ALGORÍTMICA NO CONTROLE E

    FILTRAGEM DA INFORMAÇÃO NO FACEBOOK

  • Orientador : BARBARA COELHO NEVES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • ARTHUR COELHO BEZERRA
  • BARBARA COELHO NEVES
  • Data: 14/07/2023

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  • A dissertação aborda a modulação de comportamento por meio da vigilância e monitoramento de dados, tendo como lócus o Feed de notícias da plataforma digital do Facebook. Por sua vez, o problema de investigação debruça-se sobre as práticas capitalistas de modulação algorítmica de controle e filtragem da informação, contextualizadas no processo em curso de instauração de um regime de informação específico na plataforma estudada. Tem-se como objetivo geral analisar as práticas de modulação algorítmica e de filtragem da informação na constituição de um regime de informação no Facebook e, como objetivos específicos, discorrer sobre como os sistemas algorítmicos da plataforma funcionam e seus efeitos, além de discutir a modulação algorítmica e o fenômeno do “filtro-bolha” a partir do conceito de regime de informação. Através de métodos, técnicas e procedimentos metodológicos do tipo documental e bibliográfico, a pesquisa, que se apresenta como exploratória quanto aos seus propósitos, resgata a Actor-Network Theory de Latour para observar o objeto e fenômeno de estudo por uma perspectiva sociotécnica. Os resultados elencados demonstram, em dimensões de análise técnica, informacional e sociotécnica sobre as patentes da plataforma, que ela intenciona, respectivamente, operacionalizar ações de mediação e modulação algorítmicas sobre seus usuários, instituir filtros e bolhas na relação sujeito-informação e instalar e manter um regime de informação específico que modula comportamentos com vistas a uma lógica voraz de capitalismo de vigilância. Por fim, conclui-se que a modulação algorítmica realizada no Feed de notícias do Facebook contribui veementemente para a instauração de um regime de informação específico baseado na apropriação de dados de usuários para modulação de comportamento e outros fins.


  • Mostrar Abstract
  • The dissertation addresses the modulation of behavior through surveillance and data monitoring, focusing on the News Feed of Facebook's digital platform. The research problem revolves around the capitalist practices of algorithmic modulation for control and information filtering, contextualized within the ongoing process of establishing a specific information regime within the studied platform. The general objective is to analyze the practices of algorithmic modulation and information filtering in the constitution of an information regime on Facebook. The specific objectives are to discuss how the platform's algorithmic systems function and their effects, as well as to explore algorithmic modulation and the phenomenon of the "filter bubble" based on the concept of an information regime. Using documentary and bibliographic methods, techniques, and procedures, the research, presented as exploratory in nature, employs Latour's Actor-Network Theory to observe the object and phenomenon of study from a socio-technical perspective. The identified results demonstrate, across technical, informational, and socio-technical dimensions of analysis regarding the platform's patents, its intention to respectively operationalize algorithmic mediation and modulation actions on its users, establish filters and bubbles in the subject-information relationship, and establish and maintain a specific information regime that modulates behaviors in pursuit of a voracious logic of surveillance capitalism. In conclusion, it is evident that the algorithmic modulation performed on the Facebook News Feed significantly contributes to the establishment of a specific information regime based on the appropriation of user data for behavior modulation and other purposes.

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  • Ana Paula dos Santos Ramos
  • ANÁLISE SISTÊMICA DA INFORMAÇÃO EM SETOR DE RECURSOS HUMANOS A PARTIR DA GESTÃO DA INFORMAÇÃO: O CASO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMAÇARI – BAHIA

  • Orientador : JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • BARBARA COELHO NEVES
  • JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • LUCIANA FERREIRA DA COSTA
  • Data: 20/09/2023

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  • A informação ocupa posição de destaque na configuração da sociedade contemporânea, pois é utilizada como recurso que propicia o alcance dos objetivos dos grupos sociais, seja na perspectiva individual ou coletiva, a exemplo das organizações. Nesse sentido, é essencial produzir estudos e reflexões que viabilizem o aproveitamento das informações nos níveis mais elevados, evidenciando o poder estratégico que estas possuem. Assim, este estudo foi desenvolvido no âmbito da Ciência da Informação, utilizando os critérios da Gestão da Informação para analisar o uso da informação no setor de Recursos Humanos da Prefeitura Municipal de Camaçari - Bahia, denominado Coordenadoria de Pagamento de Pessoal, tendo como objeto de estudo a função de concessão de direitos e vantagens do servidor público. Considerando as características do universo da pesquisa, uma instituição da Administração Pública, em correlação com os conhecimentos da Ciência da Informação, são utilizados os fundamentos da Teoria Sistêmica de Niklas Luhmann, a fim de identificar os níveis de complexidade do órgão, propiciando elencar os fatores que impedem a adoção dos critérios da Gestão da Informação para cumprimento das respectivas responsabilidades. Para alcance dos objetivos os dados foram coletados através das técnicas de questionário e observação com os analistas e gestores da Coordenadoria de Pagamento de Pessoal. A análise dos dados se deu de forma descritiva com base nos critérios da Análise de Conteúdo de Laurence Bardin. Os resultados comprovaram que as ações implementadas em relação à informação são insuficientes para garantir o tratamento adequado deste recurso que é subsídio para o desenvolvimento das funções setoriais. Da mesma forma, evidenciou que o órgão se caracteriza como um sistema complexo, pois o seu funcionamento depende da combinação de fatores políticos, administrativos, legais e humanos. Como alternativa para o tratamento adequado das informações, a sugestão foi a implantação de uma política institucional de informação com vistas à adoção dos critérios da Gestão da Informação como estratégia para redução da complexidade identificada e potencialização do uso da informação para concessão dos direitos e vantagens do servidor de acordo com a legislação em vigor. O estudo provoca reflexões acerca da visibilidade do Arquivista enquanto gestor da informação, do Arquivo Público enquanto fonte de informação, do estreitamento das relações entre as áreas da Ciência da Informação e Arquivologia, além de fomentar o uso da informação como ativo para garantia do bom funcionamento das instituições públicas, promovendo o acesso às informações públicas, estimulando a transparência, o controle social e a cidadania.


  • Mostrar Abstract
  • Information occupies a prominent position in the configuration of contemporary society, as it is used as a resource that enables the achievement of the objectives of social groups, whether from an individual or collective perspective, such as organizations. In this sense, it is essential to produce studies and reflections that enable the use of information at the highest levels, highlighting the strategic power it possesses. Thus, this study was developed within the scope of Information Science, using the criteria of Information Management to analyze the use of information in the Human Resources sector of the Municipality of Camaçari - Bahia, called Personnel Payment Coordination, with the objective of I study the function of granting rights and advantages to public servants. Considering the characteristics of the research universe, a Public Administration institution, in correlation with the knowledge of Information Science, the foundations of Niklas Luhmann's Systemic Theory are used, in order to identify the levels of complexity of the body, allowing to list the factors that prevent the adoption of Information Management criteria to fulfill their respective responsibilities. To achieve the objectives, data were collected through questionnaire and observation techniques with analysts and managers from the Personnel Payment Coordination. Data analysis was performed descriptively based on Laurence Bardin's Content Analysis criteria. The results proved that the actions implemented in relation to information are insufficient to guarantee the adequate treatment of this resource, which is a support for the development of sectoral functions. Likewise, it highlighted that the body is characterized as a complex system, as its functioning depends on the combination of political, administrative, legal and human factors. As an alternative for the adequate treatment of information, the suggestion was the implementation of an institutional information policy with a view to adopting Information Management criteria as a strategy for reducing the identified complexity and enhancing the use of information to grant the rights and advantages of the server in accordance with current legislation. The study provokes reflections on the visibility of the Archivist as an information manager, the Public Archive as a source of information, the strengthening of relations between the areas of Information Science and Archiving, in addition to promoting the use of information as an asset to guarantee smooth functioning of public institutions, promoting access to public information, encouraging transparency, social control and citizenship.

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  • JOSUEL FERREIRA DOS SANTOS
  • ADVOCACY NA BICENTENÁRIA BIBLIOTECA PÚBLICA DA BAHIA: PERSPECTIVAS PARA AMPLIAR O VALOR SOCIAL DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS

  • Orientador : IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CAROLINA DE SOUZA SANTANA
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • Data: 09/10/2023

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  • O termo advocacy é atual e emergente e sinaliza para a mobilização da sociedade civil e governos em prol de uma causa, busca fortalecer o sistema democrático e a criação de políticas públicas. Os estudos em Ciência da Informação sobre advocacy em bibliotecas, historicamente, são percebidos como escassos. Acreedita-se que em futuro próximo a temática será fortalecida por pesquisas e práticas, realçando a função social das bibliotecas e promovendo a maior participação da sociedade civil na tomada de decisão no ambiente das bibliotecas. O presente estudo buscou investigar o uso de aparatos de advocacy na Biblioteca Pública do Estado da Bahia, com vistas a contribuir para reflexões que venham a revigorar a função social de Bibliotecas Públicas brasileiras. Foram realizadas ações de advocacy na Biblioteca Pública do Estado da Bahia, escolhida neste estudo dada a sua importância de ser a primeira Biblioteca Pública do país e da América Latina. As ações de advocacy foram intituladas de “Curso de Organização de Bibliotecas para Avaliações” e “Perspectivas e Ampliação do Valor Social das Bibliotecas Públicas”. Como resultado das ações tivemos o aumento do número de usuários na BPEB, visibilidade da BPEB, validação da função social da Biblioteca Pública; Influência na tomada de decisão na BPEB, novos ativistas em defesa das Bibliotecas Públicas, mobilização da sociedade civil .em defesa das Bibliotecas Públicas e contribuição para disseminação do termo Advocacy entre profissionais da informação.


  • Mostrar Abstract
  • The term advocacy is current and emerging and signals the support of civil society and government in favor of a cause, strengthens the democratic system and the creation of public policies. Studies in Information Science on advocacy in libraries, nowadays, are perceived as scarce. It is believed that in the near future the theme will be strengthened by research and practices, enhancing the social function of libraries and promoting greater participation of civil society in decision-making in the library environment. The present study sought to investigate the use of advocacy devices in the Public Library of the State of Bahia, with a view to contributing to reflections that may reinvigorate the social function of Brazilian Public Libraries. Advocacy actions were carried out in the Public Library of the State of Bahia, chosen in this study due to its importance of being the first Public Library in the country and in Latin America. The advocacy actions were entitled “Course on Organization of Libraries for Evaluations” and “Perspectives and Expansion of the Social Value of Public Libraries”. As a result of the actions, we had an increase in the number of users at the BPEB, visibility of the BPEB, validation of the Public Library's social function; Influence on decision-making at BPEB, new activists in defense of Public Libraries, transfer of civil society in defense of Public Libraries and contribution to the dissemination of the term Advocacy among information professionals.

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  • JAMILLI CRISTINA DA SILVA QUARESMA
  • PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM ACESSO ABERTO NOS PROGRAMAS DE PÓSGRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DO BRASIL

  • Orientador : NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FLAVIA GOULART MOTA GARCIA ROSA
  • KATIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • Data: 06/11/2023

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  • As formas de criar, organizar, disseminar, utilizar e preservar a informação e o conhecimento, sobretudo no âmbito da pesquisa e da ciência, tem sido fortemente impactada pelas tecnologias e sobretudo pelo movimento de acesso aberto a produção científica, acarretando assim transformações no sistema de comunicação científica. Esse estudo busca investigar a produção científica dos pesquisadoresdocentes do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação do Brasil publicada em acesso aberto. Justifica-se em razão da importância das discussões para a Ciência da Informação sobre as relações entre produção, comunicação e difusão do conhecimento científico dos pesquisadores-docentes brasileiros no contexto da comunicação científica e a sua produção em acesso aberto como novos espaços de democratização da ciência. O objetivo geral da pesquisa consiste em: Conhecer a produção científica em acesso aberto dos pesquisadores-docentes do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação do Brasil. Os objetivos específicos a serem alcançados são: (i.) levantar a produção científica dos pesquisadores-docentes do PPGCIs do Brasil; (ii.) demonstrar a situação da produção científica em acesso aberto dos pesquisadores-docentes dos PPGCIs do Brasil. (iii.) identificar a percepção dos pesquisadores-docentes dos PPGCIs do Brasil sobre o acesso aberto. Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo, com abordagem qualiquantitativa. Pretende, através do levantamento documental, mapear e identificar a produção científica em acesso aberto dos pesquisadores-docentes do PPGCIs do Brasil, identificando a modalidade de publicação adotada. Busca ainda identificar a percepção dos pesquisadores-docentes sobre o acesso aberto através de aplicação de questionário. A pesquisa consistiu no levantamento da produção científica registrada no Currículo Lattes de 221 pesquisadores-docentes de nove PPGCIs, resultando no levantamento de 25.502 tipos de documentos, dos quais foi realizada a análise dos artigos que totalizou em 8924, distribuídos em 1066 periódicos. O resultado da pesquisa demonstrou que as relações entre os atores do ecossistema da comunicação científica influenciam a produção científica e que há predominância da publicação em acesso aberto pelos pesquisadores-docentes do PPGCIs. Conclui-se que essa tendência insere os pesquisadores-docentes do PPGCIs no contexto do acesso aberto mundial, bem como a área da Ciência da Informação, o que gera benefícios individuais e coletivos para todos que buscam tornar o conhecimento científico amplamente disponível e acessível de forma gratuita.


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  • The ways of creating, organizing, disseminating, using and preserving information and knowledge, especially in the context of research and science, have been strongly impacted by technologies and especially by the movement of open access to scientific production, thus leading to transformations in the system of scientific communication. This study seeks to investigate the scientific production of research-teachers from the Postgraduate Program in Information Science in Brazil published in open access. It is justified due to the importance of discussions for Information Science about the relationships between production, communication and dissemination of scientific knowledge by Brazilian researchers-teachers in the context of scientific communication and its production in open access as new spaces for the democratization of science . The general objective of the research consists of: Knowing the open access scientific production of the researcher-teachers of the Postgraduate Program in Information Science in Brazil. The specific objectives to be achieved are: (i.) raise the scientific production of researchers-teachers at PPGCIs in Brazil; (ii.) demonstrate the situation of scientific production in open access by researchers-teachers at PPGCIs in Brazil. (iii.) identify the perception of researchers-teachers at PPGCIs in Brazil about open access. This is descriptive research, with a qualitative-quantitative approach. It intends, through documentary survey, to map and identify the open access scientific production of PPGCIs do Brasil researcher-teachers, identifying the type of publication adopted. It also seeks to identify the perception of research-teachers about open access through the application of a questionnaire. The research consisted of surveying the scientific production recorded in the Lattes Curriculum of 221 researcher-teachers from nine PPGCIs, resulting in the survey of 25,502 types of documents, of which an analysis of the articles was carried out, totaling 8924, distributed in 1066 journals. The research result demonstrated that the relationships between the actors in the scientific communication ecosystem influence scientific production and that there is a predominance of open access publication by PPGCIs professor-researchers. It is concluded that this trend places PPGCIs' research-teachers in the context of global open access, as well as the area of Information Science, which generates individual and collective benefits for everyone who seeks to make scientific knowledge widely available and accessible in a free.

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  • RAFAEL MATOS NUNES
  • O USO DAS MÍDIAS SOCIAIS PARA MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO E MEDIAÇÃO CULTURAL PELAS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS FEDERAIS DO NORDESTE BRASILEIRO

  • Orientador : ANA CLAUDIA MEDEIROS DE SOUSA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA CLAUDIA MEDEIROS DE SOUSA
  • CAROLINA DE SOUZA SANTANA
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • Data: 01/12/2023

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  • O uso das mídias sociais como dispositivos mediadores da informação e da cultura pelas bibliotecas universitárias do Nordeste brasileiro é o tema deste trabalho. Nesta perspectiva, a presente pesquisa tem como objetivo geral: averiguar como as bibliotecas universitárias federais do Nordeste brasileiro estão fazendo uso das mídias sociais para mediação da informação e mediação cultural com sua comunidade usuária. Os objetivos específicos corresponderam a: (a) identificar os dispositivos utilizados e as atividades desenvolvidas pelas bibliotecas universitárias federais do Nordeste brasileiro no âmbito das mídias sociais; (b) descrever ações de mediação da informação e da cultura que revelem os aspectos socioculturais que permeiam o contexto em que as bibliotecas estão situadas; (c) investigar o alcance das dimensões da mediação da informação nas atividades desenvolvidas pelas referidas bibliotecas, a partir das mídias sociais. No que tange à metodologia, trata-se de uma pesquisa descritiva, adotando como método de procedimentos, um estudo de múltiplos casos, que teve como universo de investigação as bibliotecas universitárias federais do Nordeste brasileiro. A amostra foi constituída a partir deste universo, sendo selecionados os perfis institucionais das mídias sociais (Facebook, YouTube e Instagram) dos sistemas ou diretorias das bibliotecas universitárias. Foi adotada a técnica de observação direta e sistemática desses perfis, para descrever e organizar as ações que são desenvolvidas nesses espaços virtuais, associadas à técnica de análise de conteúdo das mensagens e postagens nesses dispositivos, bem como a aplicação de questionários junto aos bibliotecários gestores com o intuito de verificar aspectos relacionados ao gerenciamento desses perfis e ao alcance das dimensões da mediação da informação. O procedimento de análise dos dados foi tanto quantitativo quanto qualitativo. Os resultados sinalizam alguns aspectos que devem ser repensados sobre a utilização das mídias sociais investigadas pelas bibliotecas universitárias do Nordeste brasileiro, considerando que elas têm adotado tais ferramentas como dispositivos e meios de comunicação para disseminarem informações e promoveram a cultura entre os sujeitos no ambiente virtual, e tendo em vista existir um uso limitado do potencial de comunicação oferecido por essas plataformas digitais, de modo a favorecer a interação e a participação ativa de sua comunidade usuária. Essa constatação ressalta a necessidade de uma maior atenção e investimento no desenvolvimento de estratégias de mediação, tanto da informação quanto da cultura, que visem maximizar o impacto dessas bibliotecas na promoção do saber e no fortalecimento dos vínculos com os sujeitos informacionais no ciberespaço.


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  • The use of social media as mediating devices for information and culture by university libraries in the Brazilian Northeast is the theme of this work. From this perspective, the present research has the general objective: of investigating how federal university libraries in the Brazilian Northeast are using social media to mediate information and cultural mediation with their user community. The specific objectives corresponded to: (a) identifying the devices used and the activities carried out by federal university libraries in the Brazilian Northeast within the scope of social media; (b) describe information and cultural mediation actions that reveal the sociocultural aspects that permeate the context in which libraries are located; (c) investigate the scope of the dimensions of information mediation in the activities carried out by the aforementioned libraries, based on social media. Regarding methodology, this is a descriptive research, adopting as a a procedure method, a study of multiple case, which had as its universe of investigation the federal university libraries in the Brazilian Northeast. The sample was constituted from this universe, selected the institutional social media profiles (Facebook, YouTube and Instagram) of the systems or directorates of these university libraries. The technique of direct and systematic observation of these profiles was adopted to describe and organize the actions that are developed in these virtual spaces, associated with the technique of content analysis of messages and posts on these devices, as well as the application of a questionnaire with librarian managers with in order to verify aspects related to the management of these profiles and the scope of the dimensions of information mediation. The data analysis procedure was both quantitative and qualitative. The results highlight some aspects that should be rethought on the use of social media investigated by university libraries in the Brazilian Northeast, considering that they have adopted such tools as devices and means of communication to disseminate information and promote culture among subjects in the virtual environment, and given that there is limited use of the communication potential offered by these digital platforms, in order to encourage interaction and active participation of their user community. This finding highlights the need for greater attention and investment in the development of mediation strategies, both information and culture, that aim to maximize the impact of these libraries in promoting knowledge and strengthening links with informational subjects in cyberspace.

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  • ELVIRA FRANÇA DOS SANTOS BARBOSA
  • BIBLIOTECA ESCOLAR: PRODUÇÃO ACADÊMICA A PARTIR DA LEI 12.244/2010

  • Orientador : MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA CLAUDIA MEDEIROS DE SOUSA
  • CAROLINA DE SOUZA SANTANA
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • Data: 04/12/2023

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  • Este estudo partiu do pressuposto de que a biblioteca escolar é um ambiente relevante na formação do leitor, razão pela qual diferentes áreas (biblioteconomia, educação, letras) produzem estudos sobre essa temática. Nessa linha de pensamento buscou-se analisar a produção sobre biblioteca escolar no âmbito dos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação após vigência da lei 12.244/2010, que trata da universalização das Bibliotecas Escolares. Para tanto, intencionando reunir evidências sobre a funcionalidade desse espaço como lugar de leitura, formação de leitores, educação e cultura, se buscou na literatura o arcabouço teórico para investigar a biblioteca no contexto escolar. Nesse sentido, a pesquisa elegeu como objetivo geral a análise da produção sobre biblioteca escolar no âmbito dos PPGCI após a vigência da lei 12.244/2010. Especificamente, se buscou: inventariar os programas de pós-graduação brasileiros em Ciência da Informação; levantar a produção dos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação sobre biblioteca escolar entre 2010-2022; identificar as temáticas abordadas nas pesquisas realizadas sobre a biblioteca escolar no período analisado; verificar a relação estabelecida entre a Biblioteca Escolar e a leitura para a formação do leitor. Desse modo, a pesquisa se caracteriza como bibliográfica e documental, do tipo descritiva, com abordagem de cunho qualiquantitativo, na qual se utilizou como instrumento de coleta de dados produções científicas (teses e dissertações) dos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação, que tratam de biblioteca escolar e das ações relacionadas à leitura e formação do leitor. Os dados foram analisados à luz da literatura e da interpretação da pesquisadora. Os resultados oriundos dessa investigação evidenciam que: a produção científica stricto sensu, após a vigência da Lei 12.244/2010 é significativa; as Regiões Sudeste e Sul são as que contemplam maior número de produções; há uma diversidade de conteúdos abordados nas pesquisas sobre biblioteca escolar; conteúdos como ‘leitura’ e ‘formação de leitor’ aparecem, timidamente, representados, e, portanto, a relação entre eles e a biblioteca escolar é pouco visibilizada nas produções. Conclui-se que houve uma ampliação das discussões científicas sobre a temática, tendo em vista o quantitativo de dissertações e teses e de conteúdos tratados nessas produções, resultados que mostram a relevância do tema para a Ciência da Informação


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  • This study was based on the assumption that the school library is a relevant environment in reader formation, which is why different areas (library science, education, and literature) produce studies on this topic. In this line of thinking, search to analyze the production on school libraries within the scope of Postgraduate Programs in Information Science after the entry into force of law 12.244/2010 came into effect, which deals with the universalization of School Libraries. Hence, intending to gather indicators that would highlight the functionality of this space as a place of memory, reading, education and culture, part of the history of these institutions was reconstructed. Intending to gather evidence about the functionality of this space as a place for reading, reader formation, education and culture, search it in literature the theoretical framework to investigate the library in the school context. In this sense, the research chose as it is general objective the analysis of production on school libraries within the scope of GPIS after law 12.244/2010 came into force. Specifically, search to: inventory Brazilian postgraduate programs in Information Science; raise the production of Postgraduate Programs in Information Science on school libraries between 2010 and 2022; identify the themes addressed in research carried out on the school library in the analyzed period; verify the relationship established between the School Library and reading for reader formation. In this way, the research is characterized as bibliographic and documentary, of the descriptive type, with a qualitative and quantitative approach, in which scientific productions (theses and dissertations) of the Postgraduate Programs in Information Science were used as a data collection instrument, which deal with school libraries and actions related to reading and reader formation. The data were analyzed in light of the literature and the researches interpretation. The results arising from this investigation show that: scientific production stricto sensu, after the entry into force of Law 12.244/2010 is significant; the southeast and south regions are those with the largest number of productions; there is a diversity of content covered in research on school libraries; contents such as ;reading; and; reader formations; appear timidly represented, and, there fore, the relationships between them and the school library are little visible in the productions. It is concluded that there was an increase in scientific discussions on the topic, given the number of dissertations, theses, and content covered in these productions, results that show the relevance of the topic for Information Science.

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  • MONICA IZABELE DE JESUS
  • EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA: perfil e mercado de trabalho de 2007 a 2019

  • Orientador : FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • JOSE ANTONIO FELIZ GERARDO MOREIRO GONZALEZ
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • Data: 05/12/2023

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  • Analisa-se o perfil e inserção no mercado de trabalho dos egressos do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia, de 2007 a 2019. Para atingir este proposito propuseram-se os seguintes objetivos específicos: identificar os egressos; traçar o perfil dos egressos e mapear a atuação e a inserção profissional no mercado de trabalho dos egressos, todos da instituição e período indicados. O método é monográfico, do tipo estudo de caso organizacional. A pesquisa é de natureza descritiva e com abordagem qualitativa e quantitativa. Na etapa preliminar, fez-se um levantamento de informação nos sites dos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação e nas Plataformas Lattes e Sucupira, para quantificar os programas existentes no Brasil. Efetuou-se pesquisa documental no site da Pós-graduação em Ciência da Informação do Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia para identificar os seus egressos e consultar documentos e relatórios. Para a fundamentação teórica e a elaboração do questionário, consultou-se bibliografia em fontes secundárias, artigos, livros e outros trabalhos. Na busca e recuperação de informação adotaram-se várias estratégias, utilizando-se os descritores “ciência da informação”, “pós-graduação” “egressos” e “mercado de trabalho”, em bancos e bases de dados, Scielo, Portal de Periódicos da CAPES e Google Acadêmico e Banco de Teses e Dissertações. A coleta de dados efetuou-se através de questionário, composto por dezenove questões abertas e fechadas, aplicado aos egressos, que defenderam suas dissertações/teses no período referido. Posteriormente, realizou-se um pré-teste com egressos voluntários e refinou-se o instrumento de coleta. Os dados resultantes foram organizados em Excel, tabulados e representados em gráficos e quadros. Os resultados permitiram alcançar os objetivos traçados, desenhar o perfil acadêmico e profissional dos egressos do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia e sua inserção no mercado de trabalho durante o período proposto e conhecer outros aspetos. O estudo conclui com as características do perfil do egressos em análise, as socioeconómicas, que identifica ser predominante o gênero feminino, auferindo a média salarial de 7 mil reais, e cujo idade se situa entre 31 a 35; as profissionais, em que predomina o bibliotecário/documentalista, atuando na esfera federal, com vínculo empregatício anterior à entrada para o curso de mestrado e doutorado, e que sofreu mudança na sua ocupação laboral após a conclusão do curso, tendo a maioria deles enveredado para a docência; e as acadêmicas, detectando que a maioria dos egressos cursaram o nível de estrado, e cuja produção científica corresponde entre 1 a 5 trabalhos em anais de congressos. Espera-se que o estudo aporte subsídios para a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia, da produção cientifica de seu corpo docente e egressos, demostrando assim a sua eficiência em formar mestres e doutores para atuação na docência e/ou a pesquisa e também profissionais para atuar no campo da Ciência da Informação.


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  • The profile and insertion in the job market of graduates of the Postgraduate Program in Information Science at the Federal University of Bahia, from 2007 to 2019, are analyzed. To achieve this purpose, the following specific objectives were proposed: identify graduates; outline the profile of graduates and map the performance and professional insertion in the job market of graduates, all from the indicated institution and period. The method is monographic, of the organizational case study type. The research is descriptive in nature and has a qualitative and quantitative approach. In the preliminary stage, an information survey was carried out on the websites of Postgraduate Programs in Information Science and on the Lattes and Sucupira Platforms, to quantify the existing programs in Brazil. Documentary research was carried out on the website of the Postgraduate Course in Information Science at the Institute of Information Science at the Federal University of Bahia to identify its graduates and consult documents and reports. For the theoretical foundation and preparation of the questionnaire, bibliography was consulted in secondary sources, articles, books and other works. In the search and retrieval of information, several strategies were adopted, using the descriptors “information science”, “postgraduate”, “graduates” and “job market”, in banks and databases, Scielo, Portal de Periódicos from CAPES and Google Scholar and Bank of Theses and Dissertations. Data collection was carried out through a questionnaire, consisting of nineteen open and closed questions, applied to graduates, who defended their dissertations/theses in the period referred to. Subsequently, a pre-test was carried out with voluntary graduates and the collection instrument was refined. The resulting data was organized in Excel, tabulated and represented in graphs and charts. The results made it possible to achieve the objectives set, to design the academic and professional profile of graduates of the Postgraduate Program in Information Science at the Federal University of Bahia and their insertion in the job market during the proposed period and to learn about other aspects. The study concludes with the characteristics of the profile of the graduates under analysis, the socioeconomic ones, which identifies the predominant female gender, earning an average salary of 7 thousand reais, and whose age is between 31 and 35; the professionals, in which the librarian/documentalist predominates, working at the federal level, with an employment relationship prior to entering the master's and doctorate course, and who underwent a change in their work occupation after completing the course, with the majority of them going into teaching; and academics, detecting that the majority of graduates studied at the stage level, and whose scientific production corresponds to between 1 and 5 works in conference annals. It is expected that the study will provide support for improving the quality of teaching and learning in the Postgraduate Program in Information Science at the Federal University of Bahia, the scientific production of its teaching staff and graduates, thus demonstrating its efficiency in training masters and doctors to work in teaching and/or research and also professionals to work in the field of Information Science.

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  • ALIZETE NEVES SILVA
  • DISPERSÃO DE ARQUIVOS PESSOAIS: ESPÓLIO DE ANÍSIO TEIXEIRA

  • Orientador : SERGIO FRANKLIN RIBEIRO DA SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MAIRA SALLES DE SOUZA
  • SERGIO FRANKLIN RIBEIRO DA SILVA
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • Data: 12/12/2023

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  • Os arquivos pessoais são produzidos de forma involuntária, constituídos de documentos que testemunham as relações pessoais e também profissionais de uma pessoa ao longo da vida. A presente dissertação discorre sobre os arquivos pessoais de Anísio Spínola Teixeira, e tem como ponto de partida compreender a dispersão dos documentos pessoais de Anísio Teixeira que se evidenciam em diferentes instituições de custódias, considerando que o documento sem dispersão, isto é, um conjunto de documentos contextualizados.O resultado do estudo foi verificado que os documentos pessoais de Anísio Teixeira estão sob custódia em mais de uma instituição de guarda e memória, são elas: Casa Anísio Teixeira, Arquivo Público Municipal de Caetité/Ba e o Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil da Fundação Getúlio Vargas. A pesquisa mostra que os documentos estabelecem uma relação orgânica dos respetivos fundos documentais nestas instituições de guarda.


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  • Personal files are produced involuntarily, consisting of documents that testify to the personal and also professional relationships of a person throughout life. This dissertation discusses the personal files of Anísio Spínola Teixeira, and its starting point is to understand the dispersion of personal documents of Anísio Teixeira that are evident in different institutions of custodians, considering that the document without that is, a set of contextualized documents. The result of the study was found that the personal documents of Anísio Teixeira are in custody in more than one institution of custody and memory, they are: Casa Anísio Teixeira, Arquivo Público Municipal de Caetité/Ba e o Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil da Fundação Getúlio Vargas. The research shows that the documents establish an organic relationship of the respective documentary funds in these custody institutions

Teses
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  • Weslayne Nunes de Sales
  • ALOCAÇÃO DE RECURSOS FINANCEIROS PARA AQUISIÇÃO DE MATERIAIS INFORMACIONAIS

    EM BIBLIOTECAS UNIVERSTÁRIAS 

  • Orientador : RAYMUNDO DAS NEVES MACHADO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • DALGIZA ANDRADE OLIVEIRA
  • CENIDALVA MIRANDA DE SOUSA TEIXEIRA
  • LETICIA STREHL
  • RAYMUNDO DAS NEVES MACHADO
  • RICARDO COUTINHO MELLO
  • Data: 08/05/2023

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  • A etapa de aquisição de materiais informacionais em bibliotecas, no contexto de Formação e Desenvolvimento de Coleções, apresenta subdivisões, das quais as mais comuns são: compra, doação e permuta. Na aquisição por compra, a necessidade de alocar recursos financeiros é bastante recorrente, e a utilização de fórmulas matemáticas e/ou estatísticas pode ser um facilitador para o processo de alocação de recursos financeiros para aquisição de materiais informacionais analógicos e/ou digitais. Assim, a necessidade de estudar a alocação de recursos financeiros nas bibliotecas universitárias da rede federal justifica-se não somente por questões financeiras, mas também por conta de questões sociais que envolvem, por exemplo, o acesso à informação. Esta tese, portanto, tem como objetivo investigar como ocorre a alocação de recursos financeiros para aquisição de materiais informacionais em bibliotecas universitárias, considerando os cursos de graduação. Trata-se de uma pesquisa descritiva de natureza aplicada que faz uso da abordagem metodológica crítico-dialética. Como principais resultados destaca-se que, na maioria dos casos, a leitura das Políticas de Formação e Desenvolvimento de Coleções não se mostra suficiente para entender completamente como o processo de aquisição de materiais informacionais é realizado nas bibliotecas de universidades federais brasileiras; não há entre as instituições pesquisadas um padrão para alocar recursos financeiros destinados à compra de materiais informacionais; oito instituições utilizam fórmulas para alocação de recursos destinados à compra de materiais informacionais; a existência de uma Política de Formação e Desenvolvimento de Coleções contribui para a apresentação de critérios e/ou indicadores que devem ser utilizados para subsidiar a decisão sobre alocação de recursos financeiros destinados à compra de materiais informacionais; a ausência de uma Política de Formação e Desenvolvimento de Coleções prejudica o trabalho dos profissionais em relação ao processo de Formação e Desenvolvimento de Coleções. Dessa maneira, este estudo recomenda maior objetividade, transparência e assertividade nos processos que envolvem alocação de recursos financeiros destinados à aquisição de materiais informacionais.


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  • The step of acquisition of informational materials in libraries, in the context of formation and development, presents subdivisions, of which the most common are purchase, donation, and barter. In the acquisition by purchase, the need to allocate financial resources is recurrent, and the use of mathematical and/or statistical formulas can be a facilitator in the process of allocating financial resources for the acquisition of analog and/or digital information materials. Thus, the need to study the allocation of financial resources in university libraries of the federal network is justified not only for financial issues but also because of social issues related, for example, to access to information. Therefore, the purpose of this work is to study how the allocation of financial resources works for the purchase of informational materials in university libraries, considering undergraduate courses. It is a descriptive research of information technology of nature, using the critical-dialectical methodological approach. As main results, we highlight that, in most cases, the reading of the Policies for the Formation and Development of Collections is not enough to fully understand how the process of acquisition of informational materials is carried out in the Libraries of Brazilian Federal Universities; there is no pattern among the researched institutions to allocate financial resources for the purchase of there is no standard among the researched institutions to allocate financial resources for the purchase of informational materials; eight institutions use formulas to allocate resources for the purchase of information materials; the existence of a policy for the formation and development of collections contributes to the presentation of criteria and/or indicators that should be used to support the decision on the allocation of financial resources for the purchase of information materials; the absence of a policy for the formation and development of collections affects the work of professionals in relation to the process of formation and development of collections. Therefore, this study recommends greater objectivity, transparency, and assertiveness in the processes that involve the allocation of financial resources for the purchase of informational materials

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  • Ismaelly Batista dos Santos Silva
  • Recomendações para uma Ontologia de Domínio no âmbito de Objetos Digitais Imagéticos à Luz da Ciência da Informação 

  • Orientador : HILDENISE FERREIRA NOVO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • MARIA LUIZA DE ALMEIDA CAMPOS
  • FABIANO CATALDO DE AZEVEDO
  • CAROLINA DE SOUZA SANTANA
  • ISA MARIA FREIRE
  • Data: 24/05/2023

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  • Os diferentes processos que compõem a Organização do Conhecimento passam por transformações continuamente. São eles que tendem a acompanhar desde os modelos de comunicação até as tecnologias associadas à produção, registro, transmissão, acesso e usos do conhecimento. Em Ciência da Informação, a Organização do Conhecimento se imprime como subárea de pesquisas, mas no ambiente científico os domínios dessa última extrapolam a primeira e concentram-se de modo consolidado às áreas de Computação e, principalmente, à Engenharia do Conhecimento, sobretudo, de modo aplicado, através de Ontologias. A presente Tese toma por premissa o contexto em tela e a crença de que, mediante os princípios basilares das Ontologias em Ciência da Informação e aprendizagem de máquina na Inteligência Artificial, é possível estabelecer recomendações para uma Ontologia de Domínio no âmbito de Objetos Digitais Imagéticos sob a perspectiva de relevância social em sistemas que agem de modo inteligente, viabilizando outras estratégias de organização para acesso e recuperação de dados e documentos. Como objetivo geral foram elaboradas recomendações para uma Ontologia de Domínio no âmbito dos Objetos Digitais Imagéticos à luz da Ciência da Informação. Como objetivos específicos foram analisadas bibliografias sobre Ontologias e Sistemas de Organização do Conhecimento na Ciência da Informação; mapeadas bibliografias sobre a modelagem de domínios com uso de imagens na Ciência da Informação; levantados princípios para desenvolvimento de Ontologias em Ciência da Informação e Computação; além de apresentados parâmetros para tratamento de imagens que viabilizem a modelagem ontológica. O método investigativo é caracterizado como dedutivo mediato e a pesquisa, do ponto de vista dos objetivos, é tipificada como explicativa, com abordagem quantiqualitativa, realização de procedimentos bibliográficos e análise de conteúdo. Como resultados são apresentadas 10 (dez) recomendações para gerar uma Ontologia de Domínio utilizando o contexto de imagens digitais sob a égide da Organização do Conhecimento nos ambientes de Inteligência Artificial, inteligível ao ser humano, e processáveis por máquina. Conclusivamente, acredita-se que a modelização de domínios, a partir do uso de linguagem imagética, promove inovação, acessibilidade e incremento aos meios representacionais e de recuperação dos registros do conhecimento.


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  • Different processes that make up the Knowledge Organization undergo continuous transformations. They are the ones that tend to accompany everything from communication models to technologies associated with the production, registration, transmission, access and use of knowledge. In Information Science, Knowledge Organization appears as a sub-area of research, but in the scientific environment, the domains of the latter go beyond the former and are concentrated in a consolidated manner in the areas of Computing and, mainly, in Knowledge Engineering, above all, in applied mode, through Ontologies. The present thesis takes as a premise the context in question and the belief that, through the basic principles of Ontologies in Information Science and machine learning in Artificial Intelligence, it is possible to establish recommendations for a Domain Ontology in the context of Imagetic Digital Objects under the perspective of social relevance in systems that act intelligently, enabling other organizational strategies for accessing and retrieving data and documents. As a general objective, recommendations were elaborated for a Domain Ontology within the scope of Imagetic Digital Objects in the light of Information Science. As specific objectives, bibliographies on Ontologies and Knowledge Organization Systems in Information Science were analyzed; mapped bibliographies on modeling domains using images in Information Science; raised principles for the development of Ontologies in Information and Computing Science; in addition to presenting parameters for image processing that enable ontological modeling. The investigative method is characterized as mediate deductive and the research, from the point of view of the objectives, is typified as explanatory, with a quantitative and qualitative approach, carrying out bibliographic procedures and content analysis. As a result, 10 (ten) recommendations are presented to generate a Domain Ontology using the context of digital images under the aegis of the Organization of Knowledge in Artificial Intelligence environments, intelligible to humans, and processable by machine. It is concluded that the modeling of domains, based on the use of imagery language, promotes innovation, accessibility and increment to representational means and recovery of knowledge records. 

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  • Normaci Correia dos Santos Sena
  • GESTÃO DE DADOS DE PESQUISA CIENTÍFICA NA PERSPECTIVA DA CIÊNCIA ABERTA: um estudo de caso na Universidade Federal da Bahia

  • Orientador : RAYMUNDO DAS NEVES MACHADO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • RAYMUNDO DAS NEVES MACHADO
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • GILLIAN LEANDRO DE QUEIROGA LIMA
  • FLAVIA GOULART MOTA GARCIA ROSA
  • FABIANO COUTO CORREA DA SILVA
  • Data: 29/05/2023

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  • O movimento da Ciência Aberta traz à tona discussões relevantes acerca da ciência colaborativa do século XXI. Nesse universo coparticipativo, os dados de pesquisas têm sido objetos de estudo em virtude da necessidade social de se obter dados de confiança para o avanço científico de forma aberta e gratuita. Além disso, diversas agências de fomento reconhecem a importância dos dados de pesquisa e,consequentemente,começaramaexigira sua adequada gestão. Nesse contexto, enquanto grandes produtoras e consumidoras de dados de pesquisas, as universidades são protagonistas na produção e na disseminação do conhecimento, fortalecendo as pesquisas e o processo de inovação, e ratificando o compromisso social e democrático das instituições públicas. Ao contextualizar a literatura sobre dados de pesquisa, percebe-se uma lacuna nas universidadesbrasileirasnaestruturação de políticas que direcionem os pesquisadores à gestão dos dados científicos, já que o movimento da Ciência Aberta aponta, em suas vertentes, um tratamento adequado dosdados de pesquisa de forma a viabilizar o processo de armazenamento, organização, busca, recuperação e difusão dos dados coletados. E issoimpactanaadesão(ounão)dopesquisador na abertura e no compartilhamento de sua produção científica, dentreoutrosmotivos.Assim, este estudo tem por objetivo geral: conhecer a percepção dos professores pesquisadores no que tange à gestão de dados e às ações da Universidade Federal da Bahia (UFBA) desenvolvidas para a implantação de políticasdegestãodedadosdepesquisasnocontextoda Ciência Aberta. Trata-se de um estudo de caso único integrado, uma vez que, no Brasil, os estudos a respeito de plano de gestão de dados de pesquisa científica ainda se encontram em estágios embrionários. A saber da importância histórica que é a Universidade Federal da Bahia, esta foi escolhida para este estudo. Para o percurso metodológico, optou-se como instrumento de coleta de dados o questionário on-line seguindo o modelo da Escala Likert. Por se tratar de uma pesquisa qualitativa, a análise dos dados foi realizada sob a técnica da Lógica Paraconsistente, com a finalidade de tratar e equilibrar os graus de concordância e discordância entre as proposições, evitando falhas interpretativas. E, em conjunto, fezusodo coeficiente de correlação de Spearman. A pesquisa identificou algumas lacunas na estrutura de políticas para a gestão de dados nas universidades brasileiras, apesar do reconhecimento crescente da importância dos dados de pesquisa no avanço da ciência. Além disso, revelou que a UFBA ainda está distante das práticas de ciência aberta observadas mundialmente. Os pesquisadores indicaram a necessidade de políticasqueapoiemagestãodedadosdepesquisa e enfatizaram a falta de diretrizes e apoio institucional nesse processo. Portanto, foi possível alcançar um melhor entendimento sobre a percepção e práticas dos pesquisadores brasileiros em relação à gestão de dados de pesquisa, bem como um olhar crítico sobre a falta de políticasefetivasparaapoiaraCiênciaAbertanocontextodasuniversidadesbrasileiras.Além disso, ressalta a urgência de aprimorar e implementar um plano de gestão de dados de pesquisa na UFBA, o que pode ter implicações em outras universidades e instituições de pesquisanoBrasil. 


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  • The OpenSciencemovementbringsuprelevantdiscussionsaboutcollaborativescienceinthe 21st century. In this collaborative universe, research data has been the object of study due to the social need to obtain reliable data for scientific advancement in an open and freeway. In addition, several development agencies recognize the importance of research data, consequently, they began to demand adequate management of these data. This highlights the need to ensure means and mechanisms for preserving and reusing data through policies that regulate the opening of data from public resources. By contextualizing the literature on research data, a gap is perceived in Brazilian universities as wellasinmostfundingagencies in the structuringofpoliciesthatdirectresearcherstothemanagementofscientificdata,since the Open Sciencemovementpointstoanappropriatedtreatmentofresearchdatatoenablethe process of storage, organization, search, recovery, and dissemination of collected data. And this impacts on the researcher's adherence (or not) in opening and sharing their scientific production, among other reasons. Thus, this study has the general objective: to know the perception of research professors regarding data management and UFBA actions developed for the implementation of a research data management policies in the context of Open Science. This is a single integrated case study, since, in Brazil, studies regarding data management plans for scientific research are still in their embryonic stages. Knowing the historical importance of the Federal University of Bahia, it was chosenforthisstudy.Forthe methodological route, the online questionnaire was chosen as an instrument for data collection, following the Likert Scale model. As this is a qualitative research, data analysis was carried out using the Paraconsistent Logic technique, with the aim of treating and balancing the degrees of agreement and disagreement between propositions, avoiding misinterpretations.And,together,theSpearmancorrelationcoefficientwasused.Theresearch identified some gaps in the policy framework for data management in Brazilian universities, despite the growing recognition of the importance of research data in the advancement of science. In addition, he revealed that UFBA is still far from the open science practices observed worldwide. The research identified some gaps in the policy framework for data management in Brazilian universities, despite the growing recognition of the importance of research data in the advancement of science. In addition, he revealed that UFBA is still far from the open science practices observed worldwide. The researchers indicated the need for policies that support the management of research data and emphasized the lack ofguidelines and institutional support in this process. Therefore, it was possible to achieve a better understanding of the perception and practices of Brazilian researchers in relation to the management of research data, as well as a critical look at the lack of effective policies to support Open Science in the context of Brazilian universities. In addition, it highlights the urgency of improving and implementing a research data management plan at UFBA, which mayhaveimplicationsforotheruniversitiesandresearchinstitutionsinBrazil

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  • Jorge Raimundo da Silva
  • ESTRATÉGIAS DE CONSTRUÇÃO DE REDES COLABORATIVAS PATENTÁRIAS DOS PESQUISADORES DE PRODUTIVIDADE DO CNPq VINCULADOS À REDE NORDESTE DE BIOTECNOLOGIA (RENORBIO)

  • Orientador : LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • MEMBROS DA BANCA :
  • EDVALDO CARVALHO ALVES
  • FABIO MASCARENHAS E SILVA
  • LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • NATANAEL VITOR SOBRAL
  • SERGIO FRANKLIN RIBEIRO DA SILVA
  • Data: 09/06/2023

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  • Identifica as estratégias empregadas pelos pesquisadores da Renorbio na construção de redes patentárias e suas repercussões no aumento da produção científica e tecnológica lhes conferem visibilidade em sua comunidade científica. Parte, inicialmente da hipótese de que os pesquisadores da Renorbio têm na formação de redes colaborativas, uma estratégia para maximizar sua produtividade, configurando-se assim, uma forma constante de colaboração científica influenciando no aumento da produção em CT&I. Sustenta-se, nas teorias de Campo, habitus, capital e de estratégias de reprodução de Pierre Bourdieu (1994, 2017). Buscou-se subsídios em Menzel (1966), Merton (1969), Price (1976), Beaver e Rosen (1978), Garvey e Griffith (1979), Le Coadic (1996), Meadows (1999), Vanz e Stumpf (2010), Schwartzman (2015) e em Cupani (2016), para a construção do referencial teórico, dentre outros autores. Defende-se que as redes colaborativas efetivadas durante a construção da Ciência, é uma das formas representativas da interlocução dos pesquisadores, assim como das estratégias empregadas em sua produção, e que a CI se ocupa em compreender também a dinâmica da produção e da comunicação científica, as relações que ocorrem entre cientistas, bem como os processos inerentes à produção da ciência. Construído em três etapas, cada uma respondendo a dois objetivos específicos, na primeira etapa foi desenvolvido um estudo bibliométrico, nela foram elaborados dois pressupostos que contribuíram para compreender pontos específicos da pesquisa, além de algumas análises estatísticas que permitiram correlacionar algumas variáveis. Em resposta a hipótese da primeira análise, concluiu-se que não há relação entre as pesquisas que resultam em depósitos e/ou concessões de patentes e a publicação de artigos. Na segunda etapa foi realizada a análise da rede colaborativa que possibilitou verificar que a rede colaborativa de patentes é totalmente concentrada, os atores mais centrais também estiveram entre os mais produtivos em patentes, concluindo-se que a colaboração científica é utilizada como estratégia, tendo influência significativa no aumento da produção da ciência e da inovação tecnológica, mais precisamente de patentes. A terceira e última etapa foi dividida na análise de duas dimensões, a primeira dimensão: explorou a percepção dos Bp-Renorbio a respeito da obtenção de prestígio e visibilidade acadêmica, a segunda dimensão: identificou as estratégias para o aumento da produção em CT&I e conquista da autoridade científica. Essa última etapa demonstrou que os BP-Renorbio utilizam as redes colaborativas como uma estratégia para o aumento da produtividade, e mais, na percepção dos pesquisadores, as diversas parcerias por eles construídas contribuem substancialmente para alavancar a produção da CT&I. Sugere-se a necessidade de investigar a relação entre produção de patentes e publicação de artigos, comparando-os com outras redes de pesquisadores em Biotecnologia. A pesquisa deu uma relevante contribuição para a CI enquanto área de estudo, dado que, ao combinar três metodologias diferentes e complementares: pesquisa bibliométrica, Análise de Redes Sociais e escala Likert, permitiu uma visão ampla do panorama produtivo da Renorbio. Outrossim, demonstrou também a necessidade introduzir, de forma mais acentuada, uma discussão teórica-discursiva na perspectiva bourdieusiana, aplicada nos estudos de rede colaborativa na Ciência, proporcionando, dessa forma, um possível modelo para estudos que abordam temáticas semelhantes a apresentada.


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  • Identifying the strategies employed by Renorbio researchers in constructing patent networks and their repercussions on the increase in scientific and technological production confer visibility to them in their scientific community. It is initially based on the hypothesis that Renorbio researchers have collaborative network formation as a strategy to maximize productivity, thus constituting a constant form of scientific collaboration that influences the increase in scientific and technological production. It is supported by Pierre Bourdieu's (1994, 2017) theories of field, habitus, capital, and strategies of reproduction. Subsidies were sought from Menzel (1966), Merton (1969), Price (1976), Beaver and Rosen (1978), Garvey and Griffith (1979), Le Coadic (1996), Meadows (1999), Vanz and Stumpf (2010), Schwartzman (2015), and Cupani (2016), among other authors, to construct the theoretical framework. It is argued that collaborative networks implemented during the construction of science are one of the representative forms of researcher interaction, as well as the strategies employed in their production, and that information and communication are essential to understand the dynamics of scientific production and communication, as well as the relationships that occur among scientists and the processes inherent in the production of science. Constructed in three stages, each responding to two specific objectives, the first stage developed a bibliometric study in which two assumptions were elaborated that contributed to understanding specific points of the research, as well as some statistical analyses that allowed correlating some variables. In response to the hypothesis of the first analysis, it was concluded that there is no relationship between research that results in patent deposits and/or grants and the publication of articles. The second stage analyzed the collaborative network, which made it possible to verify that the patent collaborative network is entirely concentrated, with the most central actors also among the most productive in patents, concluding that scientific collaboration is used as a strategy and has a significant influence on increasing scientific and technological production, more precisely of patents. The third and final stage was divided into the analysis of two dimensions. The first dimension explored the perception of Renorbio researchers regarding obtaining academic prestige and visibility, and the second dimension identified the strategies for increasing scientific and technological production and gaining scientific authority. This last stage showed that Renorbio researchers use collaborative networks as a strategy for increasing productivity, and furthermore, in the researchers' perception, the various partnerships they have built contribute substantially to boosting scientific and technological production. It is suggested that the relationship between patent production and article publication be investigated, comparing them with other biotechnology researcher networks. The research made a significant contribution to the study area by combining three different and complementary methodologies: bibliometric research, social network analysis, and the Likert scale, allowing for a broad view of the productive panorama of Renorbio. Moreover, it also demonstrated the need to introduce a more pronounced theoreticaldiscursive discussion from the Bourdieusian perspective applied to collaborative network studies in science, thus providing a possible model for studies that address similar themes to the one presented. 

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  • João de Deus Barreto Segundo
  • RELAÇÕES ENTRE QUALIS CAPES, POLÍTICAS EDITORIAIS E DESEMPENHO DE CITAÇÃO EM PERIÓDICOS DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - exploração documental e cientométrica.

  • Orientador : ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ROGÉRIO MUGNAINI
  • SIGMAR DE MELLO RODE
  • ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • CRISTIANE MARIA CARVALHO COSTA DIAS
  • KATIA NUNES SÁ
  • RAYMUNDO DAS NEVES MACHADO
  • Data: 10/07/2023

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  • CONTEXTO: O ecossistema de comunicação científica assenta-se, sobre três premissas fundamentais: (1) as revistas publicam conhecimento correto; (2) a avaliação por pares reconhece ou produz o conhecimento correto e o (3) desempenho de citação recompensa o conhecimento correto, mencionando-o em trabalhos subsequentes. Contudo, essas premissas não foram suficientemente testadas. OBJETIVOS: Compreender as relações entre políticas editoriais de periódicos científicos em ciências da saúde e seu desempenho de citação, testando a hipótese de que políticas promotoras de integridade científica predizem desempenho de citação expressivo. MÉTODOS: Estudo documental, de objetivo exploratório, quantitativo e aplicado, com dados públicos. Uma amostra aleatória estratificada de 10% das revistas científicas da área de Medicina II do QUALIS CAPES 2017-2020 foi extraída, pareando International Standard Serial Numbers únicos de revistas até obter um número de revistas dos estratos A1, A2, B1, B2 e B3 respeitando os 10% amostrais (n = 411 revistas). Essas revistas tiveram as suas políticas editoriais descritas dentro de três categorias: (1) políticas que objetivavam promover integridade científica; (2) políticas editoriais relacionadas à forma de disponibilização e amplificação do conteúdo; (3) políticas editoriais que comunicavam prestígio. Os indicadores de desempenho de citação foram recuperados utilizando o ISSN do periódico através da interface de programação de aplicações do OpenAlex no software gratuito Harzing’s Publish or Perish, versão 8.8.4384.8527 (2023.05.06.1538). Foram recuperados os Índices H, AW e E de cada ISSN único. O desempenho de citação mensurado contemplou o período de publicação de 2012 a 2022. Foi executada uma regressão linear multivariada entre políticas editoriais e desempenho de citação das revistas. Para todas as análises, foi considerado um valor de p <0,05. RESULTADOS: Entre as políticas promotoras de integridade científica, apenas adesão a listas de completude de relato da Iniciativa EQUATOR, estímulo a pré-registro de estudos observacionais (“registered reports”) e pré-registro de revisões na plataforma Prospero não se mostraram preditores de incremento de citação. Entre os preditores, os maiores incrementos em citação foram para os indexadores MEDLINE e SCOPUS, mas com amplos intervalos de confiança. Foi observado que revistas indexadas não estão cumprindo integralmente os critérios de ingresso e permanência nas respectivas coleções. Os intervalos de confiança mais precisos na análise multivariada ocorreram para políticas de: autoria conforme International Committee of Medical Journal Editors, compartilhamento de dados, préregistro de ensaios clínicos, de retratações, de acesso aberto e de pré-prints. CONCLUSÃO: Políticas pró-integridade predisseram citação com precisão, mas gerando pequeno incremento na distribuição de citações recebidas. Indexações, que são características associadas a prestígio, por sua vez, predisseram incremento de citação em maior volume, mas com menor precisão e sem alta prevalência de políticas de integridade solicitadas pelos respectivos indexadores. Então, estar no indexador por si só, predisse incremento expressivo na distribuição de citações. Dito de outro modo, prestígio predisse citação em maior volume, mas com menor acurácia. Integridade predisse citação em menor volume, mas com maior acurácia.


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  • BACKGROUND: The scientific communication ecosystem is based on three fundamental premises: (1) journals publish correct knowledge; (2) peer review recognizes and/or produces correct knowledge and (3) citation performance rewards correct knowledge. These assumptions, however, have not been sufficiently tested. OBJECTIVES: To understand the relationships between editorial policies of scientific journals in the health sciences and their citation performance, testing the hypothesis that policies that promote scientific integrity predict expressive citation performance. METHODS: This is a documental, exploratory, quantitative, applied study, which employed public data. A random stratified sample of 10% of scientific journals of Medicine II from QUALIS CAPES 2017-2020 was extracted, pairing unique International Standard Serial Numbers of journals until a number of journals from strata A1, A2, B1, B2 and B3 was obtained, respecting the 10% sample (n = 411 journals). These journals had their editorial policies described within three categories: (1) editorial policies aiming to promote scientific integrity; (2) editorial policies related to the way content was made available and amplified; (3) editorial policies that communicated prestige. Citation performance indicators were retrieved using the journal's ISSN through the OpenAlex application programming interface in the free software Harzing's Publish or Perish, version 8.8.4384.8527 (2023.05.06.1538). The H, AW and E Indices of each unique ISSN were retrieved. The extracted citation performance covered the period of publication ranging from 2012 to 2022. A multivariate linear regression was performed between editorial policies and citation performance of journals. For all analyses, a p value <0.05 was considered. RESULTS: Among the policies that promote scientific integrity, adherence to the EQUATOR Initiative guidelines, incentives to registered reports and pre-registration of reviews at the Prospero platform did not prove to be predictors of citation increment. Among the predictors, the largest increases in citation were for the MEDLINE and SCOPUS indexes, but with wide confidence intervals. It was observed that indexed journals are not fully complying with the criteria for entry and permanence in the respective collections. The most accurate confidence intervals in the multivariate analysis occurred for policies of: authorship according to the International Committee of Medical Journal Editors, data sharing, pre-registration of clinical trials, retractions, open access and pre-prints. CONCLUSION: Pro-integrity policies accurately predicted citations but generated a small increase in the distribution of received citations. Indexing, which is a characteristic associated with prestige, in turn, predicted an increase in citations in greater volume, but with less precision and without a high prevalence of integrity policies requested by the respective indexers. So, being in the indexer alone predicted a significant increase in citation distribution. In other words, prestige predicted citation in greater volume and with less accuracy. Integrity predicted citation in smaller volume and with more accuracy.

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  • JAIRES OLIVEIRA SANTOS GUTERRES
  • VIDAS ENTRELAÇADAS PELA INFORMAÇÃO:  DESVELAMENTOS NAS NARRATIVAS E SENTIDOS DO SER DA

    ROÇA AGRESTIANA

  • Orientador : MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FABRICIO OLIVEIRA DA SILVA
  • Regina Celia Baptista Belluzzo
  • Marta Leandro da Mata
  • FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • Data: 04/12/2023

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  • O “ser da roça agrestiana” refere-se a um sentimento de pertença e reconhecimento nos espaços rurais, onde se constitui singularidades. O rural é, portanto, um lugar de construção identitária, de vivências, onde se nutre o desejo constante de permanência e de criar laços afetivos. O modo como a vida se manifesta no rural revela um entrelaçamento constante com a informação, seja na relação dos sujeitos com o manuseio da terra, dos recursos hídricos, da agricultura familiar camponesa, da escolarização e de tantos outros aspectos.
    Por isso, a investigação busca compreender o sentido da Competência em Informação nas vidas dos sujeitos que moram na roça agrestiana. Para atender a essa pretensão, traçou-se os objetivos específicos: 1) entender, a partir das ruralidades, como os sujeitos acessam e usam informações na roça; 2) identificar
    e analisar as evidências da Competência em Informação imersas no tracejado de vida dos atores; 3) discutir de que maneira o acesso à informação contribui para a trajetória de vida dos sujeitos e 4) apresentar um planejamento de Educação em Competência em Informação. Parte-se da premissa de que essas
    histórias de vida desvelam o modo como os sujeitos desenvolvem e empregam Competência em Informação no seu cotidiano na roça do agreste sergipano, admitindo que esses saberes, habilidades, atitudes e valores são tensionados e (re)pensados em um decurso contínuo de aprendizagem consciente, crítica e
    reflexiva. Para responder aos objetivos, adotou-se a pesquisa qualitativa, com uma combinação epistêmico-metodológica da etnografia e da (auto)biografia. As entrevistas narrativas (auto)biográficas, as fotografias e as observações da pesquisadora compõem-se nos dispositivos de pesquisa eleitos. Salienta-se que
    o estudo foi desenvolvido no Município de Riachão do Dantas, situado no Agreste Sergipano e os atores selecionados residem nas áreas rurais, especificamente nos povoados da Lagoa, Alto do Cheiro e Barro Preto. Para proceder à análise do modo como a vida se manifesta no rural agrestiano, identificou-se as ruralidades contemporâneas que emergiram das articulações sociais: espaciais, produtivas, questionadoras e informacionais. Tais ruralidades evidenciaram a dinâmica de acesso e o uso informacional dos atores da
    pesquisa, e percebeu-se que eles empregam ações desejáveis para serem competentes em informação. Contudo, têm certa dificuldade em tensionar as informações acessadas e, além disso, carecem de informações essenciais para a sua completa emancipação. Essas informações não estão facilmente acessíveis e, por vezes, os sujeitos não têm consciência de que é preciso buscá- las. Chega-se à percepção, destarte, de que ao falar de si, os sujeitos refletem sobre os seus saberes, habilidades, atitudes, valores e, quiçá, os (re)configurem. A pesquisa apresenta uma estrutura e um planejamento para promover uma Educação em Competência em Informação, o que pode representar uma ação assertiva tanto em espaços rurais quanto em outros contextos. No caso da roça agrestiana, lócus desta pesquisa, é preciso considerar as particularidades de vida das pessoas campesinas.


  • Mostrar Abstract
  • The being of the farm “agrestiana” (from Agreste’s region of Brazil) refers to a feeling of belonging and recognition in rural spaces, where singularities are constituted. The rural zone, therefore, a place of the construction of the identity and experiences, where is nourished the desire for permanence and create
    emotional bonds. The way in which life manifests itself in rural areas reveals a constant intertwining with information, whether in the relationship of issues related to land handling, water resources, peasant family farming, schooling and many other aspects. Therefore, the investigation seeks to understand the
    meaning of Information Literacy in the lives of subjects who lives in the Agrestian rural areas. To meet this claim, we bring the specific objectives: 1) Understand, from rural areas, how subjects access and use information in the farms; 2) Identify and analyze the evidence of Information Literacy embedded in the actors’ life outlines; 3) Discuss how access to information contributes to the subjects’ life and its trajectory and 4) present an Information Literacy Education plan. Starting from the premise of these life stories reveals the way in which subjects develop and employ Information Literacy in their daily lives in the rural area of Sergipe,
    admitting that these knowledges, skills, attitudes and values are stressed and (re)thought on a path continuous conscious, critical and reflective learning. To respond to the objectives, we developed qualitative research, with an epistemic- methodological combination of ethnography and (auto)biography. The (auto)biographical narrative interviews, photographs and observations compose the chosen research devices. It should be noted that the study was developed in the municipality of Riachão do Dantas, located in “Agreste Sergipano” (agrestian area of Sergipe State) and the selected actors reside in rural areas, specifically in the “Povoado da Lagoa” (Lagoa Village), “Alto do Cheiro” and “Barro Preto” localities.To proceed with the analysis of the way in which life manifests itself in rural agrestian areas, we identified the contemporary ruralities that emerged from social articulations: spatials, productives, questioning and informational. Such ruralities highlighted the dynamics of access and informational use of the research actors, and it was understood that they employ desirable actions to be competent in information. However, they have some difficulty in accessing the information they access and, furthermore, they lack essential informations for their complete emancipation. This information is not easily accessible and, sometimes, subjects are not aware that it is necessary to seek it. One arrives at the perception, therefore, that when talking about themselves, subjects reflect on their knowledges, skills, attitudes, values and, perhaps, (re)configure them. Furthermore, the research presents a structure and a planning aimed to promote Information Literacy Education, which can represent an assertive action both in rural spaces and in other contexts. In the case of the Agrestian areas, the locus of this research, it is necessary to consider the peculiarities of the lives of rural people.

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  • PATRICIA REIS MOREIRA SALES
  • TATURRECOGNOGRAFIA: UMA METODOLOGIA CIENTÍFICA PARA AVALIAÇÃO DA TATUAGEM ENQUANTO DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO HUMANA

  • Orientador : ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • BARBARA COELHO NEVES
  • BRUNO GIL DE CARVALHO LIMA
  • CARINA SANTOS SILVEIRA
  • EUDALDO FRANCISCO DOS SANTOS FILHO
  • HERNANE BORGES DE BARROS PEREIRA
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • Data: 06/12/2023

  • Mostrar Resumo
  • Esta investigação se propõe a aplicar procedimentos técnicos e metodológicos, a partir de variáveis teóricas e consolidadas, a fim de determinar a tatuagem como documento a ser adequado para sistemas de informação. Envolve três universos teóricos distintos: documento, tatuagem e identificação humana. Ao fato de a tatuagem ser uma alteração biométrica adquirida, uma inscrição em pele humana, atribui-se a condição de poder ser elemento biométrico para identificação de um indivíduo, a partir da proposição e do estabelecimento de técnicas e métodos específicos. Parte de um referencial teórico de autores da Ciência da Informação (CI) que atestam o conceito de documento para além do suporte em papel e de aportes teóricos que garantirão a leitura e o entendimento da imagem na pele e da identificação humana para assim estabelecer uma sintaxe que possibilite a classificação efetiva, além de facilitar a organização e a recuperação da informação derivada do estudo da identificação humana. A pesquisa enquadra-se como de natureza aplicada porque objetiva gerar novos conhecimentos para serem adotados e assume as características descritiva, explicativa e exploratória em relação aos objetivos. Apropria-se da abordagem quantitativa e qualitativa, e o método aplicado é a Teoria Fundamentada em Dados (TFD). Interessa apresentar abordagens sobre a tatuagem enquanto documento e incluí-la na atuação da CI, em sua esfera teórica e prática, para que seja analisada a tatuagem ultrapassando o conceito de apenas ser um ornamento corporal e, mais ainda, possuidora de viés científico notável e assegurado socialmente. Tal perspectiva garante a validade deste estudo enquanto formulação epistêmica teórica original e, assim sendo, o desenvolvimento de uma metodologia documental indicada para dotar a teoria de aparato pragmático de uso de um sistema de informação que elege a pele como suporte do documento.


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  • This investigation proposes to apply technical and methodological procedures, based on theoretical and consolidated variables, in order to determine the tattoo as a document to be suitable for information systems. It involves three distinct theoretical universes: document, tattoo and human identification. The fact that the tattoo is an acquired biometric alteration, an inscription on human skin, is attributed the condition of being able to be a biometric element for identifying an individual, based on the proposition and establishment of specific techniques and methods. It is part of a theoretical framework by Information Science (IC) authors who attest to the concept of document beyond paper support and theoretical contributions that will guarantee the reading and understanding of the image on the skin and human identification to establish a syntax that enables effective classification, in addition to facilitating the organization and retrieval of information derived from the study of human identification. The research is classified as applied in nature because it aims to generate new knowledge to be adopted and assumes descriptive, explanatory and exploratory characteristics in relation to the objectives. It adopts the quantitative and qualitative approach, and the method applied is the Grounded Theory. It is interesting to present approaches to the tattoo as a document and include it in the IC's activities, in its theoretical and practical sphere, so that the tattoo can be analyzed, going beyond the concept of just being a body ornament and, even more, possessing a notable scientific bias and socially assured. This perspective guarantees the validity of this study as an original theoretical epistemic formulation and, therefore, the development of a documentary methodology indicated to provide the theory with a pragmatic apparatus for using an information system that chooses the skin as the document's support. 

2022
Dissertações
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  • TEOTONILIA MARIA BATISTA DA SILVA
  • O COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DOS DOCENTES DO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DA BAHIA, UNIDADE DENDEZEIROS: uma análise das necessidades e usos da informação a partir das redes sociais nas práticas de pesquisa orientada

  • Orientador : JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FERNANDA XAVIER GUIMARÃES
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • Data: 31/05/2022

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  • A pesquisa apresentou como tema o comportamento informacional de docentes do Ensino Médio orientado a atividades atinentes à prática da pesquisa científica, associada ao processo de ensino-aprendizagem. Considerando o enunciado, questionamos como os dispositivos das redes sociais podem contribuir para as práticas de pesquisa orientada dos docentes do colégio da Polícia Militar do Estado da Bahia? Para responder à pergunta de partida, delineamos os objetivos da investigação, cujo objetivo geral procurou avaliar as implicações do uso das redes sociais nas práticas de pesquisa orientada dos docentes do Colégio Polícia Militar do Estado da Bahia, à luz do conhecimento do domínio do conhecimento da Ciência da Informação (CI). Para assegurar a exequibilidade da pesquisa, determinamos os objetivos específicos, que visaram a: a) perfilar os docentes que adotam dispositivos das redes sociais para ampliar os processos de ensino-aprendizagem dos estudantes da instituição analisada; b) mapear os projetos de iniciação científica ativos e as respectivas redes sociais utilizadas no processo de procura e recuperação da informação pelos docentes e; c) descrever mecanismos do comportamento informacional dos professores no processo de procura, recuperação e uso de conteúdos orientados às atividades da iniciação científica. Para cumprir os objetivos enunciados, utilizamos, na metodologia da pesquisa, o método de procedimento monográfico (estudo de caso), o nível de investigação descritivo, análise de dados adotada de natureza qualitativa e quantitativa e a técnica e instrumento de pesquisa correspondeu à estruturação de questionário eletrônico. Os resultados permitiram inferir a interferência das redes sociais no processo do ensino-aprendizagem, intervindo também positivamente no comportamento informacional dos docentes. Como considerações finais, destacamos a importância de qualificar o uso de redes sociais inscritos em espaços tecnológicos, considerando o ambiente escolar inter-relacionado ao mundo da informação e, consequentemente, discutir a potencialidade das redes sociais.


  • Mostrar Abstract
  • The research presented as a theme the informational behavior of high school teachers oriented to activities related to the practice of scientific research, associated with the teaching-learning process. Considering the statement, we questioned how the social network devices can contribute to the oriented research practices of the teachers of the Military Police College of the State of Bahia? To answer the starting question, we outlined the research objectives, whose general objective sought to evaluate the implications of the use of social networks in the oriented research practices of the teachers of the Military Police College of the State of Bahia, in the light of knowledge from the domain of Information Science (IC) knowledge. To ensure the feasibility of the research, we determined the specific objectives, which aimed to: a) profile the teachers who adopt social network devices to enhance the teaching-learning processes of the students of the analyzed institution; b) map the active scientific initiation projects and the respective social networks used in the process of search and retrieval of information by teachers and; c) describe mechanisms of informational behavior of teachers in the process of search, retrieval and use of content oriented to scientific initiation activities. For the development of the stated objectives, we used, in the research methodology, the monographic procedure method (case study), the level of investigation is descriptive, data analysis adopted a qualitative and quantitative nature, and the technique and instrument of research corresponded to the structure of an electronic questionnaire. The results allowed us to infer the interference of social networks in the teaching-learning process, also intervening positively in the informational behavior of teachers. As final considerations, we highlight the importance of qualifying the use of social networks inscribed in technological spaces, considering the school environment interrelated to the world of information and, consequently, discuss the potentiality of social networks.

     

2
  • TATIELY MAYARA DE OLIVEIRA NEVES
  • EDITORAS-CHEFES DE REVISTAS EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL: REPRESENTAÇÃO E REPRESENTATIVIDADE

  • Orientador : HILDENISE FERREIRA NOVO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • LEYDE KLEBIA RODRIGUES DA SILVA
  • MARIA LUIZA DE ALMEIDA CAMPOS
  • Data: 09/06/2022

  • Mostrar Resumo
  • O trabalho apresenta uma discussão sobre as relações que envolvem a informação científica, a mulher e a questão de gênero na Comunicação Científica no que tange à organizacional dos periódicos científicos através da representação das suas editorias científicas. A intenção da pesquisa é evidenciar a importância da presença da mulher na ciência, assim como a sua contribuição no âmbito dos periódicos científicos em Ciência da Informação e também da Biblioteconomia do Brasil, os quais buscam divulgar resultados de estudos da área. O estudo, então, tem como objetivo geral analisar como editorias dos periódicos científicos nacionais em Biblioteconomia e Ciência da Informação (BCI) estão organizadas, levando em consideração o protagonismo de mulheres e as disparidades de gênero na política de editoração. Especificamente, buscou-se: mapear periódicos científicos nacionais em BCI; apresentar as editorias por gênero; identificar o protagonismo de mulheres e as disparidades gênero na política de editoração; discutir sobre e como o protagonismo pode ser representado socialmente pela mulher que ocupa a função de editora-científica dos periódicos da BCI brasileira. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva apoiada numa análise quali-quanti dos papéis sociais da editoras-chefes, mobilizada pela trajetória das mulheres na ciência até alcançar as editorias dos periódicos científicos. Realizada por meio de dados analisados com base em aspectos da teoria da representação social, para perceber a representatividade da mulher nesse campo científico em meio ao mundo social. Por fim, evidenciou-se que o protagonismo no campo científico e da editoria de periódicos só se sustenta com a qualificação necessária e exigida para esta função, junto com uma postura atuante em meio as diferenças sociais que abarca a sociedade na atualidade. A representatividade da mulher ainda anseia alcançar maiores espaços para ter mais evidência e valorização


  • Mostrar Abstract
  • The work presents a discussion about the relationships that involve scientific information, women and the issue of gender in Scientific Communication regarding the organization of scientific journals through the representation of their scientific editorials. The intention of the research is to highlight the importance of the presence of women in science as well as their contribution in the scope of scientific journals in Information Science and also in the Librarianship of Brazil, which seek to disseminate results of studies in the area. The study, then, has the general objective of analyzing how editorials of national scientific journals in Librarianship and Information Science (BCI) are organized, taking into account the role of women and gender disparities in publishing policy. Specifically, we sought to: map national scientific journals in BCI; present the editorials by genre; identify the role of women and gender disparities in publishing policy; discuss about and how protagonism can be socially represented by the woman who occupies the role of scientific editor of the Brazilian BCI journals. For that, a descriptive research was carried out supported by a quali-quanti analysis of the social roles of the editors-in-chief mobilized by the trajectory of women in science until reaching the editorials of scientific journals. Conducted through data analyzed based on aspects of the theory of social representation, to understand the representation of women in this scientific field in the midst of the social world. Finally, it was evidenced that the leading role in the scientific field and in the publishing of journals is only sustained with the necessary and required qualification for this function, together with an active posture in the midst of social differences that encompasses society today. The representation of women still yearns to reach greater spaces to have more evidence and appreciation.

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  • ADRIANA SOUSA SILVA
  • GOVERNANÇA ARQUIVÍSTICA E O DIREITO DE ACESSO À INFORMAÇÃO PÚBLICA: ESTUDO DE MÚLTIPLOS CASOS NAS SECRETARIAS SISTÊMICAS DO ESTADO DA BAHIA 

  • Orientador : RICARDO COUTINHO MELLO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • RICARDO COUTINHO MELLO
  • FRANCISCO JOSE ARAGAO PEDROZA CUNHA
  • GILLIAN LEANDRO DE QUEIROGA LIMA
  • Data: 05/07/2022
    Ata de defesa assinada:

  • Mostrar Resumo
  • A necessidade de tratar os problemas relacionados ao armazenamento e controle da massa documental está diretamente relacionada ao volume de documentos produzidos, recebidos e acumulados pela Administração Pública. O acúmulo desordenado dos documentos pode dificultar o funcionamento eficiente e eficaz da Administração Pública e cercear o direito fundamental de acesso à informação. Esta dissertação tem por objetivo analisar o uso dos princípios de gestão de documentos na aplicação do direito de acesso à informação pública, no âmbito das secretarias sistêmicas do Poder Executivo do Estado da Bahia. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de múltiplos casos de caráter exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa. A coleta de dados foi efetivada mediante a aplicação de questionário e realização de entrevistas junto a sujeitos vinculados às secretarias alvo da investigação. Utilizou-se técnicas de análise de conteúdo para o tratamento das informações levantadas em campo. Os resultados revelam como as secretarias sistêmicas do Poder Executivo do Estado da Bahia podem, por meio da gestão de documentos, assegurar o direito de acesso à informação. Apontam a regulamentação de dispositivos legais e a realização de importantes ações referentes à gestão de documentos como elementos indispensáveis à melhoria do acesso à informação. Entretanto para a efetiva implantação de políticas públicas arquivísticas, visando o acesso à informação, são necessárias ações permanentes de acompanhamento e avaliação. Conclui-se que, desta forma, poderá ser efetivada a implantação de políticas públicas arquivísticas e a consequente garantia do direito de acesso à informação, no âmbito do Poder Executivo do Estado da Bahia


  • Mostrar Abstract
  • The need to deal with problems related to the storage and control of the mass of documents is directly related to the volume of documents produced, received, and accumulated by the Public Administration. The disorderly accumulation of documents can hamper the efficient and effective functioning of the Public Administration and restrict the fundamental right of access to information. This dissertation aims to analyze the use of records management principles in the application of the right of access to public information, within the scope of the systemic secretariats of the Executive Branch of the State of Bahia. The research is characterized as a study of multiple cases of exploratory and descriptive character, with a qualitative approach. Data collection was carried out through the application of a questionnaire and interviews with subjects linked to the target secretariats of the investigation. Content analysis techniques were used to process the information collected in the field. The results reveal how the systemic secretariats of the Executive Branch of the State of Bahia can, through records management, ensure the right of access to information. They point to the regulation of legal provisions and the carrying out of important actions related to records management as essential elements for improving access to information. However, for the effective implementation of archival public policies, aiming to ensure the right of access to information, permanent monitoring and evaluation actions are necessary. It is concluded that, in this way, the implementation of archival public policies and the consequent guarantee of the right of access to information, within the scope of the Executive Branch of the State of Bahia, can be carried out.

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  • JOELITA PEREIRA OLIVEIRA
  • Mediação da Informação voltada para os Estudantes Deficientes Visuais nas  Bibliotecas do IF Baiano

  • Orientador : RAQUEL DO ROSARIO SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • JOÃO ARLINDO DOS NETO
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • RAQUEL DO ROSARIO SANTOS
  • Data: 06/07/2022

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  • A inclusão dos deficientes visuais nos espaços sociais, principalmente nas instituições de ensino, exige da comunidade acadêmica novas posturas e atitudes que, de fato, potencializem a integração dessas pessoas. As bibliotecas devem promover o acesso e a apropriação da informação por meio de atividades mediadoras que entendam e respeitem a individualidade de cada sujeito. Por isso, esta pesquisa teve o objetivo geral de investigar, a partir da perspectiva da mediação da informação, como as bibliotecas multiníveis do IF Baiano têm contribuído para que estudantes com deficiência visual tenham acesso à informação e se apropriem dela, considerando que a informação deve ser acessível a todos, independentemente de raça, cor, religião, sexo, limitações físicas e condições sociais. Trata-se de uma pesquisa descritiva, qualitativa e quantitativa, para cujo desenvolvimento se utilizou o método de estudo de caso. Para coletar os dados dos estudantes com deficiência visual, foi adotada a técnica de entrevista, e os dos bibliotecários, a técnica de aplicação de questionário. Os entrevistados foram 14 estudantes com deficiência visual de oito dos dez campi do IF Baiano que têm estudantes com deficiência visual. O questionário foi aplicado em oito dessas 10 bibliotecas. Também se procedeu à análise documental da Política de Diversidade e Inclusão do IF Baiano e do Regulamento Unificado das Bibliotecas do IF Baiano. A análise dos dados das entrevistas com os estudantes deficientes visuais indicou que é importante disponibilizar informações utilitárias, porque muitos deles frequentam outros ambientes sociais; ampliar o processo dialógico entre os profissionais da biblioteca, por meio da escuta sensível com os deficientes visuais; adotar dispositivos móveis de comunicação para facilitar a interação e a oferta de produtos e serviços; e promover qualificações, visando à formação autônoma desses sujeitos para acessarem os recursos físicos ou digitais disponibilizados nas bibliotecas. Outro aspecto que fortalece as atividades de mediação da informação é a disponibilização de recursos que favorecem o acesso à informação por parte desses usuários, como, por exemplo, oferta de ledores (pessoas que leem livros e descrevem imagens). Os resultados também demonstraram que é importante ampliar a qualificação dos bibliotecários, para atenderem a esse público com necessidades específicas; destinar recursos do orçamento para aquisição de recursos informacionais e tecnologia assistiva para as bibliotecas; implantar o setor braile nas bibliotecas; construir uma política de serviços voltada para esses estudantes e melhorar a articulação entre os NAPNE e as bibliotecas, visando revisar o Regulamento Unificado das Bibliotecas do IF Baiano e oferecer serviços específicos aos deficientes visuais. Conclui-se que as bibliotecas do IF Baiano precisam intensificar esforços para ofertar produtos e serviços de informação aos deficientes visuais de forma efetiva e consciente, pois a informação ainda é feita de forma incipiente.


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  • The inclusion of the visually impaired in social spaces, especially in educational institutions, requires new attitudes and attitudes from the academic community that, in fact, enhance the integration of these people. Libraries must promote access to and appropriation of information through mediation activities that understand and respect the individuality of each subject. Therefore, this research had the general objective of investigating, from the perspective of information mediation, how the multilevel libraries of the IF Baiano have contributed to the access and appropriation of information by students with visual impairments, considering that information must be accessible to all, regardless of race, color, religion, sex, physical limitations and social conditions. This is a descriptive, qualitative and quantitative research, for which the case study method was used. To collect data from visually impaired students, the interview technique was adopted, to collect data from librarians, the questionnaire application technique will be used. The interviewees were 14 visually impaired students from eight of the ten IF Baiano campuses that have students with visual impairments and the questionnaire was administered in 8 of these 10 libraries. A document analysis of the Diversity and Inclusion Policy of the IF Baiano and the Unified Regulation of the Libraries of the IF Baiano was also carried out. The analysis of data from interviews with visually impaired students indicated that it is important to provide useful information, because many of them attend other social environments; in addition to expanding the dialogic process among library professionals, through sensitive listening with the visually impaired; adopt mobile communication devices to facilitate interaction and offer products and services; accomplishment of qualifications, aiming at the autonomous formation of these subjects to access the physical or digital resources available in the libraries. Other aspects that strengthen information mediation activities are the availability of resources that favor access to information by these users, such as, for example, the offer of readers (people who read books and describe images). The results also made it possible to perceive the relevance of expanding the qualification of librarians, to serve this public with specific needs; allocate resources from the budget for the acquisition of informational resources and assistive technology for libraries; implement the Braille sector in libraries, build a service policy aimed at these students, in addition to improving the articulation between the NAPNE and the Libraries, aiming at a revision of the Unified Regulation of the Libraries of the IF Baiano, contemplating the offer of specific services to the visually impaired. It is concluded that the libraries of IF Baiano need to dedicate and intensify efforts to offer information products and services to the visually impaired in an effective and conscious way, since the mediation of information is still incipient.

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  • ANA VALÉRIA DE JESUS MOURA
  • O PAPEL DA EDUCAÇÃO CONTINUADA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO BIBLIOTECÁRIO DE INFORMAÇÃO JURÍDICA

  • Orientador : MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDERSON LUIS DA PAIXÃO CAFÉ
  • FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • JULIO CESAR DE SA DA ROCHA
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • Data: 08/07/2022

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  • A pesquisa trata da educação continuada do bibliotecário que atua em instituições jurídicas, por compreender que a formação generalista do bibliotecário demanda a aquisição de saberes e competências para o desempenho das atividades laborais especializadas. Nesse sentido, a carência de cursos formais no Brasil que propiciem qualificação para o exercício profissional para atender, de forma eficaz, os operadores do Direito, aliada à exígua literatura sobre a prática do bibliotecário jurídico, motivaram a realização deste estudo. A realidade descrita ensejou questionamentos que foram sintetizados na seguinte pergunta: como deve ocorrer o processo de educação continuada do bibliotecário que atua nas instituições jurídicas? Para responder a essa questão foi delineado um objetivo geral: conhecer o processo de educação continuada dos bibliotecários que atuam em instituições jurídicas; e três específicos: levantar o perfil profissional demandado aos bibliotecários que trabalham com informações jurídicas; verificar as dificuldades dos bibliotecários para buscar, tratar, utilizar e disseminar a informação jurídica; averiguar as ações de educação continuada desenvolvidas pelos bibliotecários para atuarem em bibliotecas jurídicas; identificar as perspectivas e desafios para a atuação profissional dos bibliotecários de instituições jurídicas, frente aos paradigmas tecnológicos da sociedade da informação. Para o alcance desses objetivos, a metodologia da presente investigação assume caráter qualitativo, descritivo e exploratório, cuja população são os bibliotecários jurídicos da cidade de Salvador, tendo como amostra 10 participantes, divididos em dois subgrupos de acordo com o ambiente de atuação dos respondentes: grupo 1 - bibliotecários ligados a instituições de ensino superior e grupo 2, aqueles que atuam em instituições, cuja prática jurídica dá suporte informacional aos operadores do Direito. Os resultados mostraram que: a) o perfil profissional majoritariamente pertence ao gênero feminino, com experiência consolidada de atuação na área jurídica, faixa etária acima de 40 anos e pós-graduados; b) as dificuldades mais expressivas no exercício laboral estão atreladas ao pouco domínio da terminologia jurídica, a falta de autonomia nas decisões no âmbito institucional; c) as ações de educação continuada estão ligadas a iniciativas próprias na busca de novos conhecimentos, isto é, cursos, eventos e listas de discussão e/ou por incentivo institucional; d) as perspectivas que se apresentam tem relação com o uso massivo das TIC no ambiente informacional para otimização dos serviços prestados, enquanto os desafios são de ordem financeira, de recursos humanos, de infraestrutura e tecnológica. Conclui-se que os conhecimentos e competências sobre a Biblioteconomia Jurídica adquiridos pela maioria desses profissionais ocorrem de forma autodidata e no exercício da profissão, devido à ausência de ferramentas formais que os habilite para o trabalho em instituições jurídicas. Investimentos nas instituições formativas da Biblioteconomia são necessárias no sentido de oferecer capacitação para os bibliotecários que atuam ou desejam atuar nas diferentes áreas do conhecimento, em especial aqueles devotados a biblioteconomia jurídica.


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  • The study is about the continuing education of the librarian who works in legal institutions. The understanding that general education of librarians does not enable them to effectively meet the needs of legal professionals in their demands for legal information, combined with the lack of formal courses in Brazil that provide qualification to work in this area, as well as scarce literature on the practice of law librarians motivated this study. The lack of training aimed at developing specialized skills in legal information is considered in the literature related to the topic and needs to be highlighted, considering that spaces of dialogue in which the subject is discussed don’t have an adequate systematization to achieve this purpose. In discribing that reality, the research has the following question: how shall occur the continuing education process of the librarian who works in legal institutions? To answer this question, a general objective was designed: to know the process of continuing education of librarians who work in legal institutions. The specific objectives consist of: to describe the professional profile that is demanded for librarians who work with legal information; to verify the difficulties of librarians to search, process, use and disseminate legal information; to investigate the continuing education actions developed by librarians to work in law libraries; to identify the perspectives and challenges for the professional performance of librarians of legal institutions, facing the technological paradigms of the information society. To answer the question and achieve the objectives, the methodology of the present investigation assumes a qualitative, descriptive and exploratory genre, whose population is the law librarians of the city of Salvador. The sample made a total of 10 participants which were divided into two subgroups according to the respondents' working environment: group 1 - librarians linked to higher education institutions and group 2 - those who work in institutions whose legal practice provides informational support to legal operators. The results showed that: a) professional profile mostly belongs to the female gender, with consolidated experience in working in the legal area, age group above 40 years old and postgraduation; b) the most expressive difficulties in the work exercise are linked to the lack of mastery of legal terminology, the lack of autonomy in decisions in the institutional scope; c) continuing education actions are linked to own initiatives in the search for new knowledge, that is, courses, events and discussion lists and/or institutional incentives; d) perspectives that were presented are related to the massive use of ICT in the information environment to optimize the services provided, while the challenges are financial, human resources, infrastructure and technology. It is concluded that most of these professionals acquire knowledge and skills about Legal Librarianship in an autodidact way and in exercising the profession, due to the absence of formal tools that would enable them to work in legal institutions. Investments in librarianship training institutions are necessary in order to provide training for librarians who work or wish to work in different areas of knowledge, especially those devoted to legal librarianship.

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  • TASSILA OLIVEIRA RAMOS
  • O MEMORIAL DO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA (IFBA): SISTEMA EM DEFINIÇÃO

  • Orientador : ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ROSALE DE MATTOS SOUZA
  • BARBARA COELHO NEVES
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • Data: 18/07/2022

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  • O estudo visa apresentar reflexões sobre a necessidade de existirem critérios teóricos e metodológicos para a implementação de memorial com base em uma instituição híbrida, ou seja, composta por documentação arquivística, bibliográfica e museológica, sem, no entanto, ser compreendida em um mesmo plano de conhecimento e técnica. Assim sendo, inquieta a forma como se criam espaços de memória com denominações de “memorial” que realizam práticas de instituições similares de memória, como se não houvesse diferença, levando por vezes a critérios metodológicos similares, sem distinções entre eles. De acordo com a revisão de literatura e a pesquisa exploratória sobre os conceitos de memória e “lugares de memória”, as instituições voltadas para lidar com questões relacionadas ao registro, armazenamento e preservação de documentos e artefatos são chamadas de “lugares de memória” ou “instituições de memória”, que incluem arquivos, bibliotecas, museus e outros locais de registros documentais, considerando esses conceitos como espaços onde a memória encontra abrigo. Nesse contexto, com o avanço dos campos da Ciência da Informação e da Tecnologia da Informação e Comunicação, as instituições reúnem documentação de natureza, gênero, formato, espécie e tipologia variados para compor acervos de maior abrangência. Em meio a essas transformações, surge o centro de documentação, entre outras instituições, como o centro cultural, o centro de memória, casas museus e similares e o memorial, muitas vezes compreendidos sem distinção entre si. Esse fato leva a discussões complexas e altamente polêmicas, particularmente diante da amplitude conceitual do que se entende por memorial. Portanto, a metodologia empírica deste estudo consiste em um estudo de caso do Memorial do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Para esta pesquisa, as metodologias quantitativa e qualitativa foram realizadas por meio de consulta ao Cadastro Nacional de Museus do Instituto Brasileiro de Museus (Ibram), Cadastro Nacional de Entidades Custodiadoras de Acervos Arquivísticos do Conselho Nacional de Arquivos (Conarq) e o Cadastro do Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP). Os resultados obtidos destacam os elementos conceituais e constitutivos de um memorial enquanto instituição e, ao mesmo tempo, como ele pode ser impulsionador de ações informacionais para os usuários internos, externos e para a sociedade em geral, a partir de fontes oriundas de “lugares de memória”.


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  • The purpose of this study is to reflect on the need for theoretical and methodological criteria for the realization of a memorial based on a hybrid institution, that is, composed of archival, bibliographic, and museological documentation, without being understood on the same level of knowledge and technique. It is disturbing to see how spaces of memory are called "memorial". They carry out the practices of similar memory institutions as if there were no differences, and sometimes leading to similar methodological criteria without distinguishing between them. According to the literature review and exploratory research on the concepts of memory and "places of memory", institutions that focus on issues related to the recording, storage, and preservation of documents and artifacts are called "places of memory" or "memory institutions". These include archives, libraries, museums, and other places of documentary record, considering these concepts as spaces where memory finds shelter. In this context, with the advancement of Information Science and Information and Communication Technology, institutions collect documents of different natures, genres, formats, species, and typologies to compose collections of greater scope. Amid these transformations, the documentation center emerges, among other institutions such as the cultural center, the memory center, houses museums and similar, and the memorial, often understood without distinction between them. This fact is the source of complex and highly controversial discussions, especially considering the conceptual breadth of what is meant by a memorial. Therefore, the empirical methodology of this study consists of a case study of the Memorial of the Instituto Federal da Bahia (IFBA). This research carried out quantitative and qualitative methodologies by consulting the Cadastro Nacional de Museus do Instituto Brasileiro de Museus (Ibram), the Cadastro Nacional de Entidades Custodiadoras de Acervos Arquivísticos do Conselho Nacional de Arquivos (Conarq) and the Cadastro do Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP). The results obtained highlight the conceptual and constitutive elements of a memorial as an institution and, at the same time, how it can be a driver of informational actions for internal and external users and for society in general, based on sources from "places of memory".

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  • MARIA SOCORRO SOBREIRA OLIVEIRA
  • A MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO DA LEITURA  TERAPÊUTICA: A BIBLIOTERAPIA ORIENTADA ÀS CRIANÇAS COM  CÂNCER NO HOSPITAL MARTAGÃO GESTEIRA 

  • Orientador : JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • NANCI GONÇALVES DA NÓBREGA
  • IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • Data: 23/11/2022

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  • A biblioterapia, compreendida como a terapia por meio dos livros, pode transmitir informações que possibilitam gerar um estado de enlevo, que desperta emoções e sentimentos em pacientes específicos, como crianças e adolescentes em tratamento de câncer. Nessa perspectiva, esta pesquisa teve por objetivo avaliar como o processo de leitura associada à biblioterapia interfere na dimensão terapêutica em crianças em tratamento de câncer internadas no Hospital Martagão Gesteira em Salvador. Para a concretização da pesquisa, tornou-se necessária a aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Maternidade Climério de Oliveira da UFBA (CEP/MCO) sob o parecer n.º 4.827.922. Participaram da pesquisa de campo 29 crianças em tratamento de câncer internadas no referido hospital. Nos procedimentos metodológicos, adotamos a técnica de observação direta e a técnica de aplicação de Formulários nos Encontros Biblioterapêuticos para analisar entre as crianças em tratamento os benefícios percebidos na prática de leitura e contação de histórias no Hospital Martagão Gesteira. A pesquisa ocorreu no âmbito da oncologia pediátrica, especificamente na Sala de Quimioterapia, na Enfermaria e no Ambulatório Oncológico do Hospital Martagão Gesteira, onde ocorreram os Encontros Biblioterapêuticos e a aplicação dos Formulários entre as crianças e os profissionais de saúde. Nosso trabalho foi embasado nos estudos dos teóricos que versam sobre a temática em tela. Na apresentação e discussão dos resultados, podemos inferir que as práticas biblioterapêuticas respondem positivamente no comportamento das crianças em estado de adoecimento, de modo a permitir mudanças expressivas de um estado doloroso e apático para um estado de alegria, bem-estar e calma, como evidenciado pelos respondentes profissionais de saúde. E ao analisarmos o resultado desta pesquisa, observamos que a biblioterapia contribui para a saúde mental e emocional, potencializando a coragem e a alegria, afastando o medo e a ansiedade, e promovendo bem-estar, como foi comprovado na análise dos respondentes, crianças e profissionais de saúde.


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  • Bibliotherapy, understood as therapy through books, can provide information that makes it possible to create a state of wonder in oncology treatment, which evokes feelings and emotions in certain patients, such as children and adolescents. In this context, this study aimed to determine how the reading process associated with bibliotherapy interferes with therapeutic interventions in hospitalized children at the Martagão Gesteira Hospital, Salvador. The research required approval from the Ethics Committee for the Study of Maternal Climério de Oliveira of the UFBA (CEP/MCO) with Opinion Number 4,827,922. In a field study, 29 children were hospitalized for cancer treatment. As part of the methodological procedures, we adopted the method of using forms in the Bibliotherapeutic Meetings to analyze the benefits obtained through the practice of reading and writing stories in the Martagão Gesteira Hospital. The research was carried out in pediatric oncology, specifically in the chemotherapy room, in the ward and in the oncology outpatient clinic of the Martagão Gesteira Hospital, in bibliotherapeutic meetings and the use of forms among children and health workers. Our work is based on the research of theorists who deal with the topic on the screen. In presenting and discussing the results, we can hypothesize that bibliotherapy practices can respond positively to children's behavior in illness situations, moving from a painful and apathetic state to joy, well-being, and change. Peace of mind is confirmed by the healthcare professionals surveyed. In analyzing the results of this study, we find that bibliotherapy promotes mental and emotional health, increases courage and happiness, and reduces fear and anxiety.

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  • Janaina Ilara Ferreira Conceição
  • O MEMORIAL ARLINDO COELHO FRAGOSO: O LUGAR DE MEMÓRIA DA ESCOLA POLITÉCNICA

    DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA 

  • Orientador : JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • LUCIANA FERREIRA DA COSTA
  • Data: 29/11/2022

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  • O presente trabalho visa fazer uma análise do conceito de lugar de memória, cunhada pelo francês Pierre Nora, e entender o memorial como um espaço de memória, em especial o Memorial Arlindo Coelho (MACF), que atualmente figura como o espaço de memória da Escola Politécnica da Universidade Federal da Bahia e apresentar a trajetória do MACF no processo para ser um lugar de memória. A dissertação é composta por cinco seções. A primeira é a introdução que vai abordar os aspectos iniciais da dissertação. A segunda seção apresenta o conceito de memória e introduz três teóricos que a discute. A terceira seção apresenta o conceito de lugar de memória, cunhadopor Pierre Nora e avaliado sob o aspecto da contemporaneidade. A quarta seção vai desenvolvera trajetória do Memorial Arlindo Coelho Fragoso. Por fim a quinta e última seção discorre sobreas considerações finais. A metodologia adotada consistiu em uma pesquisa documental e bibliográfica sobre o tema, utilizando questionários como instrumento de pesquisa.


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  • The present work aims to analyze the concept of place of memory, coined by the French Pierre Nora, and to understand the memorial as a memory space, especially the Memorial Arlindo Coelho (MACF), which currently appears as the memory space of the School Polytechnic of the Universidade Federal da Bahia and present the trajectory of MACF in the process to be a place of memory. The dissertation consists of five sections. The first is the introduction that will address the initial aspects of the dissertation. The second section presents the concept of memory and introduces three theorists who discuss it. The third section presents the concept of place of memory, coined by Pierre Nora and evaluated from the point of view of contemporaneity. The fourth section will develop the trajectory of the Memorial Arlindo Coelho Fragoso. The adopted methodology consisted of a documental and bibliographical research on the subject, using questionnaires as a research instrument.

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  • PAMELA OLIVEIRA ASSIS
  • Biblioterapia: entrelaces da mediação da informação com a mediação da leitura

  • Orientador : RAQUEL DO ROSARIO SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • RAQUEL DO ROSARIO SANTOS
  • SUELI BORTOLIN
  • Data: 30/11/2022

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  • A inter-relação da biblioterapia com a mediação da informação e com a mediação da leitura é o tema deste estudo, cujo objetivo foi de analisar como vem sendo tratada a biblioterapia, em sua relação com a mediação da informação e a mediação da leitura na produção científica da Ciência da Informação, e identificar as contribuições e as perspectivas teóricas e práticas nessa relação temática. No que tange à metodologia, trata-se de uma pesquisa descritiva, tendo como método a pesquisa bibliográfica e a abordagem quali-quantitativa. Para analisar os dados, foi empregada a técnica de análise de conteúdo, e o instrumento adotado foi a ficha de leitura. Ao analisar as produções que compuseram a amostra deste trabalho, notou-se que a biblioterapia, a mediação da informação e a mediação da leitura se entrelaçam por meio de características que são fundamentais para efetivar as atividades, no entanto essa inter-relação é implícita, porquanto não está diretamente indicada nos estudos pelos autores da Ciência da Informação. Também se constatou que as características mais frequentes estão relacionadas à sistematização da ação biblioterapêutica e à relação estética que ocorre no encontro do leitor com o dispositivo informacional, evidenciada pela emoção, entre outros sentimentos, que se tornam basilares no desenvolvimento das atividades e possibilitam o (re)conhecimento e a transformação do sujeito. Portanto, é preciso ampliar os estudos sobre biblioterapia e que eles sejam desenvolvidos no sentido de explorar mais a possibilidade desse entrelace temático e de enriquecer as discussões teóricas acerca da biblioterapia, visto que essa é uma prática afetuosa, mas também é informacional. Por essa razão, precisa ser entendida e defendida como tal no campo da Ciência da Informaçã


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  • The interrelationship of bibliotherapy with information mediation and reading mediation is the theme of this study, whose objective was to analyze how bibliotherapy has been treated, in its relationship with the mediation of information and the mediation of reading in the scientific production of Information Science, and to identify the theoretical and practical contributions and perspectives in this thematic relationship. With regard to methodology, this is descriptive research, using bibliographic research and the quali-quantitative approach as its method. To analyze the data, the technique of content analysis was used, and the instrument adopted was the reading form. When analyzing the productions that comprised the sample of this work, it was noticed that bibliotherapy, information mediation and reading mediation are intertwined through characteristics that are fundamental to carry out the activities, however this interrelation is implicit, as it is not directly indicated in the studies by the authors of Information Science. It was also found that the most frequent characteristics are related to the systematization of the bibliotherapeutic action and the aesthetic relationship that occurs in the reader's encounter with the informational device, evidenced by emotion, among other feelings, which become fundamental in the development of activities and enable the (re)knowledge and transformation of the subject. Therefore, it is necessary to expand the studies on bibliotherapy and that they be developed in order to further explore the possibility of this thematic interlace and to enrich theoretical discussions about bibliotherapy, as this is an affectionate and informational practice. For this reason, it needs to be understood and defended as such in the field of Information Science.

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  • ERICA CAROLINA SERRANO BORGES
  • O FENÔMENO DA EVASÃO DISCENTE EM PROGRAMAS DE PÓSGRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL 

  • Orientador : MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ALZIRA KARLA ARAÚJO DA SILVA
  • FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • Data: 07/12/2022

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  • A pesquisa envolve a temática evasão discente na pós graduação stricto sensu e teve como objetivo principal analisar os motivos da evasão discente nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência da Informação no Nordeste do Brasil entre 2017-2021 e especificamente buscou traçar o panorama da evasão discente nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência da Informação no Nordeste do Brasil no período proposto; identificar e caracterizar os partícipes da investigação; e ainda investigar as motivações deste fenômeno possibilitando a obtenção de dados recentes. Para o alcance da pretensão anunciada adotou-se a pesquisa bibliográfica de nível descritivo, de natureza mista (qualitativa e quantitativa), realizada a partir da aplicação de questionário eletrônico, direcionada às secretarias dos cursos e aos evadidos em período em análise, lidando com as múltiplas causas de ruptura na relação acadêmica. Os resultados advindos da investigação feita nos PPGCI da Bahia, Paraíba e Pernambuco apontaram que: a partir do levantamento da produção sobre a temática é exígua a literatura; o perfil dos discentes evadidos é majoritariamente feminino; há duas grandes causas das evasões, sendo a primeira, de natureza voluntária, relacionada a questões de ordem pessoal a exemplo da dificuldade de conciliação das atividades acadêmicas com as rotinas de trabalho, do lar e a maternidade, enquanto que a segunda, ligada aos processos compulsórios de desligamento, fica evidenciado as questões vinculadas ao Programa como dificuldade de acompanhamento da metodologia utilizada bem como o desgaste da relação entre orientando e orientado. Conclui-se que é necessário a realização de estudos, debates sobre o assunto, especialmente a inserção dialógica como pauta da análise de trajetória discente nos cursos de Pós-Graduação, como vistas a minimizar os conflitos que trazem prejuízos aos envolvidos (programas e discentes), somada a ação dos programas para compreender o fenômeno da evasão como uma questão que traz reflexos em todo processo educacional de nível superior.


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  • The research approaches stricto sensu graduate student dropout and its main objective is to analyze the motifs of graduate student dropout in Stricto Sensu Graduate Programs in Information Science in the Brazilian Northeast from 2017 to 2021. Specifically, it is searched to trace a panorama of stricto sensu graduate student dropout in Graduate Programs in Information Science in the Northeast Region of Brazil in the proposed period. It also aims to identify and to characterize the investigation participants as well as to investigate the motivations of this phenomena, enabling the obtaining of recent data. In order to reach the announced pretension, it is adopted a bibliographic research of descriptive level with mixed nature (qualitative and quantitative), developed from the application of an electronic questionnaire directed to the Course Secretariats and to the dropout students in the analyzed period, coping with multiple causes of rupture in academic relation. The obtained results coming from the investigation developed at the Graduate Programs in Information Science of Bahia, Paraíba and Pernambuco pointed that: from the production survey about the theme, literature is scarce; most of dropout students is feminine. Also, there are two big causes of dropouts. The first one is of voluntary nature, related to personal questions, such as difficulty in conciliation of academic activities and labor and home routine, and maternity. The second cause is related to compulsory processes of course shutdown, in which it is evidenced the questions linked to the Program, such as difficulty in accompanying the used methodology, as well as the erosion of the relationship between counselor and mentee. It is concluded that studies and debates about the theme are necessary, especially the dialogic insertion as analysis agenda of the student trajectory in Graduate Courses, in order to minimize conflicts that cause prejudices to the involved ones (program and students) added to the action of Programs to comprehend the dropout phenomena as a question which brings reflexes in the whole educational process of higher education. 

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  • Eva Dayane Jesus dos Santos
  • MANIHO’K:  INFORMAÇÃO E MEMÓRIA DA CASA DE FARINHA DO POVOADO TERREIRÃO, MUNIZ FERREIRA, BAHIA 

  • Orientador : ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • KATIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
  • MARIA CLEIDE RODRIGUES BERNARDINO
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • Data: 14/12/2022

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  • Esta dissertação tem como objetivo identificar os elementos informacionais na Casa de Farinha do Povoado Terreirão, localizado no município de Muniz Ferreira, estado da Bahia, registrando as narrativas sobre a origem histórica deste Povoado, face à apropriação oral do seu povo, ao tempo que relata a formação sócio-histórica e cultural, no contexto do Recôncavo Baiano e do próprio município de Muniz Ferreira, BA. A pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA), na linha de pesquisa 1: Políticas e tecnologias da informação, e acolhido pelo Grupo de Pesquisa Memória, Patrimônio, Cultura, Informação e Plataformas Digitais (G-Acervos). Teve como princípio metodológico a pesquisa exploratória, a partir do estudo de caso e das escrevivências, na busca sistemática pelos elementos constituintes do lugar estudado, bem como das inúmeras contribuições culturais e étnico-raciais, lançando mão, para isso, da revisão de literatura, do levantamento de dados secundários, da observação in loco e da pesquisa documental. Os resultados e sua análise foram construídos em harmonia com os referenciais afrocêntricos, tomando como base os conceitos de memória, de Hampaté Bâ, da informação étnico-racial, de Henry de Oliveira e Mirian Aquino, e da pretagogia, de Sandra Haydée Petit. O estudo conclui, como base nos elementos informacionais na Casa de Farinha do Povoado Terreirão, que a formação sócio-histórica e étnico-racial deste povoamento humano foi sendo materializada por artefatos, técnicas, tecnologias e demais oralidades, elementos estes imprescindíveis para a preservação e disseminação de toda a informação ancestral, possibilitando aos seus sujeitos a produção de inúmeras outras formas de reelaborar o mundo contemporâneo, engendrando práticas que soam como formas de firmar identidade e pertencimento, além de (re)existência.


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  • The dissertation entitled MANIHO'K: MEMORY AND INFORMATION FROM THE Casa de Farinha OF POVOADO TERREIRÃO, MUNIZ FERREIRA, BAHIA, was developed within the scope of the Graduate Program in Information Science (PPGCI) of the Federal University of Bahia (UFBA), in the line of research 1: Information Policies and Technologies, and hosted by the Memory, Heritage, Culture, Information and Digital Platforms Research Group (G-Acervos). The general objective is to identify the informational elements in the flour mill in the village of Terreirão. The specific objectives are: a) to record the narratives about the origin of Povoado Terreirão; b) present the informational elements developed at the flour mill in Povoado Terreirão; c) report the formation of the Povoado of Terreirão in the context of the Recôncavo Baiano and the municipality of Muniz Ferreira; and d) point out the documentary information about the Povoado Terreirão. The methodology used was the case study and the writings, in a tireless search for constituent elements of the place, as well as the innumerable ethnic-racial cultural contributions. The methodological procedures that helped guide the work are: literature review; secondary data collection; observation in loco and documentary research. The analysis and results were constructed based on Afrocentric references, based on the concepts of memory from Hampaté Bâ, ethnic-racial information (Oliveira and Aquino) and pretagogia (Petit). The conclusion of this study is based on the informational elements in the flour house of Povoado Terreirão materialized by artifacts, techniques, technologies and other orality and it is through them that all ancestral information is preserved and disseminated, enabling subjects to produce countless other ways of re-elaborating the contemporary world. Therefore, it is observed that such practices sound like a way of establishing identity and belonging, in addition to (re)existence.

Teses
1
  • FRANCISCO JOSÉ DAHER JÚNIOR
  • PEGADAS DA JUVENTUDE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO:um estudo infocomunicacional da produção audiovisual e de ações comunitárias de estudantes de escola pública do Distrito de Rodrigo Silva (Ouro Preto/MG)

  • Orientador : JUSSARA BORGES DE LIMA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ARTHUR COELHO BEZERRA
  • CARLOS ALBERTO AVILA ARAUJO
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • JOSE ROBERTO SEVERINO
  • JUSSARA BORGES DE LIMA
  • Data: 24/02/2022

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  • Realizar um estudo infocomunicacional da produção audiovisual e de ações comunitárias de estudantes de escola pública do Distrito de Rodrigo Silva (Ouro Preto/MG) é o foco central desta investigação, que tem como objetivo principal, à luz da Ciência da Informação (CI), analisar as correlações das Competências Infocomunicacionais (Competências InfoCom) com o protagonismo juvenil de estudantes que pertencem ao grupo Audiovisual Rodrigo Silva (Grupo ARS), constituído naquela localidade, tendo em vista a linha de pesquisa Produção, Circulação e Mediação da Informação do PPGCI/UFBA. Do ponto de vista teórico, o trabalho busca prospectar uma CI potencialmente transdisciplinar, capaz de abarcar as Competências InfoCom e o protagonismo ancorados em questões relativas ao saber e ao fazer infocomunicacional. Uma CI que se coloca como uma ciência implexa, que se reinventa a partir de conhecimentos que se estabelecem nas fronteiras do próprio conhecimento, em ambientes de hiperinformação e de desenvolvimentos de novas mídias, na direção de uma construção cidadã embasada na autonomia e no empoderamento. Assim, por meio de uma triangulação entre a pesquisa bibliográfica, documental e empírica, optou-se por uma trajetória metodológica que apontasse para a complexidade, a partir de um possível diálogo entre a fenomenologia e a teoria crítica, utilizando-se um conjunto de procedimentos que perpassam a ação comunicativa, envolvendo técnicas de etnografia e netnografia. Efetivou-se um trabalho empírico de análise da TV Alves de Brito, mantida pelo Grupo ARS no YouTube, que detém mais de 23,5 milhões de visualizações, utilizando-se a netnografia. De igual maneira, procedeu-se uma investigação face a face das ações desses jovens em sua comunidade em atividades como oficinas e cineclube, entre outras atuações culturais. Entre análises de discurso e de conteúdo do arcabouço teórico, documental e empírico, buscou-se um alargamento teórico-metodológico da CI a partir de um conhecimento advindo de uma comunidade que se projeta globalmente a partir de um território singular, com baixa oferta de internet e limitações de acesso a tecnologias digitais de informação e comunicação, assim como de bens culturais simbólicos que ultrapassem aquele local. Concluiu-se, sob possibilidades discursivas acerca da lógica, haver um retrofortalecimento entre o protagonismo juvenil e as Competências InfoCom, estando nessa combinação um campo potencialmente frutífero para a construção de uma ainda utópica cidadania participativa, podendo, assim, serem percebidos, para além do universo funcionalmercadológico e que, imbricados, interferem, alimentam e retroalimentam os processos socioculturais e cognitivos estudados no âmbito e nas interseções da própria CI, demonstrando, a partir dos resultados empíricos, o potencial de desenvolvimento de práticas comunitárias democrático-interativas.


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  • Conduct an infocommunicational study of the audiovisual production and community actions of students from a public school located in Rodrigo Silva district (Ouro Preto/MG) is the central focus of this investigation. The main objective, from the perspective of Information Science (IS), is to analyze the correlations of Infocommunicational Competencies (InfoCom Competencies) with the youth protagonism of students who belong to the Rodrigo Silva Audiovisual group (ARS Group), constituted in that locality, considering the Production, Circulation and Mediation of Information research line at the PPGCI/UFBA. From a theoretical perspective, the research seeks to prospect a potentially transdisciplinary IS, capable of encompassing the InfoCom Competencies and the protagonism anchored in issues related to infocommunicational knowledge and practice. An IS that stands as an implicit science, which reinvents based on knowledge that is established at the frontiers of knowledge itself, in environments of hyperinformation and new media developments towards a citizen construction based on autonomy and empowerment. Through a triangulation between bibliographic, documentary and empirical research it was decided for a methodological trajectory that pointed to the complexity, from a possible dialogue between phenomenology and critical theory, through a set of procedures that permeate the communicative action, involving ethnography and netnography techniques. An empirical analysis of Alves de Brito TV was carried out, maintained by Grup ARS on YouTube, which has more than 23.5 million views, using netnography. Likewise, a face-to-face investigation of the actions of these young people in their community was carried out in activities such as workshops and a film club, among other cultural activities. Between speech and content analysis of the theoretical and empirical framework , a theoretical-methodological expansion of IS was sought based on knowledge arising from a community that projects itself globally from a singular territory, with low internet availability and access limitations to digital information and communication technologies, as well as symbolic cultural goods that go beyond that location. It was concluded, under discursive possibilities about logic, that there is a retro-strengthening between youth protagonism and InfoCom Competencies can be perceived beyond the functional-marketing universe and that, intertwined, interfere, feed and feedback on the sociocultural and cognitive processes studied in the scope and at the intersections of the IS itself, demonstrating, from the empirical results, the potential for the development of democratic-participatory community of practices.

2021
Dissertações
1
  • INGRID PAIXÃO DE JESUS
  • DIMENSÕES DA MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO EM PROJETO DE EXTENSÃO PARA LEITURA: O CASO DO PROJETO LAPIDAR

  • Orientador : HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • OSWALDO FRANCISCO DE ALMEIDA JUNIOR
  • Data: 25/02/2021

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  • Destacando a importância da mediação da leitura em bibliotecas comunitárias, para formar leitores críticos, este estudo focaliza ações dessa natureza, no âmbito da extensão universitária, articulando a análise delas às dimensões da mediação da informação. Assim, a questão da pesquisa foi se essas sido relativo. Seu objetivo geral foi o de analisar se as dimensões da mediação da informação dimensões têm sido alcançadas nas atividades do Projeto Lapidar, tendo como hipótese que esse alcance tem têm sido alcançadas pelo Lapidar, desdobrado nos objetivos específicos de mapear as ações que são realizadas; identificar e categorizar os indicadores do alcance das dimensões nessas ações e verificar os níveis de ocorrência dos indicadores, avaliando a intensidade do alcance das dimensões da mediação da informação. O estudo foi descritivo, com abordagem qualiquantitativa, a partir da associação dos métodos do estudo de caso e participante e da adoção das técnicas da observação direta sistemática, grupo focal e entrevista semiestruturada. O universo foi o das ações do Lapidar, e a amostra as realizadas em 2019 na Biblioteca Comunitária Padre Alfonso Pacciani, composta de 14 membros do Lapidar; três representantes da Biblioteca e 42 leitores.

    Os principais resultados demonstraram que as ações do Lapidar se distribuem em dois eixos: voltadas para a formação do mediador e a mediação da leitura. No primeiro eixo, elas se destinam a discutir sobre as ações para a formação do mediador e adquirem um caráter de ensino-aprendizagem no planejamento e na execução delas. Já as ações de mediação da leitura visam promover e incentivar a leitura na comunidade. O mapeamento delas possibilitou identificar indicadores do alcance das dimensões da mediação da informação. No âmbito das ações de formação, o nível de ocorrência dos indicadores demonstrou um alcance relativo da dimensão dialógica; o alcance intenso da dimensão estética e relativo da dimensão formativa. Quanto às dimensões ética e política, embora com um número limitado de indicadores, foram analisadas como de intenso alcance e que possibilitam a tomada de consciência em relação à responsabilidade social da área e ao papel da mediação. Sobre o alcance das dimensões nas ações de mediação da leitura, os resultados apontaram um alcance relativo da dimensão dialógica, mas que, associado ao processo de sensibilização sobre o tema, contribuiu para o alcance intenso da dimensão estética, o que sugere algum alcance da dimensão formativa, embora os indícios para afirmá-lo tenham sido insuficientes. O mesmo ocorreu na avaliação do alcance das dimensões ética e política nessas ações. Contudo, há indícios de uma tomada de consciência pelos participantes na associação que fizeram entre o tema da leitura e suas vivências. Esses resultados mostraram a importância de pesquisas que aprofundem esse tipo de estudo e possibilitaram concluir que o Projeto Lapidar vem alcançando as dimensões da mediação da informação nas ações que realiza. Ainda que a intensidade desse alcance esteja ocorrendo sem equidade entre essas dimensões, ele vem desenvolvendo, e este estudo colabora com o avanço do Lapidar, que segue sistematicamente aperfeiçoando a formação de mediadores e cooperando para o desenvolvimento social da comunidade externa.


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  • Highlighting the importance of reading mediation in community libraries, for the training
     of critical readers, this study focuses on actions of this nature within the scope of university 
    extension, articulating their analysis to the dimensions of information mediation. 
    Thus, the research question was whether these dimensions have been achieved in the
     activities of the Lapidar Project, assuming that this hypothesis has been relative. Its general
     objective was to identify and analyze whether the dimensions of information mediation have been 
    achieved by Lapidar, deployed in the specific of objectives of mapping the actions that are carried 
    out; identify and categorize the indicators of the reach of the dimensions in these actions and verify the
     levels of occurrence of the indicators, evaluating the intensity of the reach of the dimensions the mediation 
    of information. The study was descriptive, with-structured a qualitative and quantitative approach,
     based on the association of the methods of the case study and participant, and the adoption of 
    the techniques of systematic direct observation, focus group and semi interview. The universe 
    was that of Lapidar's actions and the sample was made in 2019, at the Padre Alfonso Pacciani Community 
    Library, composed of 14 members of Lapidar; three representatives of the Library and 42 readers. 
    The main results showed that Lapidar's actions are divided into two axes: focused on the training of 
    mediators and the mediation of reading. In the first axis, they are intended to discuss actions for the 
    training of mediators and acquire a teaching-learning character in their planning and execution. 
    The reading mediation actions aim to promote and encourage reading in the community. Their mapping
     made it possible to identify indicators of the scope of the dimensions of information mediation. In the scope 
    of training actions, the level of occurrence of the indicators demonstrated a relative reach of the dialogical 
    dimension; the intense reach of the aesthetic dimension; relative to the formative dimension, and the
     ethical and political dimensions, although with a limited number of indicators, were analyzed as being of 
    intense scope, allowing awareness of the area's social responsibility and the role of mediation. As for the reach 
    of dimensions in reading mediation actions, the results pointed to a relative reach of the dialogical dimension, 
    but which, associated with the awareness process on the theme, contributed to the intense reach of the aesthetic
     dimension, which suggests some reach of the formative dimension, although the evidence to affirm it was 
    insufficient. The same occurred in assessing the reach of the ethical and political dimensions in these actions.
     However, there is evidence of an awareness by participants in the association they made between the topic of
     reading and their experiences. These results show the importance of research that deepens this type of study, 
    but also allows us to conclude that the Lapidar Project has been reaching the dimensions of information 
    mediation in the actions it carries out. Although the intensity of this reach is occurring without equity between 
    these dimensions, it has been developing, and this study can collaborate with the advancement of Lapidar, 
    which continues to systematically improve the training of mediators and cooperate with the
    social development of the external community.
2
  • RICARDO VELOSO FONTOURA
  • INTERFACES ENTRE A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: UM ESTUDO DE CASO DO SISTEMA SMARTJUD DO PROCESSO JUDICIAL ELETRÔNICO DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DA BAHIA

  • Orientador : ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • REINALDO DE FIGUEIREDO ALMEIDA
  • SERGIO FRANKLIN RIBEIRO DA SILVA
  • Data: 26/03/2021

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  • O objetivo desse estudo foi investigar as conexões entre a Ciência da Informação (CI) e a Inteligência Artificial (IA) observadas no aplicativo SmartJud PJe, desenvolvido com a finalidade de solucionar as demandas dos usuários do sistema PJe, quando analisados os impactos do sistema no atendimento das necessidades informacionais dos usuários. Tratou-se de um estudo de caso de caráter exploratório descritivo, no qual foram colhidas informações na base de dados da ferramenta de Chatbot que possui em seu núcleo de funcionamento IA com utilização de processos cognitivos. Os resultados apresentados apontaram, com a inclusão da funcionalidade do Chatbot SmartJud PJe, para uma ampliação do atendimento ao sistema, redução de atendimento pelo ServiceDesk para o negócio definido no escopo da ferramenta, além de movimentação de pessoal para atendimento de outros tipos de chamados, levando à redução de custos e otimização do tempo. Pela observação dos aspectos analisados, destacou-se um papel entrelaçado e propositivo na interface entre a CI e a IA em um sentido amplo, no qual foi priorizado não só o refinamento tecnológico, mas as necessidades dos usuários, suas interações sociais, minimizando esforços e promovendo celeridade na recuperação, gestão e comunicação da informação. Os resultados apresentados por este trabalho não esgotaram as diversas possibilidades que podem ser exploradas pelas duas áreas em questão, e, além disso, apontaram para necessidade de novos estudos, para uma análise mais ampla para o desenvolvimento de uma metodologia de utilização dos preceitos da CI para as demais ciências.


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  • INTERFACES BETWEEN INFORMATION SCIENCE AND INTELLIGENCE ARTIFICIAL: A CASE STUDY OF THE PROCESS SMARTJUD SYSTEM ELECTRONIC COURT OF JUSTICE OF THE STATE OF BAHIA
3
  • Fausto José Silva Calheira
  • MEDIAÇÃO DA LEITURA VOLTADA PARA O IDOSO: UM OLHAR SOBRE AS AÇÕES E SUAS POTENCIALIDADES NAS INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA

  • Orientador : RAQUEL DO ROSARIO SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • SUELI BORTOLIN
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • RAQUEL DO ROSARIO SANTOS
  • Data: 10/05/2021

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  • A população idosa tem crescido cada vez mais. Esse fenômeno é oriundo de diferentes fatores, dentre eles, o aumento da expectativa de vida e o avanço da Medicina. Com base nessas inferências, é necessário adotar práticas que possam contribuir para melhorar a qualidade de vida na terceira idade. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa foi de analisar as atividades de mediação da leitura voltadas para o idoso, na cidade de Salvador, e verificar como essas ações vêm sendo realizadas. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa descritiva, em que foi utilizado o método de levantamento para identificar as Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPI) do município de Salvador, e o método de estudos de casos múltiplos, para investigar o modo como essas ILPI desenvolvem as atividades de mediação da leitura com os idosos. A técnica de entrevista, realizada presencialmente, e a aplicação de questionário, via e-mail, aos gestores das 12 ILPI participantes da pesquisa colaboraram para cumprir as etapas de realização das atividades de mediação da leitura e verificar se as dimensões da mediação da informação foram alcançadas nas atividades de mediação da leitura. Para ampliar a análise do alcance das dimensões da mediação da informação defendidas por Gomes, também foi realizada uma análise documental com a adoção do formulário. Os resultados da pesquisa apontaram que existem várias possibilidades de mediar a leitura com diversos dispositivos e finalidades distintas. Entretanto, a contação de histórias e a musicoterapia podem ser consideradas uma das atividades de mediação da leitura mais frequentes. Também se constatar que o planejamento é essencial para efetivar todo o processo de mediação da leitura realizado nas ILPI e alcançar as dimensões da mediação da informação. Concluiu-se que as atividades de mediação da leitura estimulam uma tomada de consciência da realidade que os idosos vivem e um sentimento de pertencimento por parte deles. Além disso, as atividades de mediação da leitura podem estar relacionadas à autodescoberta, ao conhecimento do outro e à apropriação das informações por parte dos idosos, ao atuarem proativamente em seu contexto biopsicossocial.


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  • The elderly population has grown more and more. This phenomenon is due to different factors, among them, the increase in life expectancy and the advancement of Medicine. Based on these inferences, it is necessary to adopt practices that can contribute to improving the quality of life in old age. In this perspective, the objective of this research was to analyze the reading mediation actions aimed at the elderly, in the city of Salvador, and to verify how these actions have been carried out. As for the methodology, it is a descriptive research, in which the survey method was used to identify the Long Term Care Institutions for the Elderly (ILPI) in the city of Salvador, and the method of multiple case studies, to investigate the way how these LTCFs develop reading mediation actions with the elderly. The interview technique, carried out in person, and the application of a questionnaire, via e-mail, to the managers of the 12 LTCF participating in the research collaborated to fulfill the stages of carrying out the reading mediation activities and to verify if the dimensions of the information mediation were achieved in reading mediation activities. In order to broaden the analysis of the scope of the dimensions of information mediation advocated by Gomes, a documentary analysis was also carried out with the adoption of the form. The results of the research pointed out that there are several possibilities to mediate reading with different devices and different purposes. However, storytelling and music therapy can be considered one of the most frequent reading mediation activities. It is also found that planning is essential to carry out the entire process of mediation of reading carried out at the LTCF and to reach the dimensions of mediation of information. It was concluded that reading mediation activities stimulate an awareness of the reality that the elderly live and a feeling of belonging on their part. In addition, reading mediation activities may be related to self-discovery, knowledge of others and the appropriation of information by the elderly, when they act proactively in their biopsychosocial context.

4
  • NIVALDO DE SOUZA BARRETO
  • PRESERVAÇÃO DIGITAL DE ACERVOS PALEONTOLÓGICOS: OS ACHADOS FÓSSEIS DO POÇO AZUL NA CHAPADA DIAMANTINA – UMA CONTRIBUIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, SOCIAL E CULTURAL DE NOVA REDENÇÃO/BA.

  • Orientador : NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • KATIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
  • ALEX CHRISTIAN ROHRIG HUBBE
  • Data: 17/05/2021

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  • O presente estudo estabelece uma relação entre a Ciência da Informação e as Geociências, versando especificamente sobre a Paleontologia a partir da expedição paleontológica ao Poço Azul, no ano de 2005, a qual trouxe novos elementos sobre os animais da megafauna nos fósseis encontrados. Aborda os fósseis, objeto de estudo da Paleontologia, sob uma perspectiva documental, com o objetivo de propor diretrizes e ações de preservação digital adequadas aos materiais fósseis encontrados e que contribuam para difusão do conhecimento sobre a região do Poço Azul/BA. O método adotado é a abordagem hipotético-dedutiva. Trata-se de uma pesquisa exploratório-descritiva com estudo de caso. Adota o levantamento bibliográfico para desenvolver o referencial teórico e emprega a análise documental, considerando que se trata de um estudo ex-post-facto, para o qual adotaram-se as técnicas de observação direta extensiva por meio de entrevista e aplicação de questionário estruturado. Devido a pandemia mundial de coronavírus, a comunicação com a equipe do Museu ficou prejudicada, portanto, foi entrevistado um pesquisador que visitou o local. Aplicaram-se questionários a representantes da população do município de Nova Redenção/BA e foram analisados dados de perfis de redes sociais na internet que visitaram o Poço Azul entre os anos de 2015 e 2020. Os resultados comprovam que não se pode confirmar se existe alguma ação de preservação digital no acervo do Museu da PUC Minas Gerais, especificamente sobre os achados fósseis do Poço Azul, mas os estudos sobre os animais encontrados apresentam relevância. A população da região onde está localizada o Poço Azul demonstra interesse em conhecer os fósseis encontrados na caverna e os reconhece como potencial econômico, social e cultural para a região. Por fim, os resultados da análise de perfis na internet acerca do conhecimento das atividades de fósseis no Poço Azul indicam que 17% dos que frequentaram o local sabiam desse acontecimento ou entenderam como relevante mencioná-lo em seus perfis e vídeos. Conclui-se que para além das ações institucionais propostas na pesquisa, a preservação digital desses fósseis como documento deve estar voltada para a difusão do conhecimento para os cientistas, turistas e interessados no tema, alcançando também a população das comunidades.


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  • The present study stablished a relationship between the Information Science and Geosciences, specifically about the Paleontology, from the paleontological expedition at Poço Azul, in the year of 2005, which brought new elements about the prehistoric animals of megafauna, based on of fossils found. It was about implementing the fossils as objects of Paleontology studies out of a documentary perspective, with the goal of propose digital preservation actions at the Museu de Ciências Naturais da PUC-Minas Gerais, the institution which holds the guardianship of fossils, demonstrating the importance of digital preservation of this paleontological heritage. The selected method has been a hypothetical-deductive approach, the methodological procedure of exploratory-descriptive research of a case study with documentary analysis and expost-facto research, the technique of extensive direct observation and finally with interview and the use of a structured questionnaire. Due to lack of communication with the institution’s staff caused by the global COVID19 pandemic the interview was hold with a visitor researcher of the museum. It was applied questionnaire to representants of Nova Redenção city population and furthermore analyzed data of social media profiles of Poço Azul’s visitors between the years 2015 and 2020. The results proved that cannot be confirmed if there is some digital preservation action in Museu da PUCMinas Gerais’s collection, specifically about the Poço Azul’s found fossils, but is highlighted the relevance of the museum for the research about the found animals. The population of region where Poço Azul cave is localized demonstrate interest in knowing the fossils found in the cave and recognizes it as an economic, social and cultural potential for the region. At last, the results of analysis of internet profiles about knowledge over fossils activities at Poço Azul indicate that 17% of those who frequented the place knew of this event or understood it as relevant enough to mention them in their social media profiles on internet. It is concluded that in addition to the institutional actions recommended and shown in research, the digital preservation should be counted and used as a way to spread knowledge and reach the scientists, tourists and interested in the subject and population of the local and regional communities. 

5
  • SILVANA PEREIRA DA SILVA
  • DESIGN EDITORIAL COMO RECURSO PARA DISSEMINAÇÃO DA INFORMAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DA GAZETA MÉDICA DA BAHIA

  • Orientador : JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • Carmen da Conceição da Silva Matos Abreu
  • JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • Data: 18/05/2021

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  • Esta pesquisa aponta para a necessidade da atuação de uma equipe multiprofissional no desenvolvimento e planejamento gráfico de periódicos científicos. Têm sido observadas inúmeras deficiências em termos de um design centrado no usuário de publicações de cunho científico, o que demanda incrementos imediatos para se alcançar uma melhor apresentação visual da publicação que tenha como prioridade a transferência, a produção e a circulação da informação de forma eficiente, clara e objetiva. Todavia, constata-se uma enorme resistência dos editores científicoacadêmicos em direcionar investimentos para montagem de equipes multiprofissionais, assim eles deixam a cargo do designer gráfico toda essa responsabilidade e exigem deste conhecimentos sobre semiótica, design gráfico e sobre o campo cognitivo do usuário. Dessa forma, questiona-se: quais elementos e princípios de design editorial que um periódico científico deve adotar para o alcance de uma melhor apresentação visual que vise à disseminação do conhecimento científico? Considerando esse questionamento, o objetivo geral deste estudo é discutir os pressupostos teóricos sobre o que vem a ser o design editorial e sua contribuição para a disseminação da informação científica à luz da gramática do design visual e da ciência da informação. Nos objetivos específicos, abordam-se os conceitos da informação, da comunicação, da semiótica e do design, identificam-se as questões envolvidas na metodologia conceitual do design e seus vetores voltados para periódicos científicos; compreende-se o design editorial e sua atuação como mediador para disseminação da informação científica; revisita-se a história da Revista Gazeta Médica da Bahia e se sistematiza o layout das três capas escolhidas como amostra do estudo, contribuindo com as áreas da ciência da informação e do design. Para tal investigação, realiza-se a análise visual do layout de três capas da Gazeta Médica da Bahia, aplicando a teoria de Kress e van Leeuwen (1996/2006), a fim de compreender o design editorial e sua atuação como mediador para disseminação da informação científica


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  • This research pointed to the need for the performance of a multiprofessional team in the development and graphic planning of scientific journals. Shortcomings have been noted in terms of a user-centered design of scientific publications, which requires immediate increments to achieve a better visual presentation of the publication, with the priority of transferring, producing and circulating information efficiently, clear and objective. However, there was an enormous resistance from scientific-academic editors in directing investments to assemble multiprofessional teams, leaving the graphic designer with all this responsibility and demanding from him, on semiotic knowledge, graphic design and on the user's cognitive field. Thus, it was asked: what elements and principles of editorial design should a scientific journal adopt to achieve a better visual presentation, specific to the dissemination of scientific knowledge? Note this questioning, the general objective of this study was to discuss the theoretical assumptions about what editorial design is and its contribution to the dissemination of scientific information in the light of the grammar of visual design and information science. In the specific objectives, the concepts of information, communication, semiotics and design were addressed, identified as issues involved in the design methodology and its vectors for scientific journals; editorial design was understood and its role as a mediator for the dissemination of scientific information; the history of the Revista Gazeta Médica da Bahia was revisited and the layout of the three covers chosen as a sample of the study was systematized, contributing to the areas of information science and design. For this investigation, a visual analysis of the layout of three covers of Gazeta Médica da Bahia was carried out, applying the theory of Kress and van Leeuwen (1996/2006), in order to understand editorial design and its role as a mediator for the dissemination of scientific information.

6
  • MAURICIO CARDOSO DE ARAUJO
  • COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO E MEDIAÇÃO EXTRAJUDICIAL DE SOLUÇÃO DE CONFLITOS NA CÂMARA DE MEDIAÇÃO E ARBITRAGEM ESPECIALIZADA, CAMES/BAHIA

  • Orientador : JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CAROLINA DE SOUZA SANTANA
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • Data: 07/06/2021

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  • Pesquisas relativas à competência em informação constituem-se uma temática recorrente ao campo epistemológico da Ciência da Informação (CI). Partindo da ideia de que a sociedade contemporânea apresenta transformações estruturais causadas pelos insumos informacionais1 , as investigações concernentes à referida temática surgem como um contraponto para compreender os desafios impostos à coletividade social. Estabelecer critérios objetivos para analisar a competência de indivíduos inseridos em contextos de produção exponencial de conteúdos informacionais, a desinformação ou contrainformação passa a ser a tônica de autores que debatem este tema. Entre as associações do domínio do conhecimento da Biblioteconomia, que apresentaram contribuições para o desenvolvimento do estudo da competência em informação, destaca-se o trabalho da American Library Association, em especial da sua divisão denominada Association of College and Research Libraries, que foi responsável pela criação de padrões e indicadores objetivos sobre a capacitação humana, especialmente as demandadas pelo mercado de trabalho. Considerando as prerrogativas citadas, a presente pesquisa apresentou como objetivo verificar como a competência em informação de profissionais que atuam nos procedimentos de prémediação extrajudicial na Câmara de Mediação e Arbitragem Especializada (CAMES/BA) interfere no processo de estruturação para mediação orientada à solução adequada de conflitos. Os objetivos específicos corresponderam a: a) verificar como os pré-mediadores buscam e tratam as informações necessárias à mediação extrajudicial na CAMES/BA; b) caracterizar as estratégias utilizadas por estes especialistas no processo de busca de informação na solução adequada de conflitos e; c) relacionar os padrões de competência em informação da American Library Association (ALA) às atividades desenvolvidas por estes profissionais. As opções metodológicas para a consecução do estudo compreenderam o método de procedimento (estudo de caso), o nível de pesquisa (descritivo) e a técnica e instrumento de investigação (questionário). Os principais resultados da pesquisa confirmaram que, as estratégias utilizadas pelos profissionais consistem em ações como consulta a bibliotecas, bancos de dados da internet e participação em eventos sobre a mediação extrajudicial. Quanto às fontes de informação utilizadas pelos prémediadores constatou-se uma variedade de possibilidades, no entanto, foi possível observar que o ambiente organizacional da CAMES oferece um certo padrão de coesão dos profissionais. Por fim, associou-se as características da atividade de prémediação desenvolvida pelos especialistas da organização com todos os padrões e indicadores de competência em informação estabelecidos pela ALA, em 2000, e concluiu-se que as CoInfo dos profissionais exercem papel fundamental para o encaminhamento de resolução de conflitos.


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  • Research related to information competence is a recurring theme in the epistemological field of Information Science (IS). Starting from the idea that contemporary society presents transformations caused by informational inputs2 , the investigations concerning this subject appear as a counterpoint to understand the challenges imposed on social collectivity. Establishing objective criteria to analyze individuals' competence in contexts of exponential production of informational content, disinformation or counter-information becomes the keynote of authors who debate this topic. Among the associations in the Library Science field of knowledge that contributed to the development of the study of information competence, the American Library Association's work stands out, particularly its division called the Association of College and Research Libraries, which was responsible for creating objective standards and indicators on human empowerment, especially those demanded by the labor market. Considering the aforementioned prerogatives, the present research aimed to verify how the information competency of professionals who work in extrajudicial pre-mediation procedures at Câmara Especializada de Mediação e Arbitragem (CAMES/BA) interferes in the structuring process for solution-oriented mediation conflict resolution. The specific objectives corresponded to a) to verify how the pre-mediators seek and deal with the information necessary for extrajudicial mediation at CAMES/BA; b) to characterize the strategies used by these specialists in the process of seeking information in the appropriate solution of conflicts and; c) relate the American Library Association's (ALA) standards of information competence to the activities developed by these professionals. The methodological options for carrying out the case study comprised the method of procedure (case study), the level of research (descriptive), and the technique and instrument of investigation (questionnaire). The main results of the research confirmed that the strategies used by the professionals consist of actions such as consultation with libraries, internet databases, and participation in events about extrajudicial mediation. As for the sources of information used by the pre-mediators, a variety of possibilities were found, however, it was possible to observe that the organizational environment of CAMES offers a certain standard of cohesion of the professionals. Finally, the characteristics of the pre-mediation activity developed by the organization's specialists were associated with all the standards and indicators of information competence established by ALA in 2000, and it was concluded that the professionals' CoInfo plays a fundamental role in forwarding conflict resolution.

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  • MELQUISEDEQUE CERQUEIRA DOS ANJOS
  • A GESTÃO DA INFORMAÇÃO NA SEGURANÇA PÚBLICA PARA GRANDES EVENTOS NO ESTADO DA BAHIA

  • Orientador : LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MONICA DE MELO FREITAS
  • LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • SERGIO FRANKLIN RIBEIRO DA SILVA
  • Data: 11/06/2021

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  • Avalia a gestão da informação nas operações de segurança pública para Grandes Eventos, realizadas no COI/CICC. Objetiva traçar meios para redução de incertezas, para produção de informação de qualidade, e para geração de conhecimento organizacional, voltados à tomada de decisões estratégicas. Justifica-se devido aos efeitos prejudiciais da ausência de gestão da informação na atividade de C2, nas operações de segurança pública para Grandes Eventos. Seleciona, como amostra, seis servidores integrantes da Gerência de Planejamento do COI/CICC, escolhidos por meio do critério intencional e de julgamento da amostra nãoprobabilística. Desenha-se metodologicamente enquanto estudo de caso em uso de survey descritivo (instrumento de coleta de dados) composto por questionário semiestruturado, com 12 questões abertas e fechadas. Traça como pressuposto: os processos teóricos e práticos, existentes na gestão da informação, favorecem a atividade de C2 exercida nas operações de segurança pública para Grandes Eventos, realizadas pela SSP/BA, no COI/CICC. Analisa os dados por meio da tabulação estatística e da análise de respostas, determinando-se percentuais para as várias alternativas de respostas apresentadas. Apresenta, enquanto principais resultados: as fontes de informação e o mapeamento informacional provêm das instituições que integram as operações de segurança pública para Grandes Eventos; os fluxos da informação, de igual modo, são resultados da atuação interinstitucional; as TIC existentes, em perspectiva geral, atendem às necessidades informacionais, sendo o COI/CICC a maior referência tecnológica. Sugere, por meio dos resultados obtidos, a proposição de algumas ações/aquisições, para subsidiarem o aperfeiçoamento da gestão da informação, nas operações de segurança pública da SSP/BA em Grandes Eventos.


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  • Assesses information management in public security operations for Major Events, held at the IOC / ICCC. It aims to outline ways to reduce uncertainties, to produce quality information, and to generate organizational knowledge, aimed at making strategic decisions. It is justified due to the harmful effects of the lack of information management in the C2 activity, in the public security operations for Major Events. It selects, as a sample, six servers that are members of the Planning Management of the IOC / ICCC, chosen by means of the intentional criterion and judgment of the non-probabilistic sample. It is methodologically designed as a case study using a descriptive survey (data collection instrument) composed of a semistructured questionnaire, with 12 open and closed questions. It assumes: the theoretical and practical processes, existing in information management, favor the C2 activity performed in public security operations for Major Events, carried out by SPS / State of Bahia, at IOC / ICCC. Analyzes the data by means of statistical tabulation and analysis of responses, determining percentages for the various response alternatives presented. It presents, as main results: the sources of information and the informational mapping come from the institutions that integrate the public security operations for Major Events; information flows, likewise, are the result of interinstitutional action; existing ICTs, in general, meet informational needs, with the IOC / ICCC being the greatest technological reference. It suggests, through the results obtained, the proposition of some actions / acquisitions, to subsidize the improvement of the information management, in the public security operations of SPS / State of Bahia in Major Events

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  • MABEL MEIRA MOTA
  • A LITERATURA A(NA)RQUIVADA: CONTRIBUIÇÕES DA DIPLOMÁTICA CONTEMPORÂNEA E DA CRÍTICA FILOLÓGICA À REPRESENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO NO ARQUIVO PESSOAL DE ILDÁSIO TAVARES

  • Orientador : FRANCISCO JOSE ARAGAO PEDROZA CUNHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FRANCISCO JOSE ARAGAO PEDROZA CUNHA
  • KATIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
  • ALICIA DUHA LOSE
  • ARIVALDO SACRAMENTO DE SOUZA
  • RENATO DE MATTOS
  • Data: 05/08/2021

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  • A presente dissertação discorre sobre a representação da informação em arquivos pessoais de escritores. De caráter descritivo-exploratório, a pesquisa desenvolve-se com base no estudo de caso, com objetivo de demonstrar que a Diplomática Contemporânea, em diálogo com a Crítica Textual Genética, pode contribuir para a representação da informação em arquivos pessoais de escritores, a partir da experiência empírica com o arquivo de Ildásio Tavares. Para tanto, apresenta um percurso histórico-conceitual de “documento” e da “informação” a partir do diálogo entre a Ciência da Informação e a Arquivologia, destacando a categoria representação. Aponta a Diplomática Contemporânea como orientadora dos processos de representação da informação do contexto de produção em arquivos, apresentando seus fundamentos teóricos e conceituais e a metodologia de identificação arquivística para a investigação da gênese documental. Destaca a interação conceitual e metodológica da Diplomática Contemporânea com a Crítica Textual Genética, para análise das práticas, das fases e dos atos de escritura que conformam diferentes estados e versões da obra literária. Como resultado, apresenta um quadro de categorias documentais e parâmetros para a normalização do nome do tipo documental, ancorada na delimitação da função operatória do documento no processo de escritura de Ildásio Tavares, de modo a demonstrar a importância dos mecanismo de nomeação dos tipos documentais para a produção de conhecimento sobre as práticas individuais e sociais que moldam o documento literário, para a promoção do acesso e da recuperação da informação em arquivos pessoais de escritores


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  • This dissertation discusses the representation of information in personal files of writers. With a descriptive-exploratory character, the research is developed based on the case study, aiming to demonstrate that the Contemporary Diplomatics, in dialogue with the Genetic Textual Criticism, can contribute to the representation of information in the personal files of writers, from from the empirical experience with the file by Ildásio Tavares. Therefore, it presents a historical-conceptual path of “document” and “information” based on the dialogue between Information Science and Archives, highlighting the representation category. It points to Contemporary Diplomatics as a guide for information representation processes in the context of production in archives, presenting its theoretical and conceptual foundations and the methodology of archival identification for the investigation of documentary genesis. It highlights the conceptual and methodological interaction of Contemporary Diplomatics with Genetic Textual Criticism, for the analysis of practices, phases and acts of writing that make up different states and versions of the literary work. As a result, it presents a table of document categories and parameters for normalizing the name of the document type, anchored in the delimitation of the document's operational function in the writing process of Ildásio Tavares, in order to demonstrate the importance of the mechanisms for naming document types for the production of knowledge about individual and social practices that involve the production of information in writers' archives, for the promotion of access to and retrieval of information in writers' personal archives.

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  • ALAN DE OLIVEIRA CORREIA
  • ACESSIBILIDADE DA INFORMAÇÃO DIGITAL PARA

    PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: um estudo dos sítios

    eletrônicos dos arquivos públicos estaduais do Nordeste,

    à luz da Lei de Acesso à Informação

     

     

  • Orientador : NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ALZIRA QUEIROZ GONDIM TUDE DE SA
  • DEREK WARWICK DA SILVA TAVARES
  • KATIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
  • MARIA TERESA NAVARRO DE BRITTO MATOS
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • Data: 01/11/2021

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  • Introdução. Este estudo versa sobre um aspecto da Lei de Acesso à Informação (nº 12.527/2011), quando afirma terem todos os cidadãos direito à informação e ao acesso aos documentos relacionados à administração pública, de forma transparente, clara e em linguagem de fácil compreensão. Complementarmente, aborda-se a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (nº 13.146/2015) que, no artigo 63, estabelece a obrigatoriedade da acessibilidade aos sítios de Internet mantidos por órgãos governamentais para uso da pessoa com deficiência, conforme práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas internacionalmente. Objetivo geral: Verificar a acessibilidade a informações e a documentos nos sítios eletrônicos dos arquivos públicos estaduais da região Nordeste do Brasil, segundo o que estabelecem a Lei de Acesso à Informação e a Lei de Acessibilidade para pessoas com deficiência visual.  Método: Para tanto, serão analisados os sítios eletrônicos de órgãos governamentais que trabalham diretamente com gestão documental, para averiguar se cumprem as leis e em que estágio de aplicação se encontram. Quanto aos objetivos, trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa e qualitativa; adotou-se como procedimento a pesquisa documental, cotejando os dados dos sítios eletrônicos com o que está disposto na lei, obtendo os resultados preliminares deste estudo. Conclusões: O estudo revela que dos 9 estados do Nordeste, 8 têm arquivo público estadual e 7 dispõem de sítios eletrônicos; além disso, 3 sítios eletrônicos têm possibilidade de alternância do tamanho da fonte e 2 oferecem opção de alto contraste como características de acessibilidade. No entanto, somente os arquivos públicos dos estados de Pernambuco, Piauí e Alagoas dispõem de sites próprios; os demais - Bahia, Ceará, Maranhão e Sergipe - estão vinculados a sites de secretarias de Estado. Diante do exposto, a importância deste trabalho reside em ressaltar que a inclusão de pessoas com deficiência, por meio dos órgãos públicos, contribui para a democratização do acesso à informação, promovendo a igualdade social, valorizando a diversidade, respeitando as diferenças e proporcionando o mesmo ensejo para todos os cidadãos, portanto, é uma forma de as instituições exercerem sua responsabilidade social.


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  • This study deals with an aspect of Law No. 12,527/2011 on Access to Information, when it states that all citizens have the right to information and access to documents related to public administration, in a transparent, clear and easy-to-understand language. In addition, the Brazilian Law of Inclusion of Persons with Disabilities No. 13.146/2015 is addressed, which, in article 63, establishes the mandatory accessibility of websites maintained by government agencies for the use of persons with disabilities, according to the practices and guidelines of accessibility adopted internationally. To this end, the websites of government agencies that work directly with document management will be analyzed, in order to verify if they comply with the law and at what stage of application they are. Narrowing this field of research, as part of the master's dissertation that is being developed, it is intended to verify the public archives and the accessibility of information on their websites, with the general objective of verifying the applicability of the Law on Access to Information and of the Accessibility Law for people with visual impairment on the electronic sites of the state public archives in the Northeast region. The applied methodology will be descriptive research, through quantitative and qualitative analysis criteria through the documental research procedure, comparing the data from the websites that is provided by law, obtaining the preliminary results of this Master's research. So far, the study shows that of the 9 states in the Northeast, 8 have a public state archive and 7 have electronic sites; in addition, it has as a result that 3 websites have the possibility of switching the font size and 2 websites have the high contrast option as accessibility features. However, only the public archives of the states of Pernambuco, Piauí and Alagoas have their own websites; the others - Bahia, Ceará, Maranhão and Sergipe - are linked to the websites of secretariats of state. Given the above, the importance of this work lies in emphasizing that the inclusion of people with disabilities contributes to the democratization of access to information, promoting social equality, valuing diversity, respecting differences and providing the same opportunity for all citizens, therefore, is a way for institutions to exercise their social responsibility.

     

     

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  • JANIVALDA ROCHA DE JESUS DEVÊZA
  • USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PELOS ESTUDANTES DA GERAÇÃO Z: ESTUDO EM UMA BIBLIOTECA ESCOLAR

  • Orientador : BARBARA COELHO NEVES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • BARBARA COELHO NEVES
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • KATHIA MARISE BORGES SALES
  • Data: 30/11/2021

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  • O advento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) provocou inúmeras transformações no cenário mundial, afetando significativamente a maneira como os indivíduos vivem, se relacionam, produzem, aprendem e apreendem a informação. É nesse novo cenário, chamado por Castells de “sociedade da Informação”, fruto da globalização, interligados pela rede das redes, a Internet, que nasce a Geração Z, chamada por Prenky (2001) de Nativos Digitais. Essa geração pensa, age, aprende e apreende de forma totalmente diferente da geração anterior, conhecida como Geração X ou Imigrantes Digitais. É tarefa do bibliotecário moldar os serviços da biblioteca escolar em que atua para atender, satisfatoriamente, as demandas desse novo usuário da informação. Neste sentido, o estudo busca identificar como as atividades realizadas pela biblioteca escolar SESI Reitor Miguel Calmon, a partir do uso das tecnologias digitais, podem contribuir com o processo de aprendizagem dos estudantes da geração Z, conforme previsto no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. Os sujeitos da pesquisa são estudantes do Ensino Médio. A pesquisa bibliográfica está embasada em autores das áreas de Biblioteconomia, Ciência da Informação e Educação, entendendo a inter-relação e convergência dessas áreas, buscando mostrar a interdisciplinaridade do estudo. O referencial teórico discorre sobre assuntos correlacionados com o tema, trazendo abordagens de teóricos que tratam sobre biblioteca escolar, geração Z, nativos digitais, tecnologia, TIC e seus usos na educação e no fazer biblioteconômico, destacando-se Campello, Presnky, Kenski, Castells , Kuhlthau, Palfrey e Gasser, dentre outros . A pesquisa foi desenvolvida por meio do método indutivo, abordagem qualitativa com a adoção de triangulação da pesquisa bibliográfica e estudo de caso, pesquisa de campo e pesquisa participante. Como técnica de coleta de dados utilizou-se a observação da rotina dos estudantes, durante a utilização dos serviços e atividades realizadas na biblioteca e a aplicação de questionário eletrônico, através de amostragem, realizada com estudantes do Ensino Médio Convencional (EMC) e Novo Ensino Médio (NEM). Esse estudo justifica-se por contribuir à sociedade civil, comunidade da Ciência da Informação e Educação, como também para a comunidade acadêmica e científica, e os respectivos sujeitos da pesquisa. A análise dos resultados aponta que os estudantes pesquisados gostam do ambiente físico da biblioteca, considerando aconchegante, com acervo diversificado, que desperta o interesse pela leitura, além de proporcionar a realização de atividades e serviços que favorecem a aprendizagem e o senso crítico. Foi pontuado a necessidade de ampliação e inovação das atividades da biblioteca escolar, com e sem uso das TIC. Essas sinalizações são de fundamental importância para melhoria contínua das atividades e serviços da biblioteca escolar em questão, não só para a geração Z como também, para as próximas gerações. Assim, conclui-se que a biblioteca escolar desempenha papel importante no processo de ensino e aprendizagem e que é fundamental a parceria entre professores e bibliotecários para a criação e desenvolvimento de ações voltadas para a melhoria do processo de educação, principalmente com a utilização das tecnologias digitais.


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  • The Information and Communication New Technologies arrival caused several transformations on worldwide scenery, it is impacting significantly the people lifeway, their relationships, how they produce, learn and apreehend. It is on the new scenery that Castells named of Information Society’s, globalization product, connected by the network of networks, the Internet, that borns the Generation Z, named of Digital Natives by Prensky (2001). This generation thinks, acts, learns and apreehends in a such different way regarding the last generation, known as Generation X or Digital Immigrants. Mold the school library services is a librarian work, to satisfactory attending the new information user demands. Thus, the study aims to identify how executed activies from school library, trough the Information and Communication New Technologies can contributing to generation Z students learning process, in accordance with the school’s Pedagogical Politic Project (PPP). The research subjects are private High School students. The bibliographic research is based on authors from Librarianship, Information Science and Education areas, understanding the interrelation and convergence of areas, seeking to show the study interdisciplinarity. The theoretical reference discusses about related subjects to theme, bringing theoretical approaches that deal with school library, generation Z, digital natives, technology, ICT and their uses in education and in librarianship, especially Campello, Presnky, Kenski, Castells , Kuhlthau, Palfrey and Gasser, among others. The research was elaborated trough the induticve method, qualitative approach with the triangulation adoption of bibliographic research and case study, field research and participatory research. Was used the student routine observation how data collect tecniche, during the use of services and activities carried out on the library and questionaire eletronic aplication, through sampling, carried out with students from Conventional High School (CHS) and New High School (NHS). This study is justified for contributing to civil society, the Information Science and Education community, as well as to the academic and scientific community, and the respective research subjects. The results analyses shows that the researched students appreciates the physical library environment, considering it comfortable with a diversified collection wich provokes interest in reading, in addition to providing activities and services that favor learning and critical sense. The need for expansion and innovation of school library activities, with and without the use of ICT, was evidenced. This sinalizations are too much importance to the activities and services library school continuous improvement, to the generation Z and the next generations. Thus, it is concluded that the school library plays an important role in the teaching and learning process and that the partnership between teachers and librarians is essential for the creation and development of actions aimed at improving the education process, especially with the digital technologies use.

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  • ORLEDYS MARIA DE JESUS LOPEZ CALDERA
  • MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO NA DEFESA DOS DIREITOS HUMANOS E NO DESENVOLVIMENTO DO PROTAGONISMO SOCIAL: UM ESTUDO DO CASO DO OBSERVATORIO VENEZOLANO DE CONFLICTIVIDAD SOCIAL

  • Orientador : HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • OSWALDO FRANCISCO DE ALMEIDA JUNIOR
  • RAQUEL DO ROSARIO SANTOS
  • Data: 03/12/2021

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  • A mediação da informação analisada no âmbito da Organização Não Governamental (ONG) conhecida como Observatorio Venezolano de Conflictividad Social que fundamenta o alcance da defesa dos direitos humanos e do protagonismo social é o tema deste trabalho. Nesta perspectiva, esta pesquisa teve por objetivo verificar e analisar como a mediação da informação vem sendo realizada pelo OVCS em defesa dos direitos humanos e pelo desenvolvimento do protagonismo social. A técnica de observação direta das atividades realizadas pelos agentes mediadores do OVCS foi adotada para o mapeamento, descrição e categorização das ações de mediação da informação realizadas no OVCS. A partir dessas observações, optou-se pela adoção da técnica de aplicação de questionário e a realização de entrevistas junto aos agentes mediadores do OVCS, visando a obtenção de informações sobre o nível de alinhamento dessas ações mediadoras com o desenvolvimento de uma cultura pelos direitos humanos e do desenvolvimento do protagonismo social, assim como para identificar a percepção do conceito de mediação da informação que têm os agentes mediadores do OVCS e a sua aproximação com as concepções teóricas vigentes na Ciência da Informação. Para a realização da pesquisa foi necessária uma reflexão, à luz da literatura, que abordasse os temas dos direitos humanos, da mediação da informação e suas dimensões, aproximando essas temáticas e suas contribuições com o desenvolvimento e fortalecimento do protagonismo social. Como resultado, observou-se que o estudo oferece uma contribuição para o desenvolvimento e o aperfeiçoamento das ações de mediação da informação do OVCS na luta pelos direitos dos venezuelanos. Constatou-se que essa contribuição é um reconhecimento da relevância do OVCS, que vem, sistematicamente, esforçando-se para documentar, analisar e dar visibilidade aos protestos ocorridos nas ruas venezuelanas, com o intuito de apoiar as ações transformadoras que garantam o respeito aos direitos de todos, com igualdade e sem discriminação pela raça, cor, pensamento político ou condição social.


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  • The mediation of information analyzed within the scope of the NGO known as Observatorio Venezolano de Conflictividad Social, which underlies the scope of the defense of human rights and social protagonism is the aim of this work. In this perspective, this research was made to verify and analyze how the mediation of information has been carried out by the OVCS in defense of human rights and the development of social protagonism. The technique of direct observation of the activities carried out by the OVCS mediating agents was adopted for the mapping, description and categorization of the information mediation actions carried out by the OVCS. Based on these observations, it was decided to adopt the technique of applying a questionnaire and conducting interviews with the mediating agents of the OVCS, in order to obtain information on the level of these mediating actions with the development of a culture for human rights and the development of social protagonism, and to identify the perception of the concept of mediation of information that the mediating agents of OVCS have and its approximation with current theoretical conceptions in Information Science. In order to carry out the research, a reflection was necessary, based on the literature, which addressed the human rights and mediation of information, showing their contributions to the development and to make better the social protagonism. As a result, it was observed that this study offers a contribution to the development and improvement of OVCS information mediation actions in the struggle for the rights of Venezuelans. It was found that this contribution is a recognition of the relevance of the OVCS, which has been systematically striving to document, analyze and make visible the protests that took place on the Venezuelan streets, in order to support transformative actions that ensure respect for the rights of all, with equality and without discrimination by race, color, political thought or social condition.

Teses
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  • TAMIRES NEVES CONCEIÇÃO
  • INFORMAÇÃO AUDIODESCRITIVA E A PRESERVAÇÃO DIGITAL: UMA ANÁLISE DO DIÁLOGO ENTRE A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E A AUDIODESCRIÇÃO

  • Orientador : RUBENS RIBEIRO GONCALVES DA SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ISA MARIA FREIRE
  • JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • LENA VANIA RIBEIRO PINHEIRO
  • RUBENS RIBEIRO GONCALVES DA SILVA
  • SANDRA REGINA ROSA FARIAS
  • Data: 12/05/2021

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  • A Audiodescrição — designada como uma tradução audiovisual que transforma signos visuais em signos verbais para promover a inclusão social e a acessibilidade para pessoas com deficiência visual, dislexos e idosos — é associada à Ciência da Informação com o objetivo de se analisar como os profissionais da Ciência da Informação, com suas experiências em disseminar e registrar a informação, podem auxiliar a Audiodescrição no tocante à preservação e à salvaguarda de audiodescrições. Destaca-se a relevância deste enfoque em prol da preservação da memória da Audiodescrição no país, ampliando-se, assim, a conscientização de profissionais e pesquisadores audiodescritores por meio do conceito de informação audiodescritiva. Tem-se como problemática saber quais aspectos devem ser destacados para que se possa estabelecer de fato o diálogo entre as teorias, técnicas e práticas da Ciência da Informação e o campo da Audiodescrição, no que se refere a ações de preservação digital e a políticas de salvaguarda de conteúdos informacionais audiodescritos produzidos por grupos e núcleos de pesquisa das universidades federais e estaduais brasileiras. A metodologia é desenvolvida com pesquisa qualitativa, quantitativa e descritiva, através do método de abordagem dialético materialista. O universo da pesquisa é formado pela totalidade das universidades federais e estaduais que pesquisam e trabalham a Audiodescrição e pelos programas de pós-graduação em Ciência da Informação brasileiros; as técnicas de coleta de dados utilizados foram os questionários online e a observação participante, através do ambiente digital de pesquisa do Repositório Legatum Sonus et Imago; os procedimentos aplicados ao conjunto de dados coletados foram qualitativos com base na análise de discurso, além de quadros, tabelas e outros infográficos. Entre os elementos dificultadores observados para a efetivação do diálogo entre a Ciência da Informação e a Audiodescrição estão o desconhecimento da maioria dos profissionais audiodescritores sobre a expertise da área da Ciência da Informação, sobre os conceitos e as aplicabilidades das ações de preservação digital e de políticas de salvaguarda para os conteúdos audiodescritos produzidos pelos grupos e núcleos de que fazem parte os profissionais da Audiodescrição, impossibilitando o desenvolvimento de uma gestão efetiva de seus acervos audiovisuais, como também a falta de compreensão dos profissionais da Ciência da Informação sobre o que é a Audiodescrição, sobre seu uso e sua relevância para o sujeito da informação com deficiência visual. Como aspectos positivos, observou-se a importância da Ciência da Informação nesse diálogo por meio do conceito proposto de informação audiodescritiva, que proporcionará a possibilidade de efetivos ganhos no desenvolvimento da memória da Audiodescrição, que vem sendo construída pelos grupos e núcleos de pesquisa analisados, bem como a contribuição da Audiodescrição ao proporcionar à Ciência da Informação a possibilidade da aplicabilidade de uma tecnologia assistiva que amplia as oportunidades de inclusão social e acessibilidade de pessoas com deficiência visual em unidades de informação. Constata-se, nos resultados encontrados, que o conceito de informação audiodescritiva, elaborado nas bases epistemológicas da Ciência da Informação, é um potencial portador de estímulos para o desenvolvimento de um novo cenário para a memória das audiodescrições brasileiras


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  • Audio-description — designated as an audiovisual translation that transforms visual signs into verbal signs to promote social inclusion and accessibility of the visually impaired, the dyslexics and the elderly — is associated to Information Science with the purpose of analyzing how Information Science professionals, with their experience in disseminating and registering information, can assist Audio-description in relation to the preservation and safeguarding of Audio-descriptions. The relevance of this approach towards the preservation of the memory of audio-description in the country is emphasized, broadening, thereby, the awareness of audiodescription professionals and researchers through the concept of audio-descriptive information. It is important to understand which aspects should be highlighted in order to effectively establish a dialogue between theories, techniques and practices of Information Science and the field of Audio-description, in relation to actions for digital preservation and safeguarding policies of audio-descriptive informational contents produced by research groups and nuclei of Brazilian federal and state universities. The methodology is developed through qualitative, quantitative and descriptive research, using the dialectical-materialist approach. The research universe is formed by the entirety of the federal and state universities that research and work with Audio-description and Brazilian post-graduate Information Science programs; data collection techniques used were online questionnaires and participant observation, through the research digital environment of the Legatum Sonus et Imago Repository; the procedures applied to the set of collected data were qualitative, based on discourse analysis, as well as tables, charts and other infographics. Among the inhibiting factors observed for the realization of the dialogue between Information Science and Audio-description are: the lack of awareness of most Audiodescription professionals in relation to the expertise of the Information Science area, regarding concepts and applicability of digital preservation actions and of safeguarding policies of the audio-descriptive contents produced by the groups and nuclei of which the Audio-description professionals belong, hindering the development of an effective management of audiovisual acquis, as well as the lack of awareness of Information Science professionals about Audiodescription, its use and relevance for the information of the visually impaired. The positive aspects observed were the importance of Information Science in this dialogue, through the proposed concept of audio-descriptive information, providing the possibility of effective gains in the development of the Audio-description memory, under construction by the analyzed research groups and nuclei, as well as the contribution of Audio-description providing Information Science with the possibility of applying an assistive technology, broadening the opportunities of social inclusion and accessibility for the visually impaired in information units. It is verified, in the results obtained, that the concept of audio-descriptive information, prepared in the epistemological bases of Information Science, is a potential bearer of stimuli for the development of a new scenario for the memory of Brazilian audio-descriptions.

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  • RITA DE CASSIA MACHADO DA SILVA
  • PROCESSOS COGNITIVOS COMO AUXÍLIO NA REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO NA ERA DA INDÚSTRIA 4.0.

  • Orientador : LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CAROLINA DE SOUZA SANTANA
  • ISA MARIA FREIRE
  • JOSE ANTONIO FELIX GERARDO MOREIRO GONZALEZ
  • LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • Data: 08/06/2021

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  • A pesquisa teve como objeto de estudo a ciência cognitiva como auxílio na representação do conhecimento na era da indústria 4.0. O objetivo geral da pesquisa foi desenvolver parâmetros para a criação de um modelo dinâmico de organização da informação tecnológica baseando-se na análise cognitiva para uma organização e representação do conhecimento que atenda às especificidades da indústria 4.0. A pesquisa abrangeu uma abordagem teórico-metodológica com abordagem qualiquantitativa que enfatiza a descrição, a indução, a teoria fundamentada e o estudo das percepções pessoais, tendo apoio quantitativo na análise estatística. O referencial documental sobre a representação do conhecimento na área industrial teve como base os Microtesauros publicados pelo Senai Departamento Nacional (DN). A pesquisa bibliográfica voltada à construção do referencial teórico teve seu corpus formado por textos das áreas da ciência da informação e da ciência cognitiva, que tem a proposta de elucidar as questões relacionadas à representação, disseminação e difusão do conhecimento, à luz da ciência cognitiva que dá embasamento à análise de materiais tanto impressos como não impressos, e sobre a Quarta Revolução Industrial que também é conhecida como Indústria 4.0, dentre outros referenciados na tese. É uma pesquisa de natureza teórica com abordagem qualitativa. Adota um procedimento teórico metodológico de análise de conteúdo, com abordagens dos aspectos qualitativos, e pelas técnicas de pesquisa descritiva, exploratória e bibliográfica. Os sujeitos da investigação foram os docentes e Bibliotecários das Unidades do Senai Bahia e de outras regiões do Brasil. Os instrumentos de coleta de dados empregados foram o questionário fechado com múltiplas escolhas, a ferramenta utilizada foi o Google Forms. Os resultados das análises das informações coletadas evidenciaram que é importante avaliar a utilização de um instrumento de organização da informação tecnológica de qualidade que satisfaça às necessidades da empresa e seja capaz de oferecer serviços personalizados para atender à sua demanda na organização destes dados; deve ser planejado utilizando os princípios da Indústria 4.0. O modelo proposto foi constituído em espiral, por representar um movimento cíclico e contínuo das ações necessárias para o desenvolvimento de um sistema de organização e representação da informação tecnológica da área industrial. O modelo busca combinar boas práticas e tendências referentes à otimização dos processos, utilizando um conceito que dinamize as fases pré-determinadas, de maneira contínua, viabilizando seu planejamento, atualização e avaliação dos serviços. A tese defendida é de que as tecnologias advindas da indústria 4.0 possam contribuir com a inovação esperada na evolução dos softwares indicados para a utilização de sistemas de representação e organização da informação, auxiliando na elaboração e funcionalidades das ferramentas utilizadas na área, sendo elas: as taxonomias, ontologias, folksonomia e tesauros que, na visão da indústria 4.0, devem ser pensadas de maneira integradas, podendo aproveitar a potencialidade de cada uma, tornando um sistema que tenha como principais características a integrabilidade, conectividade, cognitividade e interoperabilidade fomentada pela revolução tecnológica.


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  • The research had as its object of study cognitive science as an aid in the representation of knowledge in the era of industry 4.0. The general objective of the research was to develop parameters for the creation of a dynamic model for the organization of technological information based on cognitive analysis for an organization and representation of knowledge that meets the specificities of industry 4.0. The research encompassed a theoretical-methodological approach with a quali-quantitative approach that emphasizes description, induction, grounded theory and the study of personal perceptions, with quantitative support in statistical analysis. The documentary framework on the representation of knowledge in the industrial area was based on the Microthesaurus published by Senai Departamento Nacional (DN). The bibliographical research aimed at the construction of the theoretical framework had its corpus formed by texts in the areas of information science and cognitive science, which have the proposal to elucidate issues related to the representation, dissemination and dissemination of knowledge, in the light of cognitive science that it supports the analysis of both printed and non-printed materials, and on the Fourth Industrial Revolution, which is also known as Industry 4.0, among others referenced in the thesis. It is a theoretical research with a qualitative approach. It adopts a theoretical methodological procedure of content analysis, with approaches to qualitative aspects, and descriptive, exploratory and bibliographic research techniques. The subjects of the investigation were the professors and librarians from the Senai Bahia Units and from other regions of Brazil. The data collection instruments used were the closed questionnaire with multiple choices, the tool used was Google Forms. The results of the analysis of the collected information showed that it is important to evaluate the use of a quality technological information organization instrument that meets the company's needs and is capable of offering personalized services to meet its demand in the organization of these data; should be planned using the principles of Industry 4.0. The proposed model was constituted in a spiral, as it represents a cyclical and continuous movement of actions necessary for the development of a system of organization and representation of technological information in the industrial area. The model seeks to combine best practices and trends related to process optimization, using a concept that streamlines the pre-determined phases, in a continuous way, enabling its planning, updating and evaluation of services. The thesis defended is that the technologies arising from industry 4.0 can contribute to the expected innovation in the evolution of software indicated for the use of information representation and organization systems, helping in the development and functionality of the tools used in the area, namely: the taxonomies, ontologies, folksonomy and thesaurus that, in the view of industry 4.0, must be thought of in an integrated manner, taking advantage of the potential of each one, making a system whose main characteristics are integrality, connectivity, cognitivity and interoperability fostered by the technological revolution .

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  • FAUSTA JOAQUINA CLARINDA DE SANTANA
  • A SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL

  • Orientador : RUBENS RIBEIRO GONCALVES DA SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • Wagner Junqueira de Araújo
  • LILLIAN MARIA ARAUJO DE REZENDE ALVARES
  • JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • MARIA TERESA NAVARRO DE BRITTO MATOS
  • RUBENS RIBEIRO GONCALVES DA SILVA
  • Data: 11/06/2021

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  • Investiga a temática da Segurança da Informação (SI) na área de Ciência da Informação (CI) no Brasil. Como objetivo geral, estuda-se como a área da CI aborda a temática da SI considerando-se o âmbito das universidades federais brasileiras. Como objetivos específicos procurou-se: 1) Levantar e conhecer os conteúdos de textos sobre SI publicados entre 1994 e 2018, existentes em fontes especializadas para este fim; 2) Levantar as correntes teóricas que caracterizam as origens da CI identificadas nos textos selecionados para análise, sobre SI na CI, no Brasil; 3) Levantar normas sobre SI; 4) Levantar a oferta da disciplina SI, ou Gestão de Segurança da Informação, ou disciplinas com denominações similares, oferecida(s) por universidades federais brasileiras em cursos acadêmicos e profissionais de mestrado e doutorado em Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação e por cursos de Graduação em Arquivologia e em Biblioteconomia, com base em suas respectivas matrizes curriculares. A partir da hipótese de que as subáreas da CI (Arquivologia e Biblioteconomia) e os cursos de pós-graduação em CI não promovem adequadamente a formação profissional de nível superior quando não oferecem componente curricular sobre SI como disciplina obrigatória, defende-se a tese de que somente com a oferta de componente curricular obrigatório relativo à SI, a área de conhecimento da CI proporcionará formação adequada. O método de abordagem adotado foi o dedutivo; as técnicas de coleta de dados foram a documentação indireta (pesquisa bibliográfica) e a documentação direta (pesquisa documental); os métodos de procedimento aplicados ao que foi coletado ao longo da investigação foram os de tratamentos básicos (seleção inicial e organização básica), seguidos de procedimentos de otimização (seleção final, eliminação de redundâncias e identificação de origens do material selecionado), com representações organizadas em quadros e infográficos resultantes de análises dos dados obtidos nos levantamentos realizados. A investigação revelou que apenas um curso investigado oferece a disciplina SI (ou similar) na modalidade obrigatória, e que os demais nem mesmo a incluem em suas matrizes curriculares. Revelou ainda a existência de um único grupo de pesquisa sobre o tema. As teorias, publicações, observações, argumentos e análises aqui reunidos permitiram demonstrar a grande relevância e a urgente necessidade de ampliação da pesquisa em SI na área da CI, e a verdadeira lacuna no ensino de componentes curriculares correlacionados à temática da SI, uma disciplina percebida atualmente como fundamental, essencial, para a qualificação profissional na área da CI.


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  • Investigation of the subject of Information Security (InfoSec) in the area of Information Science (IS) in Brazil. The general purpose is to study how the IS area address the subject of InfoSec considering the scope of Brazilian federal universities. The specific purposes aimed to: 1) Identify and knowing the contents of texts on InfoSec published between the years 1994 and 2019, which exist among sources specific for this purpose; 2) Survey the theoretical trends that characterize the origins of IS identified in the selected texts on InfoSec in IS, in Brazil; 3) Identify the standards on InfoSec; 4) Investigate the offer of the subject InfoSec, or Information Security Management, or subjects with similar descriptions, offered by the Brazilian federal universities in academic and professional courses of master and doctor degrees in Information Science Post-Graduation Programs and in undergraduate courses in the areas of Archival and Library Sciences, from their respective pedagogic directives. Based on the hypothesis that the subareas of IS (Archival and Library Sciences) and the IS undergraduate courses do not promote the professional higher education properly by failing to offer the contents on InfoSec as a mandatory subject, arguments are presented to defend the thesis that only with the provision of mandatory curricular component related to IS, the area of knowledge of IS will provide adequate higher education. The approach adopted was the deductive method; the techniques of data collection were the indirect documentation (bibliographic research) and the direct documentation (documentary research); the procedure methods applied to what has been collected during the investigation were those of basic treatments (initial selection and basic organization), followed by optimization procedures (final selection, elimination of redundancies and identification of origins of the selected material), with representations organized in tables and infographics resulting from analysis of the data obtained in the surveys performed. The investigation showed that only one of the investigated courses offers InfoSec (or similar) as a mandatory subject, and that the others not even include it in their pedagogic directives. It also revealed the existence of only one research group on the subject. The theories, publications, observations, arguments and analysis gathered herein allowed to demonstrate not only the great relevance and the urgent need to increase the InfoSec research in the area of IS, but also an important gap in the teaching of subjects related to the theme of InfoSec, which is currently deemed to be of essence for the professional qualification in the area of IS

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  • GLEISE DA SILVA BRANDAO
  • A MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO E O PAPEL DO MEDIADOR: PERFIL E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA UMA ATUAÇÃO CONSCIENTE

  • Orientador : JUSSARA BORGES DE LIMA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • EDMIR PERROTTI
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • JUSSARA BORGES DE LIMA
  • OSWALDO FRANCISCO DE ALMEIDA JUNIOR
  • OTHON FERNANDO JAMBEIRO BARBOSA
  • Data: 21/07/2021

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  • A mediação da informação consiste em um processo autônomo, dinâmico e dialógico que, por meio da interferência, visa a apropriação da informação e contribui para a emancipação do sujeito na satisfação de sua necessidade informacional. Considera-se que a ação mediadora está diretamente relacionada à práxis do arquivista e do bibliotecário e ao seu nível de conscientização, e que os entornos de um cenário informacional contemporâneo trazem novos desafios para essa atuação. Nessa perspectiva, questionou-se e analisou-se o papel do mediador da informação no século XXI e de que forma o desenvolvimento de competências infocomunicacionais contribui para a construção de um perfil alinhado a uma atuação consciente. Especificamente, buscou-se elucidar o seu papel, identificar as competências demandadas e analisar os elementos necessários para a construção do seu perfil profissional. Quanto aos procedimentos metodológicos, realizou-se uma pesquisa bibliográfica para compreender os conceitos tratados e desenvolver o aspecto teórico da pesquisa. Em termos empíricos, a observação se deu em torno do curso de extensão intitulado “Promoção de competências infocomunicacionais no ensino superior”, que foi voltado para estudantes de Arquivologia e Biblioteconomia da Universidade Federal da Bahia, em sua primeira edição, e para estudantes de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e bibliotecários, na sua segunda edição. Assim, a pesquisa foi realizada com 136 estudantes, a fim de analisar a contribuição dessas competências na formação de mediadores conscientes. Nesse sentido, utilizou-se a observação participante e a aplicação de questionário como técnicas de coleta de dados, tendo como instrumentos o roteiro de observação e o próprio questionário. Adotou-se, ainda, a análise de conteúdo para fins de descrição e análise dos dados obtidos. Os resultados alcançados indicam que o desenvolvimento de aspectos estéticos, éticos, políticos, dialógicos, colaborativos e de alteridade relacionados às competências infocomunicacionais pode resultar no aumento do nível de consciência participativa e colaborativa do mediador, bem como levá-lo a uma postura mais crítica e proativa, estimulando a reflexão acerca do seu papel no processo de apropriação da informação e emancipação do prossumidor perante o universo informacional. Tais resultados levam à proposição desses elementos como necessários à construção do perfil do mediador da informação. Diante disso, pode-se concluir que o papel do mediador da informação tem caráter social e visa contribuir para uma maior autonomia dos sujeitos no processo de busca, apropriação e uso crítico das informações e se reflete, sobretudo, na educação para a informação. Nesse sentido, entende-se ser necessário o desenvolvimento de um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes para lidar criticamente com a informação, se comunicar e relacionar-se com o outro, lidar com a tecnologia e seu impacto social, político e cultural, ter uma postura crítica e reflexiva em torno do próprio aprendizado e da sua práxis para a construção de um perfil protagonista, que se mostra essencial no contexto de uma mediação da informação voltada à construção do conhecimento, uma vez que conduz o mediador, gradativamente, a uma atuação mais consciente


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  • The mediation of information consists of an autonomous, dynamic and dialogic process that, through interference, aims at the appropriation of information and contributes to the emancipation of the subject in satisfying his/her informational need. It is considered that the mediating action is directly related to the praxis of the archivist and the librarian and to their level of awareness, and that the surroundings of a contemporary informational scenario bring new challenges to this performance. From this perspective, the role of the mediator of information in the 21st century is questioned and analyzed and how the development of infocommunication skills contributes to the construction of a profile aligned with a conscious performance. Specifically, we sought to elucidate their role, identify the skills required and analyze the elements needed to build their professional profile. As for the methodological procedures, a bibliographical research was carried out to understand the concepts dealt with and develop the theoretical aspect of the research. In empirical terms, there was an observation around the extension course entitled Promoting infocommunication skills in higher education, which was aimed at students from the Archives and Library Science courses at UFBA, in its first edition, and at students from the Library Science course at UFRGS and librarians in the second edition. Thus, the research was carried out with 136 students, in order to analyze the contribution of these skills in the formation of conscious mediators. In this sense, participant observation and the application of a questionnaire were used as data collection techniques, using the observation script and the questionnaire as instruments. Content analysis was also adopted for the purpose of describing and analyzing the data obtained. The results achieved indicate that the development of aesthetic, ethical, political, dialogic, collaborative and otherness aspects related to infocommunication skills can result in an increase in the level of participatory and collaborative awareness of the mediator, as well as leading him to a more critical and proactive, stimulating reflection on their role in the process of appropriation of information and emancipation of the prosumer from the informational universe. Such results lead to the proposition of these elements as necessary for the construction of the information mediator's profile. Therefore, it can be concluded that the role of the information mediator has a social character and aims to contribute to a greater autonomy of the subjects in the process of search, appropriation and critical use of information and is reflected, above all, in education for information. In this sense, it is understood that it is necessary to develop a set of knowledge, skills and attitudes to critically deal with information, communicate and relate to others, deal with technology and its social, political and cultural impact, have a critical and reflective posture around learning itself and its praxis for the construction of a protagonist profile that proves to be essential in the context of a mediation of information aimed at the construction of knowledge, as it gradually leads the mediator to an action more aware.

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  • LUCIANA BOMFIM TERRA
  • COMPETÊNCIA INFORMACIONAL E CONTROL SOCIAL DO USUÁRIO NO SERVIÇO DE INFORMAÇÃO AO CIDADÃO DO PODER EXECUTIVO FEDERAL

  • Orientador : FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ARMANDO MANUEL BARREIROS MALHEIRO DA SILVA
  • FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • FRANCISCO CARLOS PALETTA
  • ISA MARIA FREIRE
  • JOSE ANTONIO FELIZ GERARDO MOREIRO GONZALEZ
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • MARTHA SUZANA CABRAL NUNES
  • Data: 01/11/2021

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  • Em 2011, o Brasil sancionou a Lei de Acesso à Informação, que garante a circulação das informações produzidas ou custodiadas pelo Estado, excetuando aquelas de caráter pessoal ou protegidas por sigilo. Essa legislação regulamenta os procedimentos de transparência ativa, que estabelece a publicação de dados abertos e de transparência passiva, que efetiva a disponibilização de informações solicitadas pela sociedade. Nesta investigação, analisou-se apenas a transparência passiva, através dos pedidos e respostas da demanda dos usuários, no Serviço eletrônico de Informação ao Cidadão do Poder Executivo Federal, visando analisar de que modo a competência informacional contribui para o controle social, garantido à sociedade brasileira pela Lei de Acesso à Informação. Os objetivos específicos correspondem: a) categorizar as necessidades informacionais dos usuários do Serviço eletrônico de Informação ao Cidadão; b) verificar o tipo de demanda específica da sociedade civil organizada; c) avaliar a competência informacional da ONG Artigo 19 e d) propor um modelo de competência sócio informacional para o ambiente organizacional. O desenho metodológico permitiu uma investigação sequencial, partindo da pesquisa bibliográfica-documental para o estudo de caso, em nível descritivo, adotando-se uma abordagem quantitativa e qualitativa. O enfoque múltiplo da Ciência da Informação, Sociologia e Administração Pública fundamentou os argumentos, que em conjunto com os dados empíricos, confirmaram as hipóteses. Os resultados mostram que o cidadão singular buscou informações pessoais e insuficientes para o exercício do controle social, enquanto a sociedade civil organizada apresentou competência informacional necessária para fazê-lo. A partir da avaliação da ONG Artigo 19, o modelo de competência sócio informacional, para o ambiente organizacional complementa os parâmetros propostos pela UNESCO, que se encerra na atividade de monitoramento, insuficiente ao exercício do controle social. No intuito de diminuir as lacunas teóricas e metodológicas, patentes nas pesquisas científicas anunciaram-se as sugestões para novas prospecções acerca da competência informacional em instituições públicas.


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  • In 2011, Brazil sanctioned the Access to Information Act, which guarantees the circulation of information produced or held in custody by the State, except for those of a personal nature or protected by confidentiality. This legislation regulates active transparency procedures, which establish the publication of open data and passive transparency, which makes the information requested by society available. In this research, only the passive transparency was analyzed, through the requests and responses of citizens’ demands in the electronic Citizen Information Service of the Federal Executive, aiming to analyze how informational literacy contributes to social control, guaranteed to brazilian society by the Access to Information Act. The specific objectives correspond to: a) categorize the informational needs of users of the electronic Citizen Information Service; b) verify the type of specific demand from organized civil society; c) assess the informational competences of the NGO Article 19 and d) propose a model of socioinformational competence for the organizational environment. The methodological design allowed a sequential investigation, starting from the bibliographical-documental research to the case study, at a descriptive level, adopting a quantitative and qualitative approach. The multiple focus of Information Science, Sociology and Public Administration supported the arguments, which together with the empirical data, confirmed the hypotheses. The results show that the individual citizen sought personal and insufficient information for the exercise of social control, while the organized civil society presented the necessary informational competence to do so. Based on the assessment of the NGO Artigo 19, the model of socioinformational competence for the organizational environment complements the parameters proposed by UNESCO, which ends in the monitoring activity, which is insufficient to exercise social control. In order to reduce theoretical and methodological gaps, patents in scientific research, suggestions for new prospects about informational competence in public institutions were announced.

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  • MAIRA SALLES DE SOUZA
  • A FORMAÇÃO DO ARQUIVISTA PARA MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO: RELAÇÃO ENTRE CURRÍCULOS E PRÁTICAS DOCENTES

  • Orientador : MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA VERENA MAGALHAES MADEIRA
  • ANDERSON LUIS DA PAIXÃO CAFÉ
  • FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • GILLIAN LEANDRO DE QUEIROGA LIMA
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • MARIA TERESA NAVARRO DE BRITTO MATOS
  • RAQUEL DO ROSARIO SANTOS
  • Data: 03/12/2021

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  • O trabalho apresentado analisou, com base nos currículos e práticas docentes nas instituições de ensino superior no Brasil, o processo formativo do arquivista focalizado na mediação da informação, no qual se busca ressaltar o perfil deste profissional para lidar com a produção e o acesso à informação arquivística, a relação usuário versus informação arquivística e os dispositivos informacionais. Para atingir ao objetivo geral desta pesquisa foram formulados alguns objetivos específicos, a saber: levantar e caracterizar os cursos de graduação em Arquivologia em funcionamento no Brasil; levantar e descrever os componentes curriculares que versem em seus conteúdos a mediação da informação nos cursos de Arquivologia; investigar a compreensão dos coordenadores, docentes e discentes dos cursos de Arquivologia estudados sobre a formação do arquivista, no que se refere ao currículo (teoria e prática docente) e mediação da informação; mapear o perfil dos docentes e discentes dos cursos de graduação em Arquivologia das instituições de ensino superior estudadas; e delinear confluências entre os níveis de relevância dados aos conteúdos da mediação da informação na formação do arquivista brasileiro, considerando o currículo prescrito e praticado das instituições de ensino superior estudadas. Assim, adotou-se a pesquisa aplicada, em nível descritivo, caracterizada quanto aos procedimentos como pesquisa documental, referindo-se a pesquisa de campo como de múltiplos casos, por lidar com os cursos de Arquivologia brasileiros. Dentre as técnicas de coleta de dados, destacamse a observação sistemática indireta, a entrevista e a aplicação de questionário eletrônico, recorrendo à análise de conteúdo que, em razão da complexidade do fenômeno, possibilitou a produção dos resultados, em uma abordagem qualitativa e quantitativa. Os resultados evidenciaram cinco cursos de Arquivologia, localizados na região sul e sudeste do país, que apresentam componentes curriculares específicos que tratam a mediação em arquivos, demonstrando que gradativamente a temática se insere no contexto arquivístico. Observou-se a abordagem tradicionalista coexistindo com a concepção crítica, favorecendo as discussões sobre o perfil do egresso para assumir um papel mediador, voltada para o processo de aprendizagem dialógico, reflexão crítica, comprometimento social. Contatou-se um razoável distanciamento entre o currículo prescrito e a prática docente, observando que os fundamentos teóricos e práticos da mediação da informação são abordados de forma incipiente, associados à ação cultural, educação patrimonial, serviço de referência, usos e usuários e difusão arquivística, dificultando uma mediação consciente por parte dos futuros arquivistas. Na condução dos conteúdos, inferiu-se o esforço dos docentes em contemplar as dimensões da mediação, sobressaindo à dialógica e ética; e há uma tentativa de estimular a conduta do protagonismo, promovendo práticas simuladas, com técnicas pedagógicas participativas e avaliações formativas. O estudo evidencia uma necessidade de reformulação nas competências das Diretrizes Curriculares Nacionais da área, com vista a consolidar os conteúdos e práticas voltados a atender as necessidades informacionais dos usuários e a apropriação da informação como elemento central; atribuir parâmetros para o ensino da mediação da informação; e estreitar as relações com a educação, com o intuito de preparar profissionais que possam garantir serviços e produtos para a sociedade contemporânea e possibilitem situações de aprendizagem


  • Mostrar Abstract
  • The study presented analyzed, based on the curricula and teaching practices in higher education institutions in Brazil, the archivist's formative process focused on the information mediation, in which the aim is to highlight the profile of this professional to deal with the production and access to archival information, the relationship between user versus archival information and informational devices. In order to reach the general objective of this research, some specific objectives were formulated, namely: survey and characterize the undergraduate courses in archival science currently operating in Brazil; survey and describe the curricular components that focus in their contents the information mediation in archival courses; investigate the understanding of coordinators, professors and students of the archival courses studied about the formation of the archivist, with regard to the curriculum (theory and teaching practice) and information mediation; to map the profile of professors and students of archival courses at the higher education institutions studied; and, to delineate confluences between the levels of relevance given to the contents of information mediation in the formation of the brazilian archivist, considering the prescribed and practiced curriculum of the higher education institutions studied. Thus, applied research was adopted, at a descriptive level, characterized in terms of procedures as documentary research, referring to field research as multiple cases, as it deals with brazilian archival courses. Among the data collection techniques, are highlighted the indirect systematic observation, interview and application of an electronic questionnaire, using content analysis that, due to the complexity of the phenomenon, enabled the production of results, in a qualitative and quantitative. The results showed five archival courses, located in the south and southeast of the country, which have specific curricular components that deal with mediation in archives, demonstrating that the theme is gradually inserted in the archival context. The traditionalist conception was observed coexisting with the critical conception, favoring discussions about the graduate's profile to assume a mediating role, focused on the dialogic learning process, critical reflection, social commitment. There was a reasonable gap between the prescribed curriculum and teaching practice, noting that the theoretical and practical foundations of information mediation are approached in an incipient way, associated with cultural action, heritage education, reference service, uses and users and archival diffusion, making it difficult for future archivists to mediate consciously. In conducting the content, it was inferred the effort of teachers to contemplate the dimensions of mediation, emphasizing the dialogic and ethical; and there is an attempt to encourage protagonism, promoting simulated practices, with participatory teaching techniques and formative assessments. The study highlights a need to reformulate the competences of the National Curriculum Guidelines in the area, with a view to consolidating the contents and practices aimed at meeting the informational needs of users and the appropriation of information as a central element; assign parameters for teaching information mediation; and strengthen the relationship with education, in order to prepare professionals who can guarantee services and products for contemporary society and enable learning situations

2020
Dissertações
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  • CAMILA FERREIRA CAMPOS
  • CAUSAS DA EVASÃO E RETENÇÃO NO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

  • Orientador : FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • JOSE ANTONIO FELIX GERARDO MOREIRO GONZALEZ
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • Data: 09/12/2020

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  • A evasão e a retenção são fenômenos complexos que estão aumentando e tornando-se comuns nos cursos superiores, justificados não apenas por um componente, mas por um conjunto de fatores que interferem na permanência, ou não, do estudante na educação superior, que afetam o desempenho das universidades e geram consequências sociais, acadêmicas e econômicas. O presente estudo objetivou identificar os aspectos motivadores da evasão e da retenção no Curso de Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal da Bahia. Para alcançar o objetivo indicado, buscaram-se os motivos da evasão e retenção na educação superior no Brasil e traçou-se o perfil dos alunos evadidos e retidos do Curso de Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal da Bahia. A pesquisa desenvolveu-se em três etapas: a pesquisa bibliográfica, por meio do estudo levantado no referencial teórico sobre evasão e retenção; a coleta dos dados quantitativos, através do Sistema de Graduação Acadêmica e do Núcleo de Estatística e Documentação; e o envio de questionários, com o intuito de traçar o perfil dos estudantes e identificar as causas da evasão e retenção dos alunos do curso em estudo. A partir da análise de dados foi possível perceber que os fatores individuais são os mais relevantes para evasão, sendo a falta de identificação com o curso o principal motivo. No caso da retenção, os principais motivadores são os fatores externos à instituição, sendo a dificuldade em conciliar trabalho e estudo a principal causa para a permanência prolongada. Foi possível constatar que os aspectos motivadores da evasão e retenção no Curso de Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal da Bahia não diferem dos resultados encontrados em outros estudos sobre o mesmo tema. Conclui-se que, a pesquisa apresenta relevância social e acadêmica, pois, pode fomentar discussões sobre fenômeno investigado, além de possibilitar uma reflexão sobre prejuízos financeiros, econômicos e sociais causados pela evasão e retenção no ensino superior e contribuir para a melhoria de qualidade do ensino-aprendizagem no ensino superior.


  • Mostrar Abstract
  • Evasion and retention are complex phenomena that have been increasing and becoming common in higher education courses, justified not only by a component, but also by a set of factors that interfere in the permanence, or not, of students in higher education, which affect the performance of universities and generate social impacts, academic and economic consequences. This study aimed to identify the motivating aspects of dropout and retention in the Library and Documentation Course at the Federal University of Bahia. To reach the indicated objective, the reasons for evasion and retention in higher education in Brazil were fond and the profile of dropout and retained students from the Library and Documentation Course at the Federal University of Bahia was traced. The research was develop in three stages: a bibliographic research, studying raised in the theoretical framework on dropout and retention in higher education; the collection of quantitative data, through the Academic Graduation System and the Statistics and Documentation Center; and the use of questionnaires, to outline the profile of students and identify the causes of dropout and retention of students. From the analysis of the data, it was possible to perceive that the individual factors are the most relevant for evasion, with the lack of identification with the course of the main reason. In the case of retention of the main motivators, the factors are external to the institution, making it difficult to reconcile work and study as the main cause of prolonged stay. Throughout the study, it was found that the motivating aspects of dropout and retention in the Library and Documentation Course at the Federal University of Bahia do not differ from the results found in other studies on the same theme. It is concluded that, a social and academic research, therefore, can foster this investigated phenomenon, in addition to allowing a reflection on the financial, economic and social losses caused by dropout and retention in higher education and contribute to improving the quality of teaching and learning in higher education

2
  • LEANDRO COUTINHO SILVA
  • ARQUIVO E MEMÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA SOBRE O GOLPE CIVIL-MILITAR DE 1964: ANÁLISE ARQUIVÍSTICA

  • Orientador : ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • RICARDO COUTINHO MELLO
  • FRANCISCO CARLOS PALETTA
  • Data: 11/12/2020

  • Mostrar Resumo
  • Esta pesquisa pretende inferir, a partir das atas das sessões do Conselho Universitário (CONSUNI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA), dos anos de 1961 a 1971, e da documentação do jornal A Tarde correspondente ao mesmo período, bem como através do levantamento bibliográfico e de entrevistas com discentes e docentes que estiveram presentes na citada instituição durante o assinalado período, como a UFBA posicionou-se, institucionalmente, referente ao golpe civil-militar de 1964, ocorrido no Brasil. Apresenta os setores que apoiaram a derrubada do até então presidente da república, João Goulart. Aborda como as universidades brasileiras, em especial a UFBA, conviveram com o levante civilmilitar e com os anos iniciais da ditadura, sobretudo no tocante às violações aos direitos humanos e cerceamento das liberdades. Explana sobre os conceitos de arquivo, memória e esquecimento, correlacionando-os com a temática deste estudo. Analisa, à luz dos estudos arquivísticos, as atas do CONSUNI da UFBA dos anos de 1961 a 1971, bem como documentação do jornal A Tarde pertinente ao tema. Esta pesquisa, caracteriza-se como estudo de caso aplicado, contendo abordagem qualitativa. Em relação aos procedimentos de coleta de dados, utilizou-se das pesquisas bibliográfica e documental. No tocante a técnica, aplicou-se entrevistas com servidores e estudantes da UFBA, do assinalado período. Os resultados demonstraram que grande parte das universidades brasileiras, inclusive a UFBA, temendo um ataque à sua autonomia, sobretudo a partir da derrubada de João Goulart, opta por se alinhar ideologicamente ao discurso golpista das Forças Armadas. Conclui-se que, sobretudo do ponto de vista de suas instâncias decisórias, mesmo reconhecendo os limites da democracia representativa, bem como a complexidade político-ideológica de uma universidade, a UFBA colocou-se em apoio ao referido golpe


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  • This research intends to infer, from the minutes of the sessions of the University Council (CONSUNI) of the Federal University of Bahia (UFBA), from 1961 to 1971, and the documentation of the newspaper A Tarde corresponding to the same period, as well as through the survey bibliographic and interviews with students and teachers who were present in the institution during the mentioned period, as the UFBA was institutionally positioned regarding the civil-military coup of 1964, which occurred in Brazil. It presents the sectors that supported the overthrow of the hitherto president of the republic, João Goulart. It discusses how Brazilian universities, especially UFBA, lived with the civil-military uprising and the early years of the dictatorship, especially with regard to violations of human rights and curtailment of freedoms. Explains about the concepts of archive, memory and forgetting, correlating them with the theme of this study. In the light of archival studies, it analyzes the minutes of CONSUNI of UFBA from 1961 to 1971, as well as documentation of the newspaper A Tarde relevant to the subject. This research is characterized as an applied case study, containing a qualitative approach. Regarding the data collection procedures, we used the bibliographic and documentary searches. Regarding the technique, interviews were conducted with UFBA staff and students, as mentioned, from the mentioned period. The results showed that most Brazilian universities, including the UFBA, fearing an attack on their autonomy, especially after the overthrow of João Goulart, chose to align themselves ideologically with the Armed Forces coup speech. It is concluded that, especially from the point of view of its decision-making bodies, while recognizing the limits of representative democracy, as well as the political-ideological complexity of a university, UFBA has placed itself in support of that coup.

3
  • EVELIN COSTA DOS SANTOS
  • A CONFIDENCIALIDADE E O SIGILO DA INFORMAÇÃO SENSÍVEL EM SAÚDE: IMPORTÂNCIA DE NORMAS E PROCEDIMENTOS PARA O ACESSO AO PRONTUÁRIO DO PACIENTE NAS INSTITUIÇÕES DE SAÚDE UNIVERSITÁRIA

  • Orientador : FRANCISCO JOSE ARAGAO PEDROZA CUNHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FRANCISCO JOSE ARAGAO PEDROZA CUNHA
  • MARGARETE FARIAS DE MORAES
  • Maria Cristiane Barbosa Galvão
  • RICARDO COUTINHO MELLO
  • Data: 15/12/2020

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  • A crescente necessidade por informações na sociedade nos remete à promoção do acesso à informação e, ao mesmo tempo, restrição às informações consideradas sensíveis, tais que possam ferir a dignidade da pessoa humana, como designado por legislações e priorizado nos códigos de ética profissional. Sabe-se que o Prontuário do Paciente (PP) é documento considerado sigiloso, pois nele estão registradas informações sobre a saúde do paciente, muitas vezes, em seu estado mais íntimo do cuidado. Trata-se de informações que revelam registros sensíveis de sua vida particular, como: idade, endereço, religião, opção sexual, estado civil, entre outros; ou então, um diagnóstico crítico, o qual o paciente não quer que seja revelado ou acessado por outrem. Neste tocante, defende-se que a implementação de políticas, normas e procedimentos para a gestão do acesso ao PP nas Instituições de Saúde (IS) pode diminuir a incidência de acessos não autorizados e sua manipulação indevida, considerando que nem toda informação está passível de ser transmitida, lida, acessada ou manipulada. Esta pesquisa caracteriza-se como exploratória e descritiva quanto aos objetivos; de natureza aplicada e abordagem quanti-qualitativa; tem como objetivo geral verificar a implementação de procedimentos e normas para o acesso ao PP nas IS universitárias. Assim, tem como objetivos específicos: identificar método, infraestrutura e estratégias para o acesso às informações sensíveis em saúde; descrever o fluxo de acesso ao PP; examinar a qualificação e a capacitação dos funcionários, lotados no Serviço de Prontuário do Paciente (SPP), quanto à proteção e o acesso às informações sensíveis em saúde. Para isto, utilizou-se de técnicas metodológicas como o levantamento in loco com aplicação de questionário impresso aos funcionários e entrevista aos responsáveis pelo SPP em três IS Universitárias. A análise dos dados foi sistematizada nas categorias: acesso, proteção da informação sensível e funcionários do SPP. Os resultados empíricos apontam que as IS utilizam normas e procedimentos internos, ou seja, baseadas na rotina da Instituição, mas não necessariamente baseadas na legislação brasileira voltada à informação sensível e aos arquivos; assim, a proteção da informação sensível em saúde depende apenas de fatores da gestão interna das IS para assegurar não só a confidencialidade e o sigilo dos dados e informações constantes nos prontuários, mas também sua autenticidade e disponibilidade; quanto aos funcionários, observou-se que estes não tem qualificação específica para lidar com este documento, portanto, sugere-se que a capacitação destes seja feita com mais frequência e por profissional arquivista qualificado em informação em saúde. Enfim, concluiu-se que há necessidade de compreensão e valorização da importância do PP nas IS para que, desta forma, ocorra a reestruturação dos serviços de gestão do mesmo, agregando estratégias para a qualificação dos recursos humanos a fim de assegurar a confidencialidade e sigilo das informações sensíveis registradas no PP.


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  • The growing need for information in society leads to the promotion of access to information and, at the same time, restriction to information considered sensitive, such that it may harm the dignity of the human person, as designated by legislation and prioritized in the codes of professional ethics. It is known that the Patient Record (PR) is considered a confidential document, since it contains information about the patient's health, often in its most intimate state of care. It is information that reveals sensitive records of your private life, such as: age, address, religion, sexual option, marital status, among others; or else, a critical diagnosis, which the patient does not want to be revealed or accessed by others. It is information that reveals sensitive records of your private life, such as: age, address, religion, sexual option, marital status, among others; or else, a critical diagnosis, which the patient does not want to be revealed or accessed by others. In this regard, it is argued that the implementation of policies, rules and procedures for the management of access to PR in Health Institutions (HI) can reduce the incidence of unauthorized access and its improper handling, considering that not all information is subject to be transmitted, read, accessed or manipulated. This research is characterized as exploratory and descriptive as to the objectives; of an applied nature and quantitative and qualitative approach; its general objective is to verify the implementation of procedures and standards for access to PR in university HI. Thus, its specific objectives are: to identify the method, infrastructure and strategies for accessing sensitive health information; describe the flow of access to PP; examine the qualification and training of employees, assigned to the Patient Record Service (PRS), regarding protection and access to sensitive health information. For this, methodological techniques were used, such as the on-site survey with the application of a printed questionnaire to employees and interviews with those responsible for the prs in three HI Universities. Data analysis was systematized in the categories: access, protection of sensitive information and PRS employees. The empirical results show that the HI use internal rules and procedures, that is, based on the routine of the Institution, but not necessarily based on the brazilian legislation focused on sensitive information and archives; thus, the protection of sensitive health information depends only on factors of the HI internal management to ensure not only the confidentiality and secrecy of the data and information contained in the medical records, but also its authenticity and availability; as for the employees, it was observed that they do not have specific qualifications to deal with this document, therefore, it is suggested that their training be done more frequently and by a qualified archivist in health information. Finally, it was concluded that there is a need to understand and appreciate the importance of PR in HI so that, in this way, restructuring of its management services takes place, adding strategies for the qualification of human resources in order to ensure confidentiality and secrecy sensitive information registered in the PR

Teses
1
  • RODRIGO FORTES DE ÁVILA
  • INSURGÊNCIAS ARQUIVÍSTICAS EM BUSCA DA DIVERSIDADE

  • Orientador : MARIA TERESA NAVARRO DE BRITTO MATOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • Clarissa Moreira dos Santos Schmidt
  • GUSTAVO SILVA SALDANHA
  • JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • Luciana Quillet Heymann
  • MARIA TERESA NAVARRO DE BRITTO MATOS
  • Miguel Ángel Rendón Rojas
  • Data: 01/07/2020

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  • Esta tese investiga o ethos da Arquivística na busca pela diversidade. A partir de sua natureza teórica, examina as implicações da agenda moderna/colonial na composição da memória coletiva. Em seguida, apresenta as condições que facultaram os movimentos teóricos insurgentes. A linha constitutiva em favor da pluralidade identifica o Plano de Documentação, os Arquivos Totais, a Estratégia de Documentação, a Macroavaliação e os Arquivos Comunitários. Caracterizadas pela permanente negociação com as matrizes do campo, tais iniciativas demonstram: (a) sua emergência enquanto efeitos colaterais da supressão moderna/colonial; (b) sua dinâmica pulverizada de eclosão, e; (c) a consciência quanto ao aprimoramento reflexivo do campo, indicando seu caráter dinâmico. Tais particularidades potencializam seu sentido de revisitação para instaurar possíveis futuros à agenda da multiplicidade. 


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  • This thesis investigates the archival ethos in the search for diversity. Based on its theoretical nature, it examines the modern/colonial agenda´s implications in the collective memory´s composition. Then it presents the conditions provided by the insurgent theoretical movements. The plurality favoring constitutive line identifies the Documentation Plan, Total Archives, Documentation Strategy, Macroevaluation and Community Archives. Characterized by their permanent negotiation such initiatives demonstrate: (a) emergence as side effects of Modernity/Coloniality suppression; (b) the sprayed dynamics of eclosion, and; (c) consciousness about the field´s reflexive improvement, indicating its dynamic character. Such particularities enhance their sense of revisiting to establish futures for the multiplicity agenda.

2
  • GLACINÉSIA LEAL MENDONÇA
  • A RESPONSABILIDADE SOCIAL DA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMUNIDADES COMPETENTES EM INFORMAÇÃO

  • Orientador : FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ELIENY DO NASCIMENTO SILVA
  • FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • JOSE ANTONIO FELIX GERARDO MOREIRO GONZALEZ
  • LUCAS ALMEIDA SERAFIM
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • Data: 26/11/2020

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  • A pesquisa investiga a responsabilidade social em ações educacionais promovidas por bibliotecas universitárias. Realiza um estudo exploratório-descritivo no universo de bibliotecas públicas acadêmicas do Estado do Ceará, no Brasil. Para atingir os objetivos traçados e aferir a hipótese estabelecida, analisa o alcance da responsabilidade social bibliotecária com base em duas vertentes da função educacional das bibliotecas: a) a educação de usuários, abordagem tradicional, centrada nos aspectos externos e generalistas do processo de busca de informação; e b) as competências em informação (information literacy), abordagem integrante, que compreende a capacitação no uso das fontes e recursos de informação e a aprendizagem informacional, desenvolvendo o uso crítico da informação. Constata que a maior parte das bibliotecas pesquisadas: a) desenvolvem ações educacionais, denominadas de ―educação de usuários‖; e b) realizam função educacional de modo informal e não planejado. Observa que, ao contrário da tese inicial, os bibliotecários trabalham com a dimensão do uso (conteúdo) da informação, ministrando assuntos especializados sobre a inclusão social de minorias em colaboração com docentes e demais especialistas de conteúdo. A pesquisa ressalta que tal fato, contudo, não corresponde ao desenvolvimento de competências em informação, devido ao desconhecimento teórico/prático sobre ―competências em informação‖ e suas implicações. Conclui com os aspectos positivos das práticas educacionais pesquisadas, a variedade de ações instrucionais e a abertura dos bibliotecários para trabalhos colaborativos com docentes especialistas de conteúdo, que sobrepõem problemáticas reportadas na literatura especializada, como a falta de infraestrutura institucional e de planejamento de programas para educação de usuários, que demonstram potencial melhoramento das metodologias para o desenvolvimento de competências em informação.


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  • The research investigates social responsibility in educational activities promoted by university libraries. In doing so, it conducts an exploratory-descriptive study in the universe of academic public libraries in the State of Ceará, Brazil. In order to achieve the objectives set and assess the established hypothesis, it analyzes the scope of librarian social responsibility based on two perspectives of the educational function of libraries, namely: a) the "user education", a traditional approach, centered on the external and general aspects of the search process information; and b) "information literacy", an integral approach, which includes training in the use of information sources and resources and informational learning, which focus on developing the critical use of information. The study finds out that most of the researched libraries: a) develop educational actions, called "user education"; and b) perform an educational function in an informal and unplanned manner. It is observed that, contrary to the initial thesis, librarians work with the dimension of use (content) of information, teaching specialized subjects on the social inclusion of minorities, doing that alone, or in collaboration with teachers and other content specialists. It's highlighted that this fact although does not mean that they are developing information literacy education, due to the theoretical/practical lack of knowledge about ―information literacy‖, and its implications. It concludes with the positive aspects of the findings, mainly the variety of instructional actions and the openness of librarians to collaborative work with specialist content teachers, which may be so much important than the information literacy barriers that have been already reported in the specialized literature, such as the lack of institutional infrastructure or planning of education program user; they indicate the potential of researched libraries for improving their instructional methods and luckily develop information literacy

2019
Dissertações
1
  • FABIANA DE JESUS CERQUEIRA
  • A Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual sob a Perspectiva da Ciência da Informação: um estudo ns bibliotecas da UFRB.

  • Orientador : RUBENS RIBEIRO GONCALVES DA SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • BARBARA COELHO NEVES
  • RUBENS RIBEIRO GONCALVES DA SILVA
  • SUSANA COUTO PIMENTEL
  • Data: 08/05/2019

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  • Em razão da crescente demanda de estudantes na condição de deficiência visual, que refere-se a pessoas com baixa visão ou cega, exige-se uma postura ativa da biblioteca universitária (BU) na promoção da inclusão, ao nível de planejamento adequado que integra a oferta de recursos e materiais acessíveis para recebê-los. Tendo em vista tal conjuntura, o objetivo geral da pesquisa pautou-se em se conhecer as condições de inclusão para pessoas com deficiência visual nas bibliotecas da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), investigando a efetividade, ou seja, o efeito concreto da produção da área da Ciência da Informação (CI) para a inclusão desses indivíduos. A proposta da CI é investigar as propriedades e os fluxos da informação e também estocar, recuperar e coletar informação, e tem o compromisso de beneficiar os indivíduos, de modo a conferir-lhes acesso à informação independentemente das limitações. Dessa maneira, é apropriado abordar a inclusão no âmbito da CI, posto que o objeto de estudo desta ciência, a informação, precisa ser acessível a todos, inclusive à pessoa com deficiência visual (PDV). Referente aos objetivos específicos desta pesquisa, incluíram: a) identificar a produção da CI na temática da inclusão da pessoa com deficiência visual; b) analisar a efetividade da produção da CI para a inclusão da pessoa com deficiência visual nas bibliotecas da UFRB; c) investigar como as bibliotecas da UFRB têm acompanhado os marcos legais existentes sobre a inclusão da pessoa com deficiência visual; d) mapear os recursos de tecnologia assistiva (TA) utilizados nas bibliotecas da UFRB; e e) apontar a percepção do estudante com deficiência visual sobre a inclusão nas bibliotecas da UFRB. Para uma discussão precisa sobre a temática, percebeu-se a necessidade de abordar a terminologia adequada para se reportar à PDV, e o caminho percorrido para se alcançar a inclusão, repertório oriundo da educação inclusiva, aquela que defende a educação como direito de todos. Quanto à sua natureza, a pesquisa é do tipo descritiva, qualitativa e quantitativa, e utilizou-se como método de abordagem a dialética materialista, e assim a contextualização da problemática foi realizada através da história, o que possibilitou a compreensão clara do fenômeno estudado e a visão de conjunto, aspectos norteadores desta abordagem. Em decorrência de as bibliotecas da UFRB serem o universo da pesquisa, coletou-se dados por meio de roteiros distintos de entrevistas, com o gestor das bibliotecas, o gestor do Núcleo de Políticas de Inclusão (NUPI) da UFRB e com os estudantes na condição de deficiência visual; e por questionários distintos, com os funcionários do atendimento e com os bibliotecários. Na pesquisa constatou-se que a produção da CI na temática da inclusão é substancial, ainda que existam fragilidades no tocante a terminologia inadequada. Nas bibliotecas da UFRB, percebe-se o impacto dessa produção, uma vez que já se utilizam recursos de TA, como scanner de voz e lupa eletrônica e que os bibliotecários e gestores acompanham os aspectos legais sobre a inclusão. Porém, o cenário ainda não é essencialmente inclusivo, ainda é preciso que se intensifiquem os esforços para acolher a diversidade através de práticas inclusivas.


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  • Due to the increasing demand of students in the condition of visual impairment, which refers to people with low vision or blind, it is required an active posture of the university library (UL) in the promotion of inclusion, at the appropriate planning level that integrates the supply of resources and accessible materials to receive them. In view of this situation, the general objective of the research was to know the conditions of inclusion for people with visual impairment in the libraries of the Federal University of Recôncavo da Bahia (UFRB), investigating the effectiveness, that is, the concrete effect of the production of the area of Information Science (IS) for the inclusion of these individuals. The IS's proposal is to investigate the properties and flows of information and also to stockpile, retrieve and collect information, and is committed to the benefit of individuals in order to give them access to information regardless of limitations. In this way, it is appropriate to approach inclusion in the scope of IS, since the object of study of this science, information, needs to be accessible to all, including the person with visual impairment (PVI). Regarding the specific objectives of this research, they included: a) to identify the production of IQ in the theme of inclusion of the visually impaired person; b) analyze the effectiveness of IC production for the inclusion of the visually impaired person in UFRB libraries; c) to investigate how UFRB libraries have followed the existing legal frameworks on the inclusion of the visually impaired person; d) map assistive technology (TA) resources used in UFRB libraries; and e) to point out the perception of the visually impaired student about the inclusion in the UFRB libraries. For a precise discussion about the theme, it was necessary to address the appropriate terminology to refer to the POS, and the path taken to reach inclusion, a repertoire from inclusive education, that which defends education as the right of all. As to its nature, the research is descriptive, qualitative and quantitative, and the materialistic dialectic was used as a method of approach, and so the contextualization of the problematic was carried out through history, which made possible the clear understanding of the phenomenon studied and the overall view, guiding aspects of this approach. As a result of the UFRB libraries being the research universe, data were collected through different interview scripts, with the library manager, the Manager of the Nucleus of Inclusion Policies (NUPI) of UFRB and with the students in the condition of visual impairment; and by separate questionnaires, with the attendance staff and with the librarians. In the research it was verified that the production of IS in the theme of inclusion has impacted on UFRB libraries, since TA resources are already used and that librarians and managers have some follow-up of the legal aspects on inclusion. However, the scenario is not yet essentially inclusive, efforts to embrace diversity through inclusive practices still need to be intensified

2
  • GUSTAVO ALPOIM DE SANTANA
  • MULTI, INTER E TRANSDISCIPLINARIDADE (MIT) NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: ANÁLISE DE CONTEÚDOS DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DO EVENTO CIENTÍFICO ENANCIB E DOS PERIÓDICOS QUALIS A1 NACIONAIS 2012 -2016

  • Orientador : ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • BARBARA COELHO NEVES
  • DOMINIQUE VINCK
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • Data: 20/05/2019

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  • SANTANA, Gustavo Alpoim. Multi, inter e transdisciplinaridade (MIT) na ciência da informação: análise de conteúdos das produções científicas do evento científico  ENANCIB e dos periódicos Qualis A1 nacionais 2012 -2016. 165 f. 2019. Dissertação (Mestrado) – Instituto de Ciência da Informação, Salvador, 2019.

     

     

    RESUMO

     

     Esta pesquisa descritiva, um estudo de múltiplos casos holístico, visa analisar de que forma os pesquisadores da CI, como ciência social, conduzem pesquisas dentro do paradigma MIT em conteúdos de tecnologia face aos desafios impostos pela complexidade. Para tanto, selecionou 08 unidades de análise constituídas por 05 eventos do ENANCIB de 2012 a 2016 e pelos 03 periódicos Qualis A1 em CI: Informação & Sociedade, Perspectivas em Ciência da Informação e Transinformação, no mesmo período. Destas unidades, a população escolhida para a aplicação dos instrumentos de coleta de dados, onde o fenômeno disciplinar é investigado, reside nos conteúdos de tecnologia – Redes Sociais, Linked Data e Big Data – extraídos pela inferência de sua presença nos títulos de 2174 estudos, precisamente 1637 comunicações e 537 artigos científicos. Destes, posteriormente, foram escolhidos 21 estudos para a fase qualitativa, sendo 15 comunicações e 06 artigos.  Identificou-se, contrariamente as premissas iniciais, que são nítidos e importantes os esforços empreendidos pela ANCIB em prol realização de trabalhos interdisciplinares nos ENANCIB, na constituição de Grupos de Trabalho (GT) que englobam a interseção da CI com diversos campos do conhecimento, embora a pesquisa aponte para a necessidade de práticas interdisciplinares ainda mais incisivas para o enfrentamento da crise do modelo analítico e ao encontro do imperativo da adoção do pensamento complexo. Observa-se a presença de conteúdos de tecnologia em todos os GT o que evidencia não somente a transversalidade dos conteúdos de tecnologia na CI, como reafirma o caráter inexorável de sua ligação com o campo. A natureza intrinsicamente inter e transdisciplinar é demonstrada, também, quando se verifica que na maioria dos 21 (86%) estudos analisados, há pesquisadores que possuem algum tipo de formação diversa da graduação em biblioteconomia e arquivologia, mestrado e doutorado em CI. Por fim, a CI não pode se encastelar nos seus domínios, já que possui competências e ferramentas para desenvolver um papel de protagonismo nas questões relacionadas com a informação melhorando o perfil lógico matemático fundantes dos seus pesquisadores.


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  • SANTANA, Gustavo Alpoim. Multi, inter e transdisciplinaridade (MIT) na ciência da informação: análise de conteúdos das produções científicas do evento científico ENANCIB e dos periódicos Qualis A1 nacionais 2012 -2016. 165 f. 2019. Dissertação (Mestrado) – Instituto de Ciência da Informação, Salvador, 2019

       

    ABSTRACT

     

     

    This descriptive research, a holistic multiple case study, aims to analyze how IC researchers as a social science conduct research within the MIT paradigm on technology content in the face of the challenges posed by complexity. To this end, it selected 08 units of analysis consisting of 05 ENANCIB events from 2012 to 2016 and the 03 Qualis A1 journals in CI: Informação & Sociedade, Perspectivas em Ciência da Informação and Transinformação, in the same period. From these units, the population chosen for the application of data collection instruments, where the disciplinary phenomenon is investigated, resides in the technology contents - Social Networks, Linked Data, and Big Data - extracted by the inference of their presence in the titles of 2174 studies, precisely 1637 papers and 537 scientific articles. From these, 21 studies were chosen for the qualitative phase, 15 papers and 06 articles. Contrary to the initial assumptions, the efforts made by ANCIB to carry out interdisciplinary work in ENANCIB, in the constitution of Working Groups (WG) that encompass the intersection of IC with various fields of knowledge, are clear and important. Nevertheless the research points to the need for even more incisive interdisciplinary practices to confront the crisis of the analytical model and to meet the imperative of adopting complex thinking. The presence of technology content in all WGs is observed, which not only shows the transversality of technology content in the IC, but also reaffirms the inexorable nature of its connection with the field. The intrinsically inter and transdisciplinary nature is also demonstrated when it is found that in most of the 21 (86%) studies analyzed, there are researchers who have some type of background from the undergraduate degree in library and archivology, masters and doctorate in CI. Finally, CI cannot be encased in its domains, as it has the skills and tools to develop a leading role in information-related issues by improving the founding mathematical logical profile of its researchers.

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  • VANESSA JAMILE SANTANA DOS REIS
  • A invisibilidade do Feminismo Negro nos Instrumentos de Representação da Informação: Uma abordagem de Representatividade Social

  • Orientador : JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MARCIA DOS SANTOS MACEDO
  • Data: 17/06/2019

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  • A presente dissertação tem como tema de pesquisa o feminismo negro com aporte de estudo para a organização do conhecimento centrada especificamente no debate da representação do conhecimento. A pesquisa estabelece um recorte de estudo diante da invisibilidade da temática no processo de representação da informação e do conhecimento, para tal, adotam-se como aporte de objeto de estudos duas literaturas afro-brasileiras: Úrsula, de Maria Firmina, e Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo. Como problema de pesquisa, o estudo consistiu na investigação das linguagens documentárias, diante da falta de adequações terminológicas dos vocabulários controlados, a fim de contemplar os termos do feminismo negro. Frente a esse cenário, surge a presente questão de partida: de que maneira a literatura feminista negra pode revelar a necessidade de adequações terminológicas das linguagens documentárias vigentes? O objetivo geral da pesquisa consistiu em analisar como a literatura feminista negra pode revelar a necessidade de adequações das linguagens documentárias diante das terminologias nos instrumentos de representação da informação. Como objetivos específicos, a pesquisa tem a proposta de levantar e relacionar os termos representativos da literatura feminista negra dos séculos XIX e XXI e as linguagens documentárias vigentes; identificar a atualidade dos vocabulários controlados e tesauros específicos adotados na literatura feminista negra e das linguagens documentárias disponíveis ao uso, além de propor a inserção e atualização de novas linguagens e terminologias do feminismo negro. A pesquisa optou por recorte epistemológico com base na perspectiva de autores da representação social, do feminismo negro decolonial e da representação do conhecimento. A metodologia da pesquisa descritiva monográfica assume a escolha do método qualitativo de estudo de caso de Yin e análise de conteúdo de Bardin. Para uso de instrumentos de análise, foi estabelecida a delimitação do software gratuito de análise de dados textuais IRaMuteQ, por meio de fragmentação textual, categorização dos fragmentos textuais com base nos conceitos, oportunizando relatórios e gráficos de contagem de palavras e correlações textuais com uso de lexicometria. Utilizaramse os vocabulários controlados dos catálogos de autoridade da Biblioteca Nacional do Brasil, Library of Congress, tesauros específicos como o vocabulário de Mujeres de Madrid e um vocabulário controlado desenvolvido pela Fundação Carlos Chagas para relações de gênero e mulheres, com intuito de verificar a existência de descritores adequados à temática e representação de forma aproximada do conteúdo informacional. Os resultados indicaram que a representação da informação carece de terminologias mais aproximadas à perspectiva das mulheres negras no contexto do feminismo, à defasagem de alguns termos e à necessidade de atualização dos instrumentos de representação, tesauros e vocabulários controlados, utilizados no processo de tradução da linguagem natural para a linguagem controlada e que contemple especificidades diante da abordagem do paradigma social atuando sob a perspectiva da subjetividade dos sujeitos atrelada a contextos históricos, culturais e sociais de mundo. As considerações finais apontaram a necessidade de atualização e inserção de termos mais apropriados as especificidades do feminismo negro.


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  • This thesis observes the contributions the black women studies and feminism fields have to offer to the information representation field of studies. Due to the lack of previous studies on the theme, this research adopts for analysis the literature oftwo Afro-Brazilian authors: Úsula of Maria Firmina and Ponciá Vicencio of Conceição Evaristo. As a research problem, the study consisted in the investigation of documentary languages, due to the lack of terminological adjustments of the controlled vocabularies, in order to contemplate the terms of black feminism and black women studies. In light of this scenario, the following question has arisen: How can black feminist literature reveal the need for terminological adjustments of the current documentary languages? The general objective of the research was to analyze how black feminist literature can reveal the need for documentary languages to adapt to terminologies in the instruments of information representation. As specific objectives this research aimedto raise and to sumarize the representative terms of the black feminist literature of the XIX and XXI centuries and the current documentary languages; to identify the relevance of the controlled vocabularies and specific thesauri adopted in the black feminist literature and of the documentary languages available for use and besides proposing the insertion and updating of new languages and terminologies regarding black feminism and black women studies. The research opted for epistemological clipping based on the perspective of authors of social representation, postcolonial black feminism and information representation, the methodology of the monographic descriptive research employs the qualitative method of Yin’s case study and analysis of contente by Bardin. Regarding the analytical tools employed, Iramuteq's free analysis of textual data software was used by means of textual fragmentation, categorization of textual fragments based on concepts, providing reports and graphs of word counts and correlations using lexicometrics. The controlled vocabularies of the authority catalogs of the National Library of Brazil, Library of Congress, specific thesauri such as the vocabulary of Mujeres de Madrid and a controlled vocabulary developed by the Carlos Chagas Foundation for gender relations and women were used to verify the the existence of descriptors appropriate to the theme and approximate representation of the informational content. The results indicated that the representation of the information lacks the terminology closer to the perspective of black women in the context of feminism, that some terms were outdated and the need to update the instruments of representation, that is thesauri and controlled vocabularies used in the process of natural language translation for the controlled language and that contemplates specificities before the approach of the social paradigm acting under the perspective of the subjectivity of the subjects tied to historical, cultural and social contexts of the world. The final considerations remarked the need to update and insert more appropriate terms on the specifics of black feminism and/or black women studies.

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  • Normaci Correia dos Santos Sena
  • PROFISSIONAL DA INFORMAÇÃO NO CONTEXTO DE DADOS ABERTOS NOS LEGISLATIVOS DA CIDADE DE SALVADOR, BAHIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA LÓGICA PARACONSISTENTE.

  • Orientador : RAYMUNDO DAS NEVES MACHADO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • DANIELA PEREIRA DOS REIS
  • JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • RAYMUNDO DAS NEVES MACHADO
  • Data: 26/06/2019

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  • Durante a ditadura m ilitar no Brasil, período marcado pela supressão de direitos
    constitucionais, autoritarismo, censura e falta de democracia, o Estado controlava as
    informações que eram divulgadas . Apesar da Declaração Universal dos Direitos Humanos de
    1948 destacar o acess o à informação como um direito fundamental dos cidadãos e a
    Constituição Federal (CF) de 1988 garantir esse direito, só com a Lei de Acesso à Informação
    (LAI), nº 12.527, de 2011, esse direito ganhou força. Alinhado a essas mudanças, o governo
    federal regu lamentou a abertura dos dados públicos por meio do Decreto nº 8.777/2016. Esse
    compromisso com políticas públicas de informação obriga todos os órgãos públicos a
    fomentar a cultura das transparências ativa e passiva, o que inclui a disponibilização dos
    dad os em formatos abertos e em padrões não proprietários. Dados Abertos referem se às
    publicações e disseminação de informações na Internet que se encontram em formato bruto,
    preparadas para o acesso a todos e sua reutilização. Eles permitem assim o aumento d a
    transparência do governo, criando melhores possibilidades de controle das ações
    governamentais e não se limitando apenas ao combate à corrupção e ao controle de gastos,
    mas também à garantia das qualidades das informações disponibilizadas para avaliar as
    políticas públicas . Nesse cenário, os profissionais da informação devem estar engajados no
    papel de informar, o que inclui a interseção entre informação, Estado e sociedade. Diante
    disso, esta pesquisa teve por objetivos: geral caracterizar, com base na literatura da Ciência
    da Informação, o papel dos profissionais da informação à luz da Política de Dados Abertos,
    assim como sua atuação na aplicabilidade da Lei de Acesso à Informação (LAI). Para o
    percurso metodológico, optou se como instrumento de colet a de dados o questionário on line
    seguindo o modelo da Escala Likert. Por se tratar de uma pesquisa qualitativa exploratória, a
    análise dos dados foi realizada sob a técnica da Lógica Paraconsistente, a fim de tratar
    situações que envolvem incerteza, impre cisão e vaguidão nos procedimentos analisados,
    evitando falhas interpretativas. Os dados revelaram que, apesar das inúmeras possibilidades
    de atuação dos profissionais da informação na efetividade da Política de Dados Abertos, a
    passividade destes, nesse p rocesso, influencia nas questões externas e internas. E mesmo
    reconhecendo a importância da sua práxis, alguns não se sentem preparados para exercer esse
    papel. Com isso, constata se que, embora haja avanço, o acesso à informação pública de
    maneira clara e integral ainda é algo a ser conquistado em sua plenitude nos legislativos da
    cidade de Salvador, Bahia


  • Mostrar Abstract
  • During the military dictatorship in Brazil, a period marked by the suppression of
    constitutional rights, authoritarianism, censorship and lack of democr acy, the state controlled
    the information that was disclosed. Although the Universal Declaration of Human Rights of
    1948 highlights access to information as a fundamental right of citizens and the Federal
    Constitution (CF) of 1988 guarantees this right, on ly with the Law of Access to Information
    (LAI), No. 12.527, 2011. , this right gained strength. In line with these changes, the federal
    government regulated the opening of public data through Decree No. 8.777 / 2016. This
    commitment to public information p olicies obliges all public agencies to foster the culture of
    active and passive transparency, which includes making data available in open formats and
    non proprietary standards. Open Data refers to the publication and dissemination of
    information on the In ternet that is in raw format, prepared for access to and use by all. They
    thus allow for greater transparency of government, creating better possibilities for control of
    government actions and not only limited to the fight against corruption and spending c ontrol,
    but also to guarantee the qualities of the information available to evaluate public policies. In
    this scenario, information professionals must be engaged in the role of informing, which
    includes the intersection between information, state and socie ty. Therefore, this research
    aimed to: general characterize, based on the Information Science literature, the role of
    information professionals in the light of the Open Data Policy, as well as their role in the
    applicability of the Law on Access to Infor mation (LAI) For the methodological approach,
    we chose as an instrument for data collection the online questionnaire following the model of
    the Likert Scale. As it is a qualitative exploratory research, the data analysis was performed
    using the Paraconsis tent Logic technique, in order to treat situations involving uncertainty,
    inaccuracy and vagueness in the analyzed procedures, avoiding interpretative failures. The
    data revealed that, despite the numerous possibilities for information professionals to act in
    the effectiveness of the Open Data Policy, their passivity in this process influences external
    and internal issues. And even recognizing the importance of their praxis, some do not feel
    prepared to play this role. Thus, it is clear that, although progr ess is made, access to public
    information in a clear and comprehensive manner is still something to be fully achieved in the
    legislatures of the city of Salvador, Bahia.

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  • DANIELA RODRIGUES ALMEIDA BARROSO
  • INFORMAÇÃO, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E INCLUSÃO SOCIAL: UMA ANÁLISE DO PROJETO “MINHA CASA, NOSSAS VIDAS:
    CONSTRUÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL RESIDENCIAL BOSQUE DAS BROMÉLIAS/SALVADOR – BA”.

  • Orientador : JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GERALDO RAMOS SOARES
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • Data: 27/06/2019

  • Mostrar Resumo
  • A pesquisa parte das prerrogativas de projetos de extensão e o processo de circulação e recepção informacional de indivíduos oriundos de comunidades em estado de vulnerabilidade social, a partir de discussões relativas à alteridade e afetividade do sujeito. Para assegurar o desenvolvimento da investigação, elegemos, como caso ilustrativo, o Projeto intitulado “Minha casa, nossas vidas: Construção do Plano de Desenvolvimento Territorial Sustentável Residencial Bosque das Bromélias/Salvador
    – BA”. Assim, o objetivo da pesquisa procurou analisar como os projetos de extensão da Universidade Federal da Bahia interferem no processo de circulação e recepção informacional de indivíduos de comunidades em estado de vulnerabilidade social na cidade de Salvador. Os objetivos específicos procuraram: (a) descrever as atividades sociais inscritas no projeto analisado para a compreensão da dinâmica informacional na construção do sujeito; (b) perfilar os sujeitos assistidos pelo projeto estudado para demonstrar como as informações foram processadas e produzidas durante o projeto, ressaltando a responsabilidade social da Universidade Federal da Bahia, através do conjunto de informações trabalhadas e; (c) caracterizar a produção e a recepção da informação, nas atividades extensionistas e as percepções dos indivíduos residentes no conjunto habitacional. Os procedimentos metodológicos partiram do método de procedimento monográfico (estudo de caso/caso ilustrativo), nível da pesquisa descritivo, técnicas e instrumentos de investigação, dando ênfase à observação direta e ao roteiro de entrevista, assim como o diário de campo. Procuramos, na apresentação e discussão dos resultados, contextualizar a crise da universidade pública na contemporaneidade, as consequências diretas nas atividades de extensão universitária e nas pesquisas acadêmicas. Diante do que foi analisado, os resultados evidenciaram a importância da extensão universitária como uma ferramenta que pode direcionar os sujeitos a serem pessoas críticas, reflexivas, criativas e atentos para as dinâmicas da realidade contribuindo pela luta à igualdade social, cidadania e continuidade da democracia. Nas considerações finais, a pesquisa revelou que a universidade precisa urgentemente assumir o protagonismo social, e enfrentar quaisquer ameaças relativas às atividades de extensão; que a Ciência da Informação poderá proporcionar diferentes perspectivas concernentes à circulação e recepção informacional de indivíduos vinculados a comunidades de vulnerabilidade, cumprindo, assim, uma de suas funções de inclusão social.


  • Mostrar Abstract
  • The research comes from the prerogatives of extension projects and the informational circulation and reception process of individuals who are from communities in a state of social vulnerability, based on discussions regarding the subject 's otherness and affectivity. In order to ensure the development of the investigation, we have chosen, as an example, the Project entitled "My house, our lives: Building the Sustainable Territorial Development Plan Residential Bosque das Bromélias / Salvador - BA". Thus, the objective of this research was to analyze how the extension projects of the Federal University of Bahia interfere in the informational circulation and reception process of individuals who are from communities in a state of social vulnerability in the city of Salvador. The specific objectives sought to: (a) describe the social activities included in the analyzed project in order to comprehend the informational dynamics in the construction of the subject; (b) to profile the subjects assisted by the studied project to demonstrate how the information were processed and produced during the project, highlighting the Federal University of Bahia social responsibility, through the worked information ensemble and; (c) to characterize the information production and reception, in extensionist activities and the perceptions of the resident individuals in the habitational complex. The methodological procedures were based on the method of monographic procedure (case study/illustrative case), level of descriptive research, investigation techniques and instruments, emphasizing the direct observation and the interview script, as well as the field journal. We sought, in the results presentation and discussion, to contextualize the crisis of the public university in contemporary times, the direct consequences in the academic extension activities and in the academic researches. Considering what was analyzed, the results showed the importance of university extension as a tool that can direct subjects to be critical, reflective, creative, attentive to the dynamics of reality contributing to the struggle for social equality, citizenship and the continuity of democracy. In the final considerations, the research revealed that the university needs urgently to assume the social protagonist role, and face any threats related to extension activities; that Information Science can provide different perspectives concerning the informational circulation and reception of individuals linked to communities of vulnerability, thus fulfilling one of its social inclusion functions.

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  • SILVANA BASTOS PAULA
  • Acesso digital ao documento audio-visual em Instituições Públicas de Salvador

  • Orientador : RUBENS RIBEIRO GONCALVES DA SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • KÁTIA SANTOS DE MORAIS
  • RUBENS RIBEIRO GONCALVES DA SILVA
  • Data: 28/06/2019

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  • As teorias e práticas da Arquivologia em colaboração com as Tecnologias da Informação permitem facilitar o acesso aos acervos audiovisuais digitais. Para verificar os efeitos da teoria arquivística sobre o acesso digital à documentação audiovisual foi realizado este trabalho. Foram avaliadas seis instituições públicas situadas na cidade de Salvador, BA, Brasil, nas quais, as práticas de disponibilização, processos de digitalização e meios de preservação do documento audiovisual foram avaliados. Observamos que há utilização de práticas nas instituições no sentido de disponibilizar o acesso ao documento audiovisual. Apenas duas das seis instituições possuíam uma política de acesso aos documentos audiovisuais digitais. Das seis instituições pesquisadas, cinco não contam com Arquivistas em seus quadros profissionais. Assim, é possível concluir que as instituições não possuem uma politica de acesso e não praticam as técnicas e teorias arquivísticas para o acesso digital em ambientes digitais, mas possuem mínimas estruturas para possibilitar o acesso local. Além disso, não empregam profissionais arquivistas em suas atividades gerenciais de preservação e disponibilização do acesso digital aos documentos audiovisuais.


  • Mostrar Abstract
  • The theories and practices of Archivology in collaboration with Information Technologies allow to facilitate the access to the digital audiovisual collections. To verify this effects of archival theory on digital access to audiovisual documentation, this work was carried out. Six public institutions located in the city of Salvador, BA, Brazil, were evaluated in which the availability practices, digitization processes and means of preservation of the audiovisual document were evaluated. We observe that there is a use of practices in institutions to provide the access to the audiovisual document. Only two of the six institutions had a policy of access to digital audiovisual documents. Of the six institutions surveyed, five do not have Archivists in their professional staff. Thus, it is possible to conclude that institutions do not have an access policy and do not practice archival techniques and theories for digital accessfor in digital environments, but have minimal structures to enable local access. In addition, they do not employ archival professionals in their management activities of preservation and availability of digital access to audiovisual documents.

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  • MARIA AUXILIADORA DA SILVA LOPES
  • Representação Temática de Teses e Dissertações: o Uso do Vocabulário Controlado nas Bibliotecas Universitárias

  • Orientador : NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA CLAUDIA MEDEIROS DE SOUSA
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MARTHA SILVIA MARTINEZ SILVEIRA
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • Data: 26/08/2019

  • Mostrar Resumo
  • O tratamento temático da informação realizado nas bibliotecas universitárias visa preparar o documento para o acesso público, através de processos sistematizados de análise, síntese e representação. Esta temática suscitou com o objetivo averiguar as dificuldades que os bibliotecários indexadores enfrentam durante o processo de representação temática de teses e dissertações, a partir do uso do vocabulário controlado adotado na biblioteca universitária. Como percurso metodológico, optou-se pela pesquisa descritiva, cujo campo considerou a seleção de 36 universidades brasileiras que integram o ranking de 2019, publicado pela Consultoria Britânica de Educação Superior (The Times Higher Education), o qual arrola as 1.100 melhores universidades do mundo. Dentre estas, após definição de critérios, a população alvo para aplicação do instrumento de coleta de dados foi representada por 28 bibliotecas universitárias brasileiras públicas federais e estaduais. Como técnica de coleta de dados, utilizou-se o questionário eletrônico, encaminhado via e-mail institucional aos bibliotecários indexadores. Do total de 28 (100%) questionários aplicados, 19 (68%) responderam e 9 (32%) não se pronunciaram. Os resultados obtidos revelaram que nas bibliotecas universitárias que contam com uma política de indexação regulamentada e com vocabulário controlado próprio a queixa dos respondentes que mais se destaca é a dificuldade em traduzir assuntos novos decorrentes das pesquisas científicas, registradas em teses e dissertações. Já nas bibliotecas que não tem política de indexação, nem vocabulário controlado próprio, as dificuldades relatadas pelos bibliotecários indexadores referem-se principalmente à ausência de diretrizes para nortear o processo de indexação. No entanto, os resultados mostraram que mesmo nas bibliotecas que dispõem de vocabulário controlado próprio, há problemas quanto à ausência de especificidade dos termos novos decorrentes das pesquisas científicas. Da mesma forma, nas bibliotecas que utilizam vocabulário controlado construído fora da cultura terminológica dos produtores e pesquisadores das áreas científicas, os indexadores também relataram dificuldades com o uso de linguagens inadequadas na representação temática da informação. 


  • Mostrar Abstract
  • The thematic treatment of information carried out in university libraries aims to prepare the document for public access through systematic processes of analysis, synthesis and representation. This theme raised with the objective to investigate the difficulties that indexing librarians face during the process of thematic representation of theses and dissertations, from the use of controlled vocabulary adopted in the university library. As a methodological approach, we chose the descriptive research, whose field considered the selection of 36 brazilian universities that are part of the 2019 ranking, published by the British Higher Education Consultancy (The Times Higher Education), which lists the 1,100 best universities in the world. Among these, after defining criteria, the target population for application of the data collection instrument was represented by 28 brazilian federal and state public university libraries. As data collection technique, we used the electronic questionnaire, sent via institutional email to the indexing librarians. Of the 28 (100%) questionnaires applied, 19 (68%) answered and 9 (32%) did not comment. The results obtained revealed that in university libraries that have a regulated indexing policy and their own controlled vocabulary, the respondents' complaint that stands out is the difficulty in translating new subjects arising from scientific research, recorded in theses and dissertations. In libraries that do not have an indexing policy or their own controlled vocabulary, the difficulties reported by indexing librarians mainly refer to the absence of guidelines to guide the indexing process. However, the results showed that even in libraries that have their own controlled vocabulary, there are problems regarding the lack of specificity of new terms arising from scientific research. Similarly, in libraries that use controlled vocabulary built outside the terminological culture of scientific producers and researchers, indexers also reported difficulties with the use of inappropriate languages in the thematic representation of information. 

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  • LUCAS LIMA CAVALCANTE
  • O Programa Nacional de Proteção do Conhecimento Sensível no Âmbito de uma Política de Informação

  • Orientador : ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • RICARDO COUTINHO MELLO
  • BARBARA COELHO NEVES
  • JOSE ROBERTO SEVERINO
  • FRANCISCO DAS CHAGAS ALEXANDRE NUNES DE SOUSA
  • Data: 09/09/2019

  • Mostrar Resumo
  • A presente dissertação de mestrado apresenta as características do Programa Nacional de Proteção do Conhecimento Sensível no âmbito de uma política de informação, em especial, de políticas de segurança da informação, de inteligência e de arquivos, sob o prisma da Ciência da Informação. Entende que o conhecimento sensível é um conceito que surge para proteger informações que não possuem classificação sigilosa, mas precisam ser resguardadas por questões estratégicas de cunho político, social e econômico. Caso seja disseminado, o conhecimento sensível pode colocar em risco a segurança do Estado, de suas instituições e da sociedade. Sugere que o Programa Nacional de Proteção do Conhecimento Sensível, programa institucional da Agência Brasileira de Inteligência, pode ser caracterizado como uma política de proteção da informação, mas, por questões burocráticas, só pode ter esse reconhecimento por meio de um decreto do Gabinete de Segurança Institucional da Presidência da República. Ressalta que o Estado que não implementa políticas de tratamento adequado à informação tem poucas condições de proteger seus conhecimentos sensíveis. O Programa Nacional de Proteção do Conhecimento Sensível apresenta-se como um programa eficiente e bem avaliado por instituições parceiras, apesar de ainda não contar com uma bibliografia sólida sobre o tema. Desse modo, garantindo os direitos de acesso à informação, de acordo com a Lei de Acesso à Informação, de 2011, este trabalho conclui que a proteção do conhecimento sensível poderia ser mais efetiva para o fortalecimento dos órgãos públicos e empresas se atuasse como uma política de informação governamental.


  • Mostrar Abstract
  • This master's dissertation presents the characteristics of the National Program for the Protection of Sensitive Knowledge within the scope of an information policy, in particular, information security, intelligence and archives policies, from the perspective of Information Science. It understands that sensitive knowledge is a concept that arises to protect information that has no classified classification, but needs to be protected by strategic political, social and economic issues. If disseminated, sensitive knowledge could endanger the security of the state, its institutions and society. It suggests that the National Program for the Protection of Sensitive Knowledge, an institutional program of the Brazilian Intelligence Agency, may be characterized as an information protection policy, but for bureaucratic reasons it can only be recognized through a decree from the Security Office. Presidency of the Republic. It points out that the State that does not implement policies of adequate treatment to the information has little conditions to protect its sensitive knowledge. The National Program for the Protection of Sensitive Knowledge presents itself as an efficient program and well evaluated by partner institutions, although it still does not have a solid bibliography on the subject. Thus, by guaranteeing the rights of access to information, according to the 2011 Law on Access to Information, this paper concludes that the protection of sensitive knowledge could be more effective for strengthening public agencies and companies if it acted as a policy government information.

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  • JACKELINE JORGE GOMES MACHADO
  • A Conservação e a Preservação da Documentação Audiovisual da Televisão Educativa da Bahia

  • Orientador : ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • RAYMUNDO DAS NEVES MACHADO
  • WASHINGTON JOSE DE SOUZA FILHO
  • Data: 17/09/2019

  • Mostrar Resumo
  • MACHADO, Jackeline Jorge Gomes. A conservação e a preservação da documentação au- diovisual da Televisão Educativa da Bahia. 213f., il. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação), Instituto de Ciência da Informação, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 
    2019. Orientadora: Professora. Drª Ana Paula Oliveira Villalobos. 


    RESUMO 


    A pesquisa do tipo bibliográfica, explica-se na busca de um entendimento para a variável so- bre o percurso da informação sob a visão da preservação e a conservação de documentos au- diovisuais no contexto de uma emissora de televisão na Bahia, especificamente, a Televisão Educativa da Bahia. Como no ambiente televisivo brasileiro, a questão de como preservar em longo prazo e de forma continua os documentos audiovisuais é um fenômeno ainda não con- solidado na literatura da área e pouco investigado pela Ciência da Informação, o proposito deste estudo de caso é explorar as ações e/ou diretrizes necessárias para preservação e/ou de conservação da documentação audiovisual da Televisão Educativa da Bahia (TVE BAHIA), tendo em vista, aperfeiçoar e favorecer o acesso aos conteúdos informacionais, e contribuir com o resgate da memória da emissora, no sentido de torná-la disponível para difusão no futuro. Nesse estudo, realizou-se a pesquisa de campo com a utilização da observação para a compreensão da realidade com relação à situação da preservação e a conservação dos docu- mentos audiovisuais da TVE Bahia. O procedimento de coleta das informações foi realizado em duas fases, na fase do levantamento das condições de preservação e conservação com o auxílio de um “check list” e na fase das entrevistas efetivadas com uso de um questionário semiestruturado aplicado ao bibliotecário e a dois funcionários da unidade de informação. Os resultados obtidos relaram que na Televisão Educativa da Bahia, ainda, não existe um plano de conservação e/ou de preservação de sua documentação audiovisual já consolidado. A pes- quisa revelou ainda que a ausência de meios satisfatórios de preservação e a conservação ao longo das atividades do ciclo documentário da TVE Bahia, poderá condenar o legado audiovi- sual da emissora ao esquecimento e/ou ao desaparecimento total. Nesse sentido, no último capitulo apresentou-se algumas diretrizes viáveis para conserva-lo e preserva-lo, visando aperfeiçoar e favorecer o acesso aos documentos, e contribuir com o resgate da memória da emissora, no sentido de torná-la disponível para difusão no futuro.


  • Mostrar Abstract
  • MACHADO, Jackeline Jorge Gomes. A preservação e a conservação da documentação au- diovisual da Televisão Educativa da Bahia. 213f., il. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação), Instituto de Ciência da Informação, Universidade Federal da Bahia, Salvador,
    2019. Orientadora: Professora Drª Ana Paula Oliveira Villalobos.


    ABSTRACT


    The research of the bibliographic type, is explained in the search of an understanding for the variable about the information path under the vision of the preservation and the conservation of audiovisual documents in the context of a television station in Bahia, specifically the Edu- cative Television. from Bahia. As in the Brazilian television environment, the question of how to preserve long-term and continuous audiovisual documents is a phenomenon not yet consol- idated in the literature of the area and little investigated by Information Science, the purpose of this case study is to explore the actions and / or guidelines necessary for the preservation and / or conservation of the audiovisual documentation of Bahia's Educational Television making it available for future broadcasting. In this study, field research was carried out using observation to understand reality in relation to the preservation situation and conservation of TVE Bahia audiovisual documents. The information gathering procedure was carried out in two phases, during the survey of preservation and conservation conditions with the aid of a checklist and in the interviews carried out using a semi-structured questionnaire applied to the librarian and two staff members. of the information unit. The results obtained reported that, in the Bahia Educational Television, there is still no conservation and / or preservation plan for its already consolidated audiovisual documentation. The research also revealed that the ab- sence of satisfactory means of preservation and conservation throughout TVE Bahia's docu- mentary cycle may condemn the broadcaster's audiovisual legacy to oblivion and / or total disappearance. In this sense, the last chapter presented some viable guidelines to conserve and preserve it, aiming at improving and favoring access to documents, and contributing to the retrieval of the broadcaster's memory, in order to make it available for diffusion on the Inter- net. future.

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  • NANCI MOREIRA DOS SANTOS
  • Requisitos para Sistemas Informatizados de Gestão Arquivística: um olhar sobre a autenticidade e a cadeia de custodia dos documentos no SIPAC das IFES na Bahia

     

     

  • Orientador : FRANCISCO JOSE ARAGAO PEDROZA CUNHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FRANCISCO JOSE ARAGAO PEDROZA CUNHA
  • MARIA ELISABETE PEREIRA DOS SANTOS
  • RAYMUNDO DAS NEVES MACHADO
  • Data: 06/12/2019

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  • Este trabalho, intitulado “Requisitos para sistemas informatizados de gestão arquivística”, tem como objetivo analisar a conformidade do Sistema Integrado de Patrimônio, Administração e Contratos (SIPAC) das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) na Bahia em relação às funcionalidades dos requisitos de segurança, armazenamento e preservação, propostos pelo eArq Brasil e aos aspectos de infraestrutura institucional, gerenciamento do documento digital e tecnologia, infraestrutura técnica e segurança, preconizados pela Resolução 43 do CONARQ que garantam a autenticidade e a cadeia de custodia dos documentos gerados e armazenados. Os documentos arquivísticos das IFES são produtos das atividades de ensino, pesquisa, extensão e inovação para o alcance da missão institucional. Documentos desta natureza servem de apoio à administração para as tomadas de decisões, e; como fonte de prova jurídica, garantia dos direitos dos cidadãos e memória das IFES. A adoção dos sistemas integrados e informatizados de gestão pelas IFES desafia as áreas de arquivos e de tecnologias da informação na busca de soluções para a preservação da cadeia de custódia dos documentos digitais por meio de requisitos que garantam a confiabilidade e a autenticidade dos registros informacionais pelos prazos necessários. A pesquisa é de abordagem qualitativa e quantitativa; em relação aos objetivos é exploratória e descritiva, aos procedimentos é bibliográfica, documental, estudos de caso e de levantamento empírico. Foi aplicado um questionário estruturado aos servidores lotados nas unidades de tecnologia da informação e nas unidades de arquivo e protocolo. Os resultados revelam que o SIPAC não possui requisitos necessários para a cadeia de custódia dos documentos gerados e armazenados em conformidade com o RDC - Arq. Recomenda-se com base na análise realizada que os gestores das IFES da Bahia: assimilem a relevância das politicas de informações institucionais e a inserção de diretrizes voltadas aos procedimentos, técnicas e princípios de gestão arquivísticas de documentos nos Planos de Desenvolvimento Institucional; articulem as áreas de tecnologia da informação e de arquivos e protocolos na busca de soluções para a autenticidade dos registros e a manutenção destes em cadeias de custódias confiáveis; disseminem que um sistema de informação gerencial eficiente e eficaz para as IFES esteja na condição de um sistema integrado e informatizado de gestão em conformidade com os requisitos e aspectos de autenticidade dos registros informacionais e da manutenção destes em uma cadeia de custódia.


  • Mostrar Abstract
  • This work, entitled “Requirements for computerized archival management systems”, aims to analyze the conformity of the Integrated System of Patrimony, Administration and Contracts (SIPAC) of the Federal Institutions of Higher Education (IFES) in Bahia, in relation to the functionalities of the security requirements, storage and preservation, proposed by e-Arq Brazil and the aspects of institutional infrastructure, digital document management and technology, technical infrastructure and security, recommended by CONARQ, Resolution 43, that guarantee the authenticity and custody chain of the generated and stored documents. The IFES archival documents are products of teaching, research, extension and innovation activities to achieve the institutional mission. Documents of this nature serve to support the administration in making decisions, and; as a source of legal evidence, guarantee of citizens' rights and memory of the IFES. The adoption of integrated and computerized management systems by IFES challenges the areas of archives and information technologies in the search for solutions for the preservation of the custody chain of digital documents through requirements that guarantee the reliability and authenticity of informational records by necessary deadlines. The research has a qualitative and quantitative approach; in relation to the objectives it is exploratory and descriptive, the procedures are bibliographic, documentary, case studies and empirical survey. A structured questionnaire was applied to servers located in the information technology units and in the file and protocol units. The results show that SIPAC does not have the necessary requirements for the custody chain of the documents generated and stored in accordance with the RDC - Arq. Based on the analysis carried out, it is recommended that the managers of the IFES of Bahia: assimilate the relevance of the policies of institutional information and the insertion of guidelines aimed at procedures, techniques and principles of archival management of documents in Institutional Development Panels; understand that integrated management systems are management information systems and those, within a telematic society, are in the condition of computerized management systems, however, not all management information systems are in the condition of an integrated management system; articulate the areas of information technology and files and protocols in the search for solutions for the authenticity of records and their maintenance in reliable chains of custody; disseminate that an efficient and effective management information system for the IFES is in the condition of an integrated and computerized management system in accordance with the requirements and aspects of authenticity of informational records and their maintenance in a chain of custody.

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  • CRISTINA GALLO PEDREIRA NACHEF
  • COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS DO SISTEMA UNIVERSITÁRIO DE BIBLIOTECAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

  • Orientador : JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CAROLINA DE SOUZA SANTANA
  • IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • Data: 13/12/2019

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  • A pesquisa recupera a análise do comportamento informacional de bibliotecários que atuam no Sistema Universitário de Bibliotecas da Universidade Federal da Bahia (SIBI/UFBA), buscando apresentar as fontes e canais de informações utilizadas pelos profissionais investigados, assim como os critérios adotados para o uso efetivo da informação para o cumprimento das atividades profissionais. Assim, a investigação parte do seguinte questionamento: Como o comportamento informacional dos bibliotecários do Sistema Universitário de Bibliotecas interfere nos serviços orientados aos usuários da informação vinculados à Universidade Federal da Bahia? Desta forma, objetivamos analisar o comportamento informacional dos docentes bibliotecários da Universidade Federal da Bahia. De maneira específica, buscamos identificar as fontes e canais de informação usadas pelos sujeitos investigados, verificar de que forma os bibliotecários buscam informação, e por fim, descrever os critérios adotados para o uso efetivo de uma informação. Assumimos a abordagem de natureza qualitativa como fio condutor e para desenvolver as investigações utilizamos análise de produções acadêmicas, levantamento de informações acerca do sistema universitário de bibliotecas da UFBA e consequentemente dos profissionais bibliotecários que o compõe e aplicação de questionários com bibliotecários atuantes no contexto de pesquisa escolhido. Trouxemos algumas discussões teórico – conceituais sobre comportamento informacional, discutindo sobre os estudos das necessidades e os usuários da informação e os modelos de comportamento informacional, discutimos também sobre o bibliotecário enquanto profissional da informação, refletindo sobre sua formação, seu potencial enquanto educador, sua atuação, os serviços de referências, e as fontes de informação e o processo de busca e recuperação de conteúdos. Com a pesquisa percebemos a importância do profissional bibliotecário e seu potencial enquanto mediador da informação, e mais especificamente como um educador, que pode acionar um olhar crítico e analítico para sua atuação, uma vez que, seu comportamento informacional se relaciona diretamente com o seu fazer profissional.


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  • A research retrieves an analysis of informational behavior of librarians who are not currently at the University System of Libraries of the Federal University of Bahia (SIBI / UFBA), seeking to present the sources of research used, as well as the criteria provided for or effective use. Gives information for or compliance with professional activities. Assim, a research part of the following question: How or informational behavior do two librarians of the University System of Interference Libraries serve us oriented to the users linked to the Federal University of Bahia? In this way, we objective to analyze or inform informational behavior of two library professors of the Federal University of Bahia. In a specific way, we seek to identify the sources and channels of information used under investigation, verify in what way the librarians are looking for information, and finally, disclose the criteria provided for the effective use of any information.We assume a qualitative nature approach as a condutor and to carry out research we use analysis of academic productions, information gathering about the university library system of UFBA and consequently two profissionais librarians that either compose and apply questions to library libraries context context scolhyde Let us discuss some theoretical discussions - conceituais about informational behavior, discussing about the needs and informational models and the models of informational behavior, we also discuss about the librarianship in information proficiency, reflected on their training, their potential education, their attentive education , we serve as references, and as sources of information and process of search and recovery of contents. As a result, we will perceive the importance of the professional library and its potential as a mediator of information, and more specifically as an educator, who can act on a critical and analytical approach to its attire, once again, its informative behavior is directly related to its fazer. Profissional

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  • DANIEL ALMEIDA MARINS
  • RUPTURAS E CONTINUIDADES PARADIGMÁTICAS NA ARQUIVOLOGIA: UM ESTUDO A PARTIR DE ATAS DO CONSELHO NACIONAL DE ARQUIVOS E DE SUA CÂMARA TÉCNICA DE DOCUMENTOS ELETRÔNICOS

  • Orientador : HILDENISE FERREIRA NOVO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • GILLIAN LEANDRO DE QUEIROGA LIMA
  • Data: 18/12/2019

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  • Em sua origem, a Arquivologia teve seus esforços voltados para trabalhos essencialmente empíricos, sem uma preocupação em refletir sobre os conhecimentos produzidos. Essa tradição contribuiu para a consolidação do campo acadêmico da área. Contudo, esse processo de construção deixou marcas que influenciaram seu pensamento até então e no Brasil, em especial, esse processo, relativamente recente desencadeou um movimento de busca pela formulação de conhecimentos teóricos no intuito de desenvolver seu o campo acadêmico. A partir desse contexto, consolidou-se a seguinte questão de pesquisa: A ruptura paradigmática apontada pela literatura contemporânea da Arquivologia está disposta, de fato, nos ambientes de discussão voltados para a formulação de políticas e diretrizes a partir dos conhecimentos produzidos pela área? Em busca de uma resposta indica-se o seguinte objetivo geral: Compreender o processo de transformação da Arquivologia e das discussões do Conselho Nacional de Arquivos (CONARQ) em relação às perspectivas novo-paradigmáticas apontadas pela literatura da Arquivologia e da Ciência da Informação. Este se divide nos seguintes objetivos específicos: Identificar e analisar as discussões e os discursos teóricos apresentados pela Arquivologia a respeito das concepções paradigmáticas; Investigar, as discussões referentes à inserção de novas tecnologias voltadas para os arquivos realizadas no plenário do Conselho Nacional de Arquivos (CONARQ) entre períodos de 1994 a 2017 e em sua Câmara Técnica de Documentos Eletrônicos (CTDE) no período de 2003 até 2017; Correlacionar as transformações das discussões realizadas no âmbito do CONARQ com as transformações apontadas pela literatura da Arquivologia. Para atingir os objetivos propostos o método utilizado foi à pesquisa bibliográfica e documental. Através da pesquisa bibliográfica foram identificadas e analisadas questões referentes à discussão sobre paradigmas na Arquivologia. A pesquisa documental foi feita nas atas do plenário CONARQ e de sua CTDE utilizando a análise de conteúdo como técnica, através da qual termos relacionados à tecnologia (no caso da CTDE) foram extraídos e os debates referentes à inserção de novas tecnologias em arquivos (no caso do plenário) foram agrupados, compondo o material a ser analisado. Assim, a pesquisa constatou que, a) existe um descompasso entre a literatura nacional da Arquivologia e as discussões oriundas do CONARQ, no que diz respeito à isenção das novas tecnologias em arquivos; b) no Brasil, diferente de outros países aos quais a área faz referência, a tecnologia não é o principal fator que determina uma ruptura paradigmática e consequentemente a ação política. Nesse caso, a própria política é um dos fatores determinantes para os avanços institucionais e tecnológicos; c) o CONARQ e o Arquivo Nacional não são devidamente reconhecidos e conhecidos por setores estratégicos do Governo, o que faz com que a comunicação entre os setores seja prejudicada. Por fim, recomenda-se a realização de novas pesquisas a partir das atas do CONARQ, a realização de pesquisas de campo, no intuito formular conhecimentos a partir das realidades de arquivo no Brasil e a necessidade de pensar uma Arquivologia que mantenha olhares sobre aspectos políticos do cenário nacional, preocupando-se em construir conhecimento a partir deste cenário.


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  • In its origins Archivology had his efforts focused in empirical works without the concerns to reflects about on the knowledge produced. That tradition contributed to consolidation of his academic field. However this process left maks that influenced until now. Recently in Brazil was triggered a process that seeks to produce Theoretical knowledge in pursuit for the improvement of the field. From this context the following question was consolidated: is the paradigmatic rupture pointed by archivist’s books is among the discussion promoted in Conselho Nacional de Arquivos [National Council of Archives] (CONARQ)? In search for this this answer following general objective is indicated: To understand the process of transformation of Archivology and the discuss of CONARQ about the new paradigms pointed out by Archival and Information Science literature. It is divided into the following specific objective: To identify and analyze the discussion and theoretical discourses presented by Archivology regarding paradigmatic conceptions; To investigate the discussions regarding the insertion of new technologies for archives held in the plenary of the CONARQ from 1994 to 2017 and in its Câmara Técnica de Documentos eletrônicos [Technical Chamber of Electronic Documents] (CTDE) in 2003 until 2017; To identify the transformations of the discussions carried out within the scope of CONARQ over time, in relation to the transformations pointed out by the archival literature. To achieve the proposed objectives the method used was the bibliographic and documentary research. Through bibliographic research questions related to the discussion of paradigms in Archivology were identified and analyzed. The documentary research was done in the minutes of the CONARQ plenary and its CTDE using content analysis as a technique through which terms related to technology (in the case of CTDE) were extracted and the debates regarding the insertion of new technologies in archives (in case of the plenary) were grouped, composing the material to be analyzed. That way the research found that: a)There is a mismatch between the national literature and the discussions promoted by CONARQ with respect to new technologies in archives; b) In Brazil unlike others countries, technology isn’t the main factor that brings to a paradigmatic rupture and policies actions. In this case, policies itself is the determining factor. c)The CONARQ and National Archive aren’t acknowledge and know by strategic sectors of the Government, which cause communication impairments among them to be. At last it’s recommended to carry out new researches from the minutes of CONARQ and to conduct field researches. in order to formulate knowledge from the realities of archiving in Brazil and the need to think of an archivology that keeps glances on political aspects. of the national scenario, worrying about building knowledge from this scenario.

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  • HERBET MENEZES DOREA FILHO
  • O ARQUIVO PESSOAL DO REITOR PEDRO CALMON: CORRESPONDÊNCIAS (1964 A 1966)

  • Orientador : LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ARIVALDO SACRAMENTO DE SOUZA
  • LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • MARILENE LOBO ABREU BARBOSA
  • SERGIO FRANKLIN RIBEIRO DA SILVA
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • Data: 18/12/2019

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  • O tema do presente trabalho consiste na análise de conteúdo do arquivo pessoal de Pedro Calmon, por meio de suas correspondências entre os anos de 1964 e 1966. Pedro Calmon, visto por meio do seu arquivo pessoal, impressiona pela extensão e qualidade de seu conteúdo, destacando-se como verdadeiro patrimônio para a memória da cultura baiana e brasileira. O objetivo geral da pesquisa consistiu em compreender de que forma Pedro Calmon teve sua participação nos contextos culturais, acadêmicos e políticos registrados. Referente aos objetivos específicos desta pesquisa, incluíram: a) levantar as correspondências de Pedro Calmon escritas entre os anos de 1964 e 1966, arquivadas no Centro de Memória da Bahia, da Fundação Pedro Calmon; b) ler criticamente as correspondências de Pedro Calmon entre os anos de 1964 e 1966, a partir das materialidades encontradas; c) descrever e apresentar as correspondências de Pedro Calmon, a partir de conceitos da arquivística e análise de conteúdo, visando a sua compreensão, preservação e disseminação; e d) divulgar e elucidar o papel desempenhado por Pedro Calmon como intelectual, acadêmico e político no período de 1964 a 1966. Para a construção de uma discussão transdisciplinar, utilizamos como lógica a metáfora do Rizoma para que não cometêssemos um processo de hierarquização das diversas áreas do conhecimento utilizadas na pesquisa. Em relação à classificação da pesquisa, esta pode ser apontada como bibliográfica e documental, e utilizou-se como método a análise de conteúdo que consiste em um conjunto de técnicas de análise das comunicações que visa obter, por procedimentos sistemáticos e objetivos de descrição do conteúdo das mensagens, indicadores (quantitativos ou não) que permitam a inferência de conhecimentos relativos às condições de produção/recepção (variáveis inferidas) destas mensagens. A pesquisa demonstrou que um arquivo pessoal e, mais especificamente suas correspondências, revelam o comportamento, as contradições e as redes de sociabilidade do titular do arquivo. Enquanto principais resultados foi possível: reconhecer os papeis desempenhados por Pedro Calmon enquanto intelectual; descortinar suas redes de sociabilidade relacionando os sujeitos, cargos e gêneros com quem dialogou; quais objetivos principais de seus diálogos; e seus papeis desempenhados na cultura, academia e política na Bahia, Brasil e internacionalmente


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  • The theme of this work is the content analysis of Pedro Calmon's personal archive, through his correspondence between the years 1964 and 1966. Pedro Calmon, seen through his personal archive, impresses with the extent and quality of its content, standing out as a true heritage for the memory of Bahian and Brazilian culture. The general objective of the research was to understand how Pedro Calmon had his participation in the registered cultural, academic and political contexts. Regarding the specific objectives of this research, they included: a) collecting the correspondences of Pedro Calmon written between the years 1964 and 1966, filed at the Centro de Memória da Bahia, of the Pedro Calmon Foundation; b) to read critically the correspondences of Pedro Calmon between the years 1964 and 1966, from the materialities found; c) describe and present Pedro Calmon's correspondences, based on archival concepts and content analysis, aiming at their understanding, preservation and dissemination; and d) publicize and elucidate the role played by Pedro Calmon as an intellectual, academic and politician in the period from 1964 to 1966. To build a transdisciplinary discussion, we used the rhizome metaphor as logic so that we would not commit a process of hierarchization of the different areas knowledge used in research. Regarding the classification of the research, it can be identified as bibliographic and documentary, and content analysis was used as a method, which consists of a set of communication analysis techniques that aims to obtain, by systematic and objective procedures of content description messages, indicators (quantitative or not) that allow the inference of knowledge related to the production / reception conditions (inferred variables) of these messages. Research has shown that a personal file, and more specifically its correspondence, reveals the behavior, contradictions and networks of sociability of the holder of the file. As main results it was possible: to recognize the roles played by Pedro Calmon as an intellectual; unveil their sociability networks by relating the subjects, positions and genders with whom they dialogued; what main objectives of your dialogues; and their roles played in culture, academia and politics in Bahia, Brazil and internationally.

Teses
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  • FLAVIA CATARINO CONCEICAO FERREIRA
  • Os Conceitos de "Salvaguarda" e de "Repositório Digital de Preservação" na Área de Ciência da Informação: "Garantias" para o Estabelecimento da Proteção Estatutária do Patrimônio Informacional Público Nato-Digital

  • Orientador : RUBENS RIBEIRO GONCALVES DA SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ADRIANA LUCIA COX HOLLÓS
  • JOSE CLAUDIO ALVES DE OLIVEIRA
  • LENA VANIA RIBEIRO PINHEIRO
  • MARIA LUCIA NIENEYER MATHEUS LOUREIRO
  • RUBENS RIBEIRO GONCALVES DA SILVA
  • Data: 21/02/2019

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  • A presente tese procedeu ao estabelecimento da distinção entre os conceitos e noções de 'preservação' e 'salvaguarda', realizando uma proposta conceitual para esta última. Especificamente, observou-se: a) o reconhecimento dessas noções e dos repositórios digitais, nas legislações arquivísticas pertinentes; b) a identificação dos conceitos em conjunto com as comunicações orais dos anais do Encontro Nacional de Ciência da Informação, de 1994 a 2017; c) o estabelecimento das especificidades, dos conceitos; d) a elaboração de uma proposta conceitual para o termo salvaguarda. Metodologicamente, optou-se pela abordagem hipotético-dedutiva, referindo-se à técnica de documentação indireta e aos procedimentos metodológicos de análise qualitativa, documental e temática, comparativa e quantitativa. A análise dos dados comprovou que o termo 'salvaguarda' não foi explicitamente apresentado no conjunto de documentos normativos. Foi destacado o reconhecimento da obscuridade e inconsistência no uso dos termos 'preservação' e 'salvaguarda', identificados como sinônimos. No levantamento e exame das comunicações orais, do Encontro Nacional de Ciência da Informação, foi reconhecida uma 'lacuna' em relação à delimitação conceitual de 'preservação' e 'salvaguarda'. Os significados e acepções assumidos pelo termo preservação − relativos ao espaço digital − acentuaram o entendimento de que suas dimensões, estipuladas a partir dos elementos constitutivos, localizados em estudos e pesquisas, determinam relação intrínseca com o termo 'salvaguarda', trazendo indicativos semânticos, que conferem singularidade a cada um deles. Propôs-se, conceitualmente, que a salvaguarda digital é a garantia da preservação do conteúdo informacional, nato-digital, por meio da adoção de metodologias, padrões e metadados de preservação, regidos pela legislação, que garante a gestão, o acesso e a preservação de longo prazo. Entende-se que a terminologia Repositório Arquivístico Digital de Preservação deve designar ambiente digital, com vistas ao gerenciamento e preservação de informações digitais, por meio de metadados (preservação), inseridos em infraestrutura (hardware e software) adequados e protegidos por 'garantias', destacando Políticas de salvaguarda digital. O presente estudo refere-se à indicação de um espaço epistêmico potencial para a consolidação do conceito de 'salvaguarda digital' na área de Ciência da Informação


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  • The present thesis has differentiated the concepts and notions of 'preservation' and 'safeguard' by making a conceptual proposal for the last one. Specifically, it was observed: a) the recognition of these notions and of the digital repositories, and in the pertinent archival legislation; b) the identification of the concepts together with the oral communications of the annals of the National Meeting on Information Science, from 1994 to 2017; c) the establishment of specificities and concepts; d) the elaboration of a conceptual proposal for the term safeguard. Methodologically, it was chosen the hypothetical-deductive approach, referring to the technique of indirect documentation, qualitative, documentary and thematic, comparative along with quantitative analysis methodological procedures. The analysis of the data has shown that the term 'safeguard' has not been explicitly used in the set of normative documents. The recognition of obscurity and inconsistency in the use of the terms 'preservation' and 'safeguard', identified as synonyms, was highlighted. In the survey and examination of the oral communications of the National Meeting of Information Science, a 'gap' was recognized regarding the conceptual delimitation of 'preservation' and 'safeguard'. The designations and meanings assumed by the term preservation - related to the digital space - accentuated the understanding that its dimensions, stipulated from the constituent elements, located in studies and research, determine an intrinsic relation with the term 'safeguard', bringing semantic references that confer singularity to each of them. It was proposed, conceptually, that the digital safeguard is the guarantee of the preservation of the information content, born digital, through the use of methodologies, standards and preservation metadata, governed by the legislation, that guarantee a long term management, access and preservation. It is understood that the terminology Digital File Preservation Repository should designate digital environment, with a view to the management and preservation of digital information, through metadata (preservation), inserted in appropriate infrastructure and hardware and protected by 'guarantees', highlighting Digital Safeguard Policies. The present study refers to the indication of a potential epistemic space for the consolidation of the concept of 'digital safeguard' in the area of Information Science

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  • FRANKLIN RENE CASTRO CASTELLANOS
  • POLÍTICAS PÚBLICAS NACIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA INTERNET E SUA RELAÇÃO COM AS COMPETÊNCIAS INFOCOMUNICACIONAIS: 
    COMPARAÇÃO ENTRE BRASIL E COLÔMBIA
  • Orientador : JUSSARA BORGES DE LIMA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • GILLIAN LEANDRO DE QUEIROGA LIMA
  • JOSE ANTONIO GOMES DE PINHO
  • JUSSARA BORGES DE LIMA
  • OTHON FERNANDO JAMBEIRO BARBOSA
  • Data: 08/08/2019

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  • Esta tese trata do desenvolvimento de competências em Infocomunicação, analisadas a partir da Internet, 
    em relação aos indicadores de desenvolvimento de TIC no Brasil e na Colômbia, em processo comparação, 
    em que as TICs estão relacionadas com indicadores de competências de informação e comunicação. Por isso, 
    estudamos como essas competências são desenvolvidas em um período de tempo, com os resultados de TIC de
     cada país. Indicadores relatados são tomados pelo Brasil e pela Colômbia em seus relatórios anuais de TIC,a
     UNESCO, para gerar uma matriz comparativa que permita entender a evolução 
    por país, com suas semelhanças ou diferenças, usando o algoritmo K-means, usado no aprendizado de máquina, 
    para gerar os gráficos de comportamento, para um grupo específico de variáveis TIC associadas a competências.
     Além disso, a tese mostra como as regulamentações influenciaram nos períodos analisados e seus efeitos nas 
    competências. Além de identificar os momentos onde as variantes foram apresentadas, cruzando períodos 
    políticos e normativos, em busca de entendimento o fenômeno de uma perspectiva mais geral, a fim de ter
     uma base para realizar o comparação que é proposta desde o início. No processo, é possível aproximar as 
    diretrizes da UNESCO aos indicadores de TIC, embora na comparação e análise sejam identificados diferenças 
    significativas na forma e nas variáveis que cada país utiliza em sua Acompanhamento da evolução da Internet, 
    que afeta a forma como são analisadas as competências. Ao final, é feita uma comparação e momentos de 
    variação de indicadores em relação às competências, por outro lado no processo entende-se que Existem outros
     elementos que devem ser considerados em projetos de teses desse tipo, principalmente em relação à fonte
     dos dados e aos tempos, já que estamos falando de países, não de grupos fechados, bem como do processo 
    de tratamento dos dados. Neste processo de tratamento usaram técnicas de aprendizado de máquina, usadas 
    em outras áreas, como computação, e que foram interessantes para o processo de depuração e subsequente 
    construção gráfica estudos comparativos, sendo uma técnica nova para este tipo de trabalho, pois permite 
    apoiar a validade ou não dos dados, bem como suas possíveis deficiências. O processo comparativo é dividido 
    em uma revisão independente de cada país, e uma abordagem de indicadores de TIC para habilidades, 
    terminando com uma comparação de indicadores comuns entre os dois países, que incorpora períodos 
    governamentais, juntamente com regulamentos, continuando com uma revisão por meio uma nuvem de 
    palavras das resoluções ou leis que foram contempladas neste trabalho e que são considerados relacionados
    ao desenvolvimento da Internt em cada país

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  • This thesis deals with the development of Infocomunicational competences, analyzed from the Internet, in relation to ICT development indicators in Brazil and Colombia, in a comparison process, in which ICTs are related to indicators of information and communication skills. For the above, we study how these competences are developed over a period of time, with the ICT results of each country. The indicatorsreported by Brazil and Colombia are taken in their annual ICT reports, together with the directives of UNESCO, to generate a comparative matrix that allows to understand the evolution by country, with its similarities or differences, using the Kmeans algorithm, used in machine learning, to generate behavior graphs, for a specific group of ICT variables associated with competencies. Additionally, the thesis shows how the regulations influenced the periods analyzed, and their effects for the competences. In addition to identifying the moments where variants were presented, crossing political and normative periods, in order to understand the phenomenon from a more general perspective, in order to have a basis to make the comparison proposed from the beginning. In the process it is possible to approximate the UNESCO guidelines to ICT indicators, although in the comparison and analysis significant differences are identified in the form and in the variables that each country uses in its process of monitoring the evolution of the Internet, which affects the way in which competences are analyzed. In the end, a comparison is made, and moments of variation of the indicators are determined in relation to the competences, on the other hand in the process it is understood that there are other elements that should be considered in thesis projects of this type, mainly in relation with the source of data and times, because we speak of countries, not of closed groups, as well as of the process of data processing. In this treatment process machine learning techniques were used, used in other areas such as computing, and which were interesting for the purification process and subsequent construction of comparative graphs, being a new technique for this type of work, since it allows to sustain the validity or not of the data, as well as its possible flaws. The comparative process is divided into an independent review of each country, and an approach from ICT indicators to competencies, ending with a comparison of common indicators between the two countries, which incorporates periods of government, together with regulations, continuing with a revision to Through a cloud of words of the resolutions or laws that were contemplated in this work and that are considered related to the development of Internet in each country.

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  • CAROLINA DE SOUZA SANTANA
  • PARÂMETROS PARA UM MODELO DE GESTÃO
    DE EBOOKS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS:

  • Orientador : ISA MARIA FREIRE
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FLAVIA GOULART MOTA GARCIA ROSA
  • GUSTAVO HENRIQUE DE ARAÚJO FREIRE
  • ISA MARIA FREIRE
  • IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • SUELY MORAES CERAVOLO
  • Data: 28/08/2019

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  • O livro digital integra o processo de convergência dos suportes informacionais, envolvendo
    uma complexidade de fatores relacionados ao conceito, produção, comercialização, seleção,
    circulação e disponibilização deste artefato na sociedade em rede. A presente pesquisa parte
    da hipótese que os atuais modelos de negócio não atendem satisfatoriamente aos critérios para
    a livre aquisição de livros digitais, respeitando os interesses e necessidades dos usuários de
    bibliotecas universitárias. Diante deste panorama, o objetivo geral pretende elaborar
    parâmetros para um modelo de gestão de livros digitais nessas bibliotecas, considerando sua
    livre aquisição. Como objetivos específicos procurou-se caracterizar os modelos de negócios
    de livros digitais técnico-científicos vigentes no mercado; verificar como ocorre o fluxo do
    processo de aquisição de livros digitais; identificar os principais indicadores de uso dos livros
    digitais gerados pelas plataformas; e propor um protótipo de modelo que auxilie a tomada de
    decisão das bibliotecas universitárias com relação à implementação de um modelo de gestão
    para o livro digital. A pesquisa é do tipo descritiva com uma abordagem metodológica
    qualitativa. Para análise dos dados realizou-se uma triangulação de métodos: inicialmente, a
    observação direta nos sites das universidades públicas brasileira permitiu a delimitação do
    locus de investigação no Sistema de Biblioteca da Universidade Federal da Bahia; em um
    segundo momento, aplicou-se métodos qualitativos e quantitativos como: a análise
    documental, entrevista e pesquisa de campo, além da observação encoberta participante como
    um método aplicado a pesquisas mediadas por computador. Os resultados mostram que houve
    um crescimento da inserção do livro digital nas bibliotecas universitárias públicas brasileiras,
    identificando o modelo de negócio de compra perpétua como o mais sustentável, em termos
    de garantia do serviço de acesso às coleções, em relação ao modelo de negócio por assinatura.
    Eles também indicam que as bibliotecas universitárias não possuem seus próprios modelos de
    negócio ou gestão de eBooks, acarretando a adesão ao modelo de negócio dos editores ou
    agregadores e implicando na aceitação das parametrizações (licenciamento, precificação)
    definidas entre os agentes da cadeia de valor: produtor (autor) – editor – agregador. Por fim,
    indicam que os atuais modelos de negócio de eBook ofertados ainda carecem de uma revisão
    sistêmica. Recomenda-se a atuação em redes de cooperação e/ou consórcios que possam
    garantir um melhor posicionamento das bibliotecas universitárias na cadeia de valor do livro e
    propõe-se, como produto final da tese, um modelo multidimensional com parâmetros para a
    gestão de livros digitais em bibliotecas universitárias. Esse modelo tenta atender a livre
    aquisição e circulação de coleções digitais respeitando os interesses e necessidades dos
    usuários de bibliotecas universitárias.


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  • The digital book integrates the process of convergence of informational technologies,
    involving a complexity of factors related to this artifact's concept, production, marketing,
    selection, circulation and availability in the network society. This research assumes that
    current business models do not satisfactorily meet the criteria for the free acquisition of digital
    books, respecting the interests and needs of university library users. Given this scenario, the
    general objective is to develop parameters for a digital book management model in these
    libraries, considering its free acquisition. As specific objectives we sought to characterize the
    business models of technical-scientific digital books currently marketed; verify the flow of the
    digital book acquisition process; identify the main platform-generated indicators of digital
    books use; and propose a model prototype that assists the decision making of university
    libraries regarding the implementation of a management model for the digital book. The
    research is descriptive with a qualitative methodological approach. For data analysis, a
    triangulation of methods was performed: initially, direct observation of Brazilian public
    universities websites allowed to limit the research locus to the Federal University of Bahia's
    Library System; secondly, qualitative and quantitative methods were applied, such as
    documentary analysis, interview and field research, in addition to covert participant
    observation as a method applied to computer-mediated research. The results show there was a
    growth in the presence of digital book in Brazilian public university libraries, identifying the
    perpetual purchase business model as the most sustainable, in terms of guaranteeing the
    access to collections service, in relation to the subscription business model. They also indicate
    that university libraries do not have their own business models for eBook management,
    leading to adherence to the business model of publishers or aggregators and implying the
    acceptance of parametrizations (licensing, pricing) defined by the value chain agents:
    producer (author) - editor - aggregator. Finally, they indicate that the currently offered eBook
    business models still require a systemic review. It is recommended to work in cooperation
    networks and / or consortia that can ensure a better positioning of university libraries in the
    book value chain and proposes, as the final product of the thesis, a multidimensional model
    with parameters for the management of digital books in university libraries. This model
    attempts to address the free acquisition and circulation of digital collections while respecting
    the interests and needs of university library users

4
  • NATANAEL VITOR SOBRAL
  • Pesquisadores em Doenças Tropicais Negligenciadas no Brasil: Produção Científica e Convergências com o Plano Nacional de Saúde (2016 A 2019) 

  • Orientador : ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • BARBARA COELHO NEVES
  • CELESTE MARIA DE OLIVEIRA SANTANA
  • FABIO MASCARENHAS E SILVA
  • RICARDO COUTINHO MELLO
  • RONALDO RIBEIRO JACOBINA
  • TONYA AZEVEDO DUARTE
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • Data: 24/10/2019

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  • SOBRAL, Natanael Vitor. Pesquisadores em Doenças Tropicais Negligenciadas no Brasil: produção científica e convergências com o plano nacional de saúde (2016 a 2019). 2019. 214 f. Tese de Doutorado (Doutorado em Ciência da Informação) – Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Universidade Federal da Bahia. Salvador, 2019.

    RESUMO: Esta tese objetivou analisar a produção científica dos pesquisadores em Doenças Tropicais Negligenciadas (DTN) no Brasil e suas convergências com o Plano Nacional de Saúde do Brasil (PNS) (2016 a 2019). O período de análise da produção científica foi 2015, ano de elaboração do PNS, e 2018, último ano de produção fechada dos docentes. Dados parciais de 2019 foram obtidos visando prospectar elementos do futuro próximo do campo. Para atingir o objetivo geral, traçaram-se os seguintes objetivos específicos: reconhecer os desafios em DTN do Brasil em documentos e fontes de informação institucionais, como o PNS; identificar os pesquisadores, institutos de pesquisa e Programas de Pós-Graduação (PPGs) que se dedicam ao campo das DTN no Brasil; mapear a produção de conhecimento dos pesquisadores envolvidos com as DTN a partir dos dados armazenados na Plataforma Lattes do CNPq; traçar um panorama da produção científica selecionada a partir de indicadores científicos: redes, produção e temas; verificar se as temáticas das publicações em DTN dos pesquisadores do Brasil estão alinhadas aos desafios reconhecidos pelas fontes institucionais, em especial, o PNS. Sob o aspecto metodológico, a pesquisa é de cunho cientométrico, amparada em fundamentos do materialismo dialético e da análise de domínio. A trilha da pesquisa consistiu nos seguintes passos: 1) Levantamento de dados, fez-se a identificação do universo, composto por 2719 pesquisadores vinculados a PPGs da área de Medicina II e Institutos Nacionais de Ciência & Tecnologia (INCTs), ambos possuindo vinculação com as DTN, e, servidores doutores da Fiocruz. Com isto, realizou-se a extração dos dados valendo-se da ferramenta ScriptLattes; 2) Organização e tratamento da informação, elaboraram-se termos representativos baseados no Sistema de Descritores em Ciências da Saúde da Biblioteca Virtual em Saúde e o processamento bibliométrico; 3) Verificação das convergências da produção científica com as necessidades sociais em DTN; 4) Análise do Qualis e das revistas científicas; e 5) Representação dos dados a partir de técnicas estatísticas e de visualização. Enquanto principais resultados foi possível: reconhecer o papel proeminente da Fiocruz, dos PPGs e dos INCTs, mapeando os seus pesquisadores e verificando aspectos da produção científica, como a produtividade, colaboração e temas trabalhados; perceber tendência de estabilização na grande produção de artigos de periódicos, verificar o decréscimo na produção de livros e a diminuição dos trabalhos apresentados em congressos, fruto das políticas de avaliação e regulação científica, relacionandose com a redução de investimentos em Educação e Ciência; identificar o alto grau de colaboração apresentado pelo grupo; constatar o protagonismo, a colaboratividade e a elevada producência dos bolsistas de produtividade do CNPq. Sobre as convergências, enxergou-se forte alinhamento entre algumas DTN estudadas pelos pesquisadores e o PNS, principalmente: leishmaniose, doença de Chagas, dengue, hanseníase, esquistossomose e febre de Chikungunya. Outros agravos foram discutidos apenas na produção científica, revelando a maior capilaridade e capacidade de cobertura do segmento científico, por exemplo: mordedura de serpentes, helmintíase, filariose linfática, entre outras doenças. Nesta seção, também se pôde mapear um conjunto de doenças ultranegligenciadas, que são pouco tratadas no ambiente científico e desconsideradas nas principais políticas.


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  • SOBRAL, Natanael Vitor. Researchers in neglected tropical diseases in Brazil: scientific production and convergence with the Brazilian National Health Plan (2016 to 2019). 2019. 214 p. Doctoral thesis (PhD in Information Science) – Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Universidade Federal da Bahia. Salvador, 2019.

    ABSTRACT: This thesis aimed to analyze the scientific production of researchers in Neglected Tropical Diseases (NTD) in Brazil and their convergence with the National Health Plan of Brazil (PNS) (2016 to 2019). The production analysis period was 2015, the year of preparation of the PNS, and 2018, the last year of closed production of teachers. Partial data from 2019 were obtained aiming to prospect elements of the near future of the field. To achieve the overall objective, the following specific objectives were set: to recognize the challenges in NTDs in Brazil in institutional documents and information sources, such as the PNS; identify researchers, research institutes and graduate programs (PPGs) dedicated to the field of NTDs in Brazil; map the knowledge production of researchers involved with NTDs from data stored in the CNPq Lattes Platform; draw an overview of the scientific production selected from scientific indicators: networks, production and themes; to verify if the themes of Brazilian NTD publications are aligned with the challenges recognized by the institutional sources, especially the PNS. From the methodological point of view, the research is of a scientific nature, based on the foundations of dialectical materialism and domain analysis. The research trail consisted of the following steps: 1) Data collection, the universe was identified, composed of 2719 researchers linked to PPGs from Medicine II and National Institutes of Science & Technology (INCTs), both having links with NTDs, and Fiocruz doctor servers. With this, data were extracted using the ScriptLattes tool; 2) Organization and treatment of information, representative terms were elaborated based on the Health Sciences Descriptors System of the Virtual Health Library and bibliometric processing; 3) Verification of the convergence of scientific production with social needs in NTDs; 4) Analysis of Qualis and of scientific journals; and 5) Data representation from statistical and visualization techniques. As main results it was possible to: reinforce the prominent role of Fiocruz, PPGs and INCTs, mapping their researchers and verifying aspects of scientific production, such as productivity, collaboration and themes worked; perceive a tendency towards stabilization in the large production of journal articles, to verify the decrease in book production and the decrease in the papers presented in congresses, as a result of the policies of scientific evaluation and regulation, also related to the reduction of investments in Education and Science; identify the high degree of collaboration presented by the group; note the leading role, collaborativity and high productivity of CNPq productivity fellows. Concerning the convergences, a strong alignment was observed between some NTDs studied by the researchers and the PNS, mainly: leishmaniasis, Chagas disease, dengue, leprosy, schistosomiasis and Chikungunya fever. Other problems were discussed only in scientific production, revealing the greater capillarity and coverage capacity of the scientific segment, for example: snake bite, helminthiasis, lymphatic filariasis, among other diseases. In this section, it was also possible to map a set of ultra-neglected diseases, which are little treated in the scientific environment and disregarded in the main policies.

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  • CAROLINA ORRICO SANTOS
  • OS FLUXOS E AS COMPETÊNCIAS INFORMACIONAIS: O PROCESSO DE FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE DO CONSELHO ESTADUAL DE SAÚDE DO ESTADO DA BAHIA

  • Orientador : FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE ALVES PORTELLA
  • ANTONIO MARCOS PEREIRA BROTAS
  • FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • JOSE ANTONIO FELIX GERARDO MOREIRO GONZALEZ
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • Data: 28/11/2019

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  • O presente trabalho apresenta os fluxos e as competências informacionais dos atores envolvidos na formulação de uma Política Pública de Saúde, do Conselho Estadual de Saúde do Estado da Bahia, devido à sua relevância para consolidação dos direitos dos cidadãos brasileiros. O processo de formulação da mencionada política possui requisitos, como a observância da demanda, o envolvimento dos atores, a negociação para entrada na agenda governamental, entre outros. Mas nem sempre se respeitam esses requisitos, como os legais de cumprimento da Lei de Acesso à Informação e de alcance das metas de governo eletrônico. Tais itens são necessários para consolidação do acesso à informação como dever do Estado e direito do cidadão, em países de regime democrático, como o Brasil, onde existe uma política pública de saúde, o Sistema Único de Saúde, formado por subsistemas de informação, para garantir informações necessárias ao funcionamento das políticas públicas de saúde. O Conselho Estadual de Saúde do Estado da Bahia foi escolhido como estudo de caso, por ser um local de participação com representantes de vários segmentos da saúde: gestores, prestadores, trabalhadores e usuários, atores responsáveis pelo ciclo de uma política pública de saúde e seu controle social. Alguns fatores, como a diversidade dos subsistemas de informação em saúde, a inconsistência das informações e a falta de capacitação dos profissionais, são problemas no sistema global de uma política pública de saúde. O objetivo geral é analisar os fluxos e as competências informacionais dos atores envolvidos no processo de formulação de uma política pública de saúde do Conselho Estadual de Saúde do Estado da Bahia. Assim, definiu-se os seguintes objetivos específicos de: articular a Lei de acesso à informação, o governo eletrônico e o Conselho; identificar os fluxos e as competências informacionais entre os atores envolvidos e propor um modelo de competência informacional específico para este Conselho. A pesquisa é documental, bibliográfica, empírica e descritiva com abordagem mista, adequada à compreensão deste fenômeno social. Na recuperação de informação, utiliza-se palavras-chave: políticas públicas de saúde, Lei de acesso à informação, governo eletrônico, fluxos informacionais, competências informacionais e Conselho Estadual de Saúde do Estado da Bahia, adotando-se estratégias de busca em bases de dados, como scielo, portal de periódicos da capes, library and information science abstracts, web of science e scopus, e outras, nas áreas de ciência da informação, direito, sociologia, políticas públicas e saúde pública. A coleta de dados obteve-se através da documentação do Conselho e da observação direta de reuniões do referido órgão, no período de 2016 a 2018. Por fim, aplicou-se a análise de conteúdo ao corpus documental selecionado, a partir das unidades de registro, controle social, governo, informação, políticas públicas e rede, por serem as mais significativas, enquanto dados permitindo um controle eficaz. Esperase que os resultados obtidos possam subsidiar melhorias no acesso, uso e disseminação de informações em saúde, considerando que a saúde é assunto de interesse do cidadão e direito fundamental, consagrado na Constituição Federal de 1988, na Lei de acesso à informação e demais legislações referentes ao governo eletrônico


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  • This paper presents the informational flows and competencies of the actors involved in the formulation of a Public Health Policy, by the State Health Council of the State of Bahia, due to its relevance for the consolidation of the rights of Brazilian citizens. The process of formulating this policy has requirements such as compliance with demand, stakeholder involvement, negotiation for entry into the government agenda, among others. But these requirements are not always respected, such as the legal requirements for compliance with the Access to Information Act and the achievement of e-government goals. Such items are necessary to consolidate access to information as a duty of the state and citizens' rights in democratic countries, such as Brazil, where there is a public health policy, the Unified Health System, formed by information subsystems, to ensure information necessary for the functioning of public health policies. The State Council of Health of the State of Bahia was chosen as a case study, as it is a place of participation with representatives of various health segments: managers, providers, workers and users, actors responsible for the cycle of a public health policy and its social control. Some factors, such as the diversity of health information subsystems, the inconsistency of information and the lack of training of professionals, are problems in the global system of a public health policy. The general objective is to analyze the informational flows and competencies of the actors involved in the process of formulating a public health policy of the State Health Council of the State of Bahia. Thus, the following specific objectives were defined: to articulate the Law on Access to Information, eGovernment and the Council; identify information flows and competencies among the actors involved and propose a specific informational competency model for this Board. The research is documentary, bibliographical, empirical and descriptive with mixed approach, adequate to the understanding of this social phenomenon. In information retrieval, keywords are used: public health policies, Law on access to information, electronic government, informational flows, informational competencies and the State Health Council of the State of Bahia, adopting search strategies in databases. data, such as scielo, capes journal portal, library and information science abstracts, web of science and scopus, and others, in the areas of information science, law, sociology, public policy and public health. Data collection was obtained through the documentation of the Board and the direct observation of meetings of that body, from 2016 to 2018. Finally, the content analysis was applied to the selected documentary corpus, from the registration units. , social control, government, information, public policy and network, as they are the most significant, while data allowing effective control. It is hoped that the results obtained may support improvements in the access, use and dissemination of health information, considering that health is a matter of citizen interest and fundamental right, enshrined in the Federal Constitution of 1988, the Access to Information Law and other e-government laws.

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  • MARIA DO CARMO OLIVEIRA RIBEIRO
  • CONTRIBUIÇÃO DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO PARA OS ESTUDOS DE PROSPECÇÃO DE INFORMAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

  • Orientador : FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FERNANDA MARIA MELO ALVES
  • GUSTAVO HENRIQUE DE ARAÚJO FREIRE
  • LENA VANIA RIBEIRO PINHEIRO
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • WAGNA PILER CARVALHO DOS SANTOS
  • Data: 29/11/2019

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  • O presente trabalho apresenta a contribuição da Ciência da Informação para a elaboração de estudos de prospecção de informação científica e tecnológica, visando apoiar a tomada de decisão, tendo em vista que seu conteúdo contribui expressivamente na construção e análise de indicadores científicos e tecnológicos de qualidade e confiabilidade sobre o desenvolvimento tecnológico, que permitem a pesquisadores e decisores ter uma visão do estado da arte de tecnologias protegidas e o seu potencial de inovação . Estes estudos são realizados por profissionais de diversas áreas e poucos são os profissionais da informação diretamente envolvidos na sua realização, limitando -se ao provimento de referências bibliográficas, resultantes de pesquisas em bancos e bases de dados especializadas. O objetivo deste trabalho é analisar a efetiva contribuição do campo da Ciência da Informação para a atividade de prospecção tecnológica, utilizando métodos e técnicas de busca e recuperação da informaçã o científica e tecnológica, voltada ao desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Inovação. A estratégia metodológica utilizada fundamenta -se nos pressupostos da Ciência da Informação e quanto à tipologia da pesquisa é classificada como uma pesquisa document al, numa abordagem combinada de natureza qualitativa e quantitativa, considerada adequada para atingir os objetivos traçados. Ainda quanto a sua natureza, trata -se de uma pesquisa aplicada, com o objetivo de gerar conhecimento para a solução de problemas e specíficos das áreas tecnológicas de três Institutos SENAI de Inovação (ISI), implantados no Centro Integrado de Manufatura e Tecnologia (SENAI CIMATEC), os quais foram definidos como o universo da população. Para a seleção das áreas do conhecimento utiliz ou-se como amostragem aqueles avaliados pelo Plano Brasil Maior (PBM) e pelo Programa Nacional de Plataformas do Conhecimento (PNPC) com foco nas áreas de atuação dos ISI/SENAI CIMATEC. Os resultados comprovam que a Ciência da Informação contribui nesta te mática, através dos estudos métricos da informação, que demonstram potencialidades para a construção e análise de indicadores científicos e tecnológicos de qualidade e confiabilidade. Também, apresenta a necessidade d o profissional de informação adquirir novas competências e habilidades na busca, recuperação, compatibilização, análise e disseminação seletiva da informação tecnológica, que poderão subsidiar a tomada de decisão no contexto organizacional na gestão estratégica e em projetos de pesquisa, desen volvimento e inovação. Este trabalho contribuiu para a consolidação epistemológica da Ciência da Informação , visando ampliar seu campo de atuação através de uma abordagem complementar e e nfatiza a necessidade de atualização das competências do profissional da informação, valorizando sua atividade como mediador fundamental na dinâmica dos estudos de prospecção e de vigilância tecnológica com informação de valor agregado.


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  • This study presents the contribution of Information Science to the elaboration of scientific and technological information prospecting studies, aiming at supporting decision making, considering that its content cont ributes significantly to the construction and analysis of scientific and technological indicators of quality and quality reliability over technological development, which enables researchers and decision makers to gain insight into the state of the art of protected technologies and their potential for innovation. Professionals from different areas perform these studies and few are the information professionals directly involved in their performance, being limited to the provision of bibliographic references , resulting from searches in specialized databases and databases. The objective of this paper is to analyze the effective contribution of the Information Science field to the technological prospection activity, using methods and techniques of search and re trieval of scientific and technological information, focused on the development of Science, Technology and Innovation. The methodological strategy used is based on the assumptions of Information Science and the research typology is classified as a document ary research, in a combined approach of qualitative and quantitative nature, considered adequate to achieve the objectives set. Still regarding its nature, it is an applied research, with the objective of generating knowledge to solve specific problems in the technological areas of three SENAI Innovation Institutes (ISI), implemented at the Integrated Center for Manufacturing and Technology (SENAI CIMATEC), which were defined as the population universe. For the selection of the areas of knowledge, we used a s sampling those evaluated by the Greater Brazil Plan (PBM) and the National Program of Knowledge Platforms (PNPC) focusing on the areas of expertise of ISI / SENAI CIMATEC. The results prove that the Information Science contributes in this theme, through the metric studies of the information that demonstrate potentialities for the construction and analysis of scientific and technological indicators of quality and reliability. It also presents the need for information professionals to acquire new skills and abilities in the search, retrieval, compatibility, analysis and selective dissemination of technological information, which may support decision making in the organizational context in strategic management and in research, development and research projects innovation. This study contributed to the epistemological consolidation of Information Science, wishing to expand its field of action through a complementary approach and emphasizes the need to update the skills of the information professional, valuing h is activity as a fundamental mediator in the dynamics of technological prospecting studies with value -added information.

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  • MARIA DE FÁTIMA CLEÔMENIS BOTELHO
  • A Representação Temática e Descrtiva na Perspectiva da Mediação Implícita da Informação: abordagens nos estudos de pesquisadores brasileiros entre 2012 e 2017.  

  • Orientador : HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA CLAUDIA MEDEIROS DE SOUSA
  • DULCE AMÉLIA DE BRITO NEVES
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • OSWALDO FRANCISCO DE ALMEIDA JUNIOR
  • Data: 10/12/2019

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  • Dentro da perspectiva da mediação da informação, esta pesquisa de doutoramento situa-se no campo empírico da representação temática e descritiva da informação, sub-área que vem se desenvolvendo e ganhando novos contornos no cenário deste campo científico. Estabelece como objeto de pesquisa a mediação implícita da informação, categoria de atividade de mediação da informação, esta última outra sub-área que também tem experimentado avanços significativos, com especial contribuição do pesquisador brasileiro Oswaldo Francisco de Almeida Júnior, com a formulação do conceito de mediação da informação, situando e definindo as atividades de mediação implícita (indireta), adotado nesta investigação. A pesquisa tem como objetivo geral identificar nas abordagens e enfoques contemporâneos da sub-área da representação temática e descritiva da informação, delineamentos que assinalem suas características de atividade de mediação implícita, tendo como objetivos específicos identificar os tipos de estudos, pesquisas e autores; verificar possíveis categorias e atributos de mediação implícita que têm sido trabalhados nas pesquisas brasileiras contemporâneas, além de identificar as perspectivas de maior explicitação teórica da natureza mediadora das atividades dessa sub-área e seus autores. Para tratar do tema apresenta uma revisão de literatura que focaliza a representação da informação e a mediação da informação. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa caracteriza-se por ser descritiva e bibliográfica, utilizando técnicas de análise de conteúdo, análise de discurso e análise documentária, com abordagem qualiquantitativa, tendo como universo a produção brasileira de artigos de periódicos, trabalhos apresentados nos ENANCIB, congressos nacionais da ISKO e ENACAT, teses e dissertações, além de capítulos de livros publicados pelos pesquisadores brasileiros da representação da informação no período de 2012 a 2017. Para a coleta de dados foi elaborada uma ficha de análise conceitual como formulário para registro das informações extraídas da literatura analisada. Os resultados obtidos através da análise de conteúdo demonstraram que o termo e o conceito de mediação são utilizados ainda de forma incipiente. Todavia, com auxílio da análise de discurso e da análise documentária, foi possível observar que a relação dialógica entre as duas sub-áreas vem, ainda que com muita cautela, sendo construída, em especial por se ter identificado que parte dos estudos e pesquisas analisadas começam a abordar atributos de mediação implícita. Outro resultado indica uma tendência da parte dos pesquisadores da representação temática e descritiva que vem organizando coletâneas para as quais incorporam produção de pares da sub-área da mediação da informação, buscando aproximar as discussões das duas sub-áreas. Assim, na pesquisa foi possível constatar que há pontos de intersecção entre as duas sub-áreas, que mesmo com abordagem ainda não resultante da colaboração mais sistematizada entre os pesquisadores das duas sub-áreas, vem começando a ocorrer o que pode ser considerado como avanços no diálogo entre elas. Desse modo acredita-se que esta tese vem contribuir para apontar que há um contexto promissor ao fortalecimento do diálogo construtivo entre os pesquisadores que atuam nessas temáticas, o que pode significar também uma contribuição ao avanço na compreensão dos processos basilares e sustentadores das ações mediadoras no âmbito da Ciência da Informação.


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  • Within the perspective of information mediation, this doctoral research is located in the empirical field of thematic and descriptive representation of information, a sub-area that has been developing and gaining new contours in the scenario of this scientific field. It establishes as research object the implicit mediation of information, category of information mediation activity, sub-area that has also experienced significant advances, with special contribution of the Brazilian researcher Oswaldo Francisco de Almeida Júnior, with the formulation of the concept of information mediation, situating and defining the implicit (indirect) mediation activities adopted in this investigation. The research aims to identify outlines that show characteristics of implicit mediation activity within contemporary approaches and highlights in the sub-area of thematic and descriptive representation of information, having as a specific objective to identify the types of studies, research and authors; to verify possible categories and attributes of implicit mediation that have been worked on in contemporary Brazilian research, besides identifying the perspectives of greater theoretical exposition of the mediating nature of the activities of this subarea and their authors. To address the subject, it presents a literature review that focuses on information representation and information mediation. From the methodological point of view, the research is characterized by being descriptive and bibliographic, using techniques of content analysis, discourse analysis and documentary analysis, with qualitative and quantitative approach, having as its universe the Brazilian production of journal articles, papers presented in ENANCIB, ISKO and ENACAT national congresses, theses and dissertations, as well as book chapters on information representation published by Brazilian researchers from 2012 to 2017. For data collection, a conceptual analysis form was prepared for recording information extracted from the analyzed literature. The results obtained through content analysis showed that the term and the concept of mediation are still used incipiently. However, with the aid of discourse analysis and documentary analysis, it was possible to observe that the dialogical relationship between the two sub-areas, yet with great caution, is being constructed, especially since it has been identified that part of the studies and research analyzed begin to address implicit mediation attributes. Another result indicates a tendency on the part of researchers of the thematic and descriptive representation that have been organizing collections of texts in which they incorporate peer production from the information mediation subarea, seeking to bring discussions closer to the two subareas. Thus, in the research it was found that there are overlapping points in the two subareas, which, even with this approach not yet resulting in more systematic collaboration between researchers of the two sub-areas, are leading to what can be considered as advances in the dialogue between them. Therefore, it is believed that this thesis contributes to point out that there is a promising context for the strengthening of the constructive dialogue between researchers working on these themes, which may also mean a contribution to the advancement in the understanding of the basic and sustaining processes of mediating actions in the field Information Science. 

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  • FERNANDA XAVIER GUIMARÃES
  • A FORMAÇÃO DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: DIAGNÓSTICO E PERSPECTIVAS 

  • Orientador : MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA LUCIA GOMES DA SILVA
  • ANDERSON LUIS DA PAIXÃO CAFÉ
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • MARILENE LOBO ABREU BARBOSA
  • Data: 19/12/2019

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  • A pesquisa objetivou analisar a formação de docentes do ensino superior egressos dos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) brasileiros, investigando as contribuições dos cursos stricto sensu em CI do Brasil contribuem para a formação didática e pedagógica dos docentes do magistério superior. Para o alcance dessa pretensão foram mapeados os programas, as disciplinas e/ou atividades que contribuem para a formação docente do ensino superior, identificando aquelas relacionadas com o fazer didático e pedagógico em sala de aula. Além disso, verificou-se a compreensão dos docentes egressos desses programas sobre a relevância dessa formação na perspectiva dos saberes e fazeres da docência apreendidos durante o percurso nos PPGCI. A pesquisa caracterizou-se como aplicada, cuja abordagem predominante foi a qualitativa e o nível descritivo, em razão da natureza do objeto. Do universo pesquisado, participaram os docentes egressos dos PPGCI brasileiros analisados e como fonte de obtenção de dados foram utilizadas as matrizes curriculares dos cursos e suas respectivas ementas, o currículo lattes dos partícipes e as informações oriundas do questionário aplicado aos docentes. Para analisar os dados, foram criadas três categorias temáticas: Caracterização dos participantes, Formação docente nos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação e Docência universitária, com intuito de facilitar a interpretação e discussão dos resultados. Os resultados evidenciaram que ainda há lacunas no processo formativo dos docentes nos PPGCI, uma vez que os conteúdos para qualificar os professores das Instituições de Ensino Superior (IES) mostram-se pouco efetivos, tendo em vista que os conteúdos sobre os saberes didáticos e pedagógicos das disciplinas analisadas são abordados de maneira superficial. Constatou-se que o Tirocínio/Estágio docente é uma das poucas possibilidades de aproximação dos pósgraduandos com as práticas docentes em sala de aula, entretanto, na maioria dos programas este componente encontra-se no quadro de disciplinas e/ou atividades optativas, com exceção de alguns casos isolados. A pesquisa demonstrou a necessidade de estudos que busquem ampliar as possibilidades da Ciência da Informação fortalecer o campo de atuação do docente das IES nos programas de pós-graduação stricto sensu e incentivar ações e/ou políticas públicas para essa finalidade, com intuito de criar uma cultura que implique no exercício contínuo de pensar as práticas desses profissionais. Diante dos resultados, recomenda-se que os PPGCI promovam discussões sobre a temática abordada, no sentido de ampliar o escopo e a valorização dessa formação, legitimadas pelas instituições responsáveis pela implantação de políticas voltadas a esse fim. Assim, é necessário que os PPGCI compreendam a sua responsabilidade de oportunizar aos egressos uma formação teórica-prática sólida, considerando a docência como ação social e processo multifacetado que exige saberes específicos, além daqueles relativos à experiência, aos conteúdos, aos conhecimentos gerais, entre outros. É mister que as políticas públicas educacionais, por meio dos instrumentos legais, façam valer as determinações impostas e/ou criem legislação específica para a formação dos professores do terceiro grau, de modo a ampliar os conhecimentos inerentes à profissão.


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  • The research aimed to analyze the training of higher education teachers who graduated from the Brazilian Graduate Programs in Information Science (PPGCI), investigating the contributions of stricto sensu courses in CI in Brazil to the didactic and pedagogical training of teachers in higher education. To achieve this aim, the programs, disciplines and / or activities that contribute to higher education teacher training were mapped, identifying those related to didactic and pedagogical activities in the classroom. In addition, there was an understanding of the teachers who graduated from these programs on the relevance of this training in the perspective of the knowledge and practices of teaching learned during the course at the PPGCI. The research was characterized as applied, whose predominant approach was the qualitative and the descriptive level, due to the nature of the object. From the universe surveyed, the professors who graduated from the Brazilian PPGCIs analyzed participated and as a source of data collection, the curricular matrices of the courses and their respective menus, the participants' lattes curriculum and information from the questionnaire applied to the teachers were used. To analyze the data, three thematic categories were created: Characterization of the participants, Teacher training in the Postgraduate Programs in Information Science and University teaching, in order to facilitate the interpretation and discussion of the results. The results showed that there are still gaps in the training process of teachers in the PPGCI, since the contents to qualify the teachers of Higher Education Institutions (HEIs) are ineffective, considering that the contents on didactic and pedagogical knowledge of the analyzed subjects are approached superficially. It was found that the training / teaching internship is one of the few possibilities for bringing graduate students closer to the teaching practices in the classroom, however, in most programs this component is found in the framework of optional subjects and / or activities, with the exception of a few isolated cases. The research demonstrated the need for studies that seek to expand the possibilities of Information Science to strengthen the field of action of the HEI teacher in stricto sensu graduate programs and to encourage public actions and / or policies for this purpose, with the aim of creating a culture that implies the continuous exercise of thinking about the practices of these professionals. In view of the results, it is recommended that the PPGCI promote discussions on the theme addressed, in order to expand the scope and valuation of this training, legitimized by the institutions responsible for implementing policies aimed at this purpose. Thus, it is necessary that the PPGCI understand their responsibility to provide graduates with a solid theoretical-practical training, considering teaching as a social action and a multifaceted process that requires specific knowledge, in addition to those related to experience, content, general knowledge, among others. It is necessary that public educational policies, by means of legal instruments, enforce the determinations imposed and / or create specific legislation for the training of high school teachers, in order to expand the knowledge inherent to the profession.

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  • BRUNA BOMFIM LESSA DOS SANTOS
  • Representação da Informação em Sites de Redes Sociais Acadêmicos:diretrizes para análise de redes semânticas

  • Orientador : HILDENISE FERREIRA NOVO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • GILLIAN LEANDRO DE QUEIROGA LIMA
  • GUSTAVO HENRIQUE DE ARAÚJO FREIRE
  • MARIA LUIZA DE ALMEIDA CAMPOS
  • Data: 19/12/2019

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  • O domínio da Organização do Conhecimento vem utilizando abordagens interdisciplinares, as quais têm possibilitado a construção colaborativa, métodos e apropriação de modelos oriundos de outros domínios de conhecimento, desencadeando na criação de novas aplicações metodológicas. Diante disso, buscou-se analisar a estrutura conceitual presente nos trabalhos acadêmicos, de determinado domínio do conhecimento, publicados em sites de redes sociais acadêmicos, a partir da abordagem de análise de redes sociais e complexas, com base em um sistema de representação do conhecimento – rede semântica, de modo a potencializar a representação da informação científica nesses ambientes e visualizar possíveis interconexões temáticas e comportamento semântico nesse domínio. Esta pesquisa pode ser classificada quanto à sua abordagem, como qualitativa e quantitativa e, em relação aos objetivos, trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, pois pretende-se a partir da observação do fenômeno investigado, obter novas percepções, informações e métodos de análise em relação ao objeto de estudo, e experimental, já que foram utilizadas técnicas de análise não convencionais para este tipo de estudo. Os procedimentos técnicos para coleta e análise de dados e desenvolvimento desta pesquisa se deram a partir de duas implementações, a primeira conceitual e, a segunda, tecnológica. Para a conceitual, a partir do domínio do conhecimento analisado, utilizou-se vocabulário controlado específico para sua categorização. Para a tecnológica, foram utilizados softwares que melhor se adequavam a realidade dessa pesquisa, bem como bases teóricas da Ciência da Computação, voltadas para a Teoria dos Grafos e análise de redes sociais. O corpus selecionado para investigação desta pesquisa é o site de rede social acadêmico ResearchGate e a amostra é composta por 3.332 (três mil trezentos e trinta e dois) títulos de trabalhos acadêmicos publicados neste site, extraídos dos perfis de 324 (trezentos e vinte e quatro) docentes dos 18 (dezoito) Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação no domínio da CI, no Brasil. Na rede experimental criada, identificou sua caracterização topológica como rede de mundo pequeno, indicando uma convergência na interconexão entre os conceitos que compõem a rede, os quais estão representados e organizados em torno de um componente central. Os experimentos que encaminharam para a construção de uma diretriz de análise de rede semântica sugerem um continuun na relação entre conceitos no domínio da CI, quando a interdisciplinaridade e evolução das pesquisas científicas têm se encarregado de assegurar aos conceitos criados por uma comunidade científica, a expansão, inclusão de outras características e criação de novas formas verbais. A partir disso, uma estrutura geral de aplicação da diretriz para análise de conceitos emergentes em sites de redes sociais acadêmicas para representação da informação científica foi criada de modo a contribuir para organização das informações distribuídas nesses sites.


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  • Interdisciplinary approaches have been used in the field of Knowledge Organization. These approaches have made it possible to collaboratively develop methods and incorporate models from other fields of knowledge, which have led to the creation of new methodological applications. Within this context, the conceptual structure of academic studies from a given field of knowledge was analyzed. These studies were published on academic social network sites based on an analytical approach of complex social networks, using a knowledge representation system, or semantic network, to maximize the potential of the representation of scientific knowledge in these environments and discover possible thematic interconnections and the semantic behavior of said field. This study can be classified with regard to its approach, both qualitative and quantitative, and its objectives. It is an exploratory and descriptive study, as it seeks to observe the phenomenon under study, and thus discover new perceptions, information and analytical methods relating to that phenomenon. It is also experimental as the information analysis techniques used in this type of study were nonconventional. The technical procedures for data collection and analysis and the development of this study were based on two premises, the first conceptual, and the second technological. For the former, specific controlled vocabulary was used to categorize the field of knowledge analyzed. For the latter, software programs were used that best suited the reality of this study, as well as the theoretical bases of Computer Science, focusing on Graph Theory and social network analysis. The corpus selected to research this study was the academic social network site, ResearchGate. The sample consisted of 3,332 (three thousand, three hundred and thirtytwo) academic papers published on this site, extracted from the profiles of 324 (three hundred and twenty-four) professors from 18 (eighteen) Information Science Post-graduate Programs, from the field of Information Science in Brazil. The topological characterization of the experimental network that was created was identified as a small-world network, suggesting a convergence in the interconnection of the concepts that make up the network, which are represented and organized around a central component. The experiments that led to the construction of semantic network analysis guidelines suggest that a continuum exists in the relationship between concepts in the field of Information Science, specifically when interdisciplinarity and the evolution of scientific research have allowed the concepts developed by a scientific community to expand, to include other characteristics and to create new verbal forms. Within this context, a general structure was created for the application of the guidelines to analyze emerging concepts on academic social network sites and the representation of scientific information, in order to contribute to the organization of the information distributed on these sites.

2018
Dissertações
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  • DANIEL DE JESUS BARCOSO CAUTELA BRANCO
  • A PLATAFORMA WIKI NO ACESSO À INFORMAÇÃO DE ARQUIVOS PESSOAIS E MEMÓRIAS DE MÉDICOS

  • Orientador : ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • RICARDO COUTINHO MELLO
  • ARMANDO MANUEL BARREIROS MALHEIRO DA SILVA
  • Data: 26/02/2018

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  • O presente trabalho pretende abordar o estudo do acesso às informações contidas em um sistema
    de banco de dados denominado WEBSISMEDICOS, resultado de estudos pós-doutorais da
    Profª. Drª. Zeny Duarte, sob a colaboração do Prof. Dr. Armando Malheiro. A função do
    sistema é fornecer informações referentes ao armazenamento de dados não só relacionados à
    profissão mas também sobre a vida, a obra, o pensamento, os arquivos pessoais (produções
    culturais e artísticas) e memórias de médicos de Portugal e do Brasil que vão muito além da
    Medicina. No Brasil, iniciando-se pela Bahia e, posteriormente, estender a captura de
    informação aos médicos da Comunidade de Países de Língua Portuguesa. O modelo segue a
    plataforma colaborativa Mediawiki como espaço aberto à inserção de dados pelos próprios
    médicos e pessoas afins, interessadas em sua atualização on-line. Apresentamos abordagens
    conceituais sobre arquivos pessoais (acervos documentais pessoais), informação, tecnologia
    digital, paradigma pós-custodial, interdisciplinaridade, plataforma web, plataformas
    colaborativas, arquitetura da informação, wikimedia. O WEBSISMEDICOS demonstrado em
    Mediawiki acompanha compreensão teórica e conceitual do que se espera de uma plataforma
    colaborativa. Apresentamos a nova interface do WEBSISMEDICOS, com a migração do banco
    de dados MYSQL, chamado por código PHP em página HTML e em plataforma definitiva
    Mediawiki. A metodologia adotada foi a revisão de literatura e aplicação de processos
    experimentais. Destacamos o preenchimento de novos dados e na inclusão de médicos com a
    utilização de uma nova interface. A partir do atual estágio desta pesquisa, duas barreiras foram
    transpostas: uma a que se refere à limitação geográfica superada pela Internet e a outra que
    permite a ação do usuário de forma colaborativa, nesse caso, médicos e pessoas afins,
    ampliando a proposição quantitativa do preenchimento do sistema de informação de médicos e
    a sua fiabilidade. O acesso à informação pela Internet, ferramenta de maior pulso ao alcance do
    objetivo deste estudo foi positiva, pois encontramos uma proposição quantitativa de atualização
    do WEBSISMEDICOS, com poder ilimitado de dados e acessos capazes de superar as
    transposições tecnológicas desta sociedade em rede.


  • Mostrar Abstract
  • The present work discusses the study of the access to the information contained in a database
    denominated WEBSISMEDICOS, the product of Professor Zeny Duarte's postdoctoral studies
    in collaboration with Professor Armando Malheiro. The function of the system is to provide
    information regarding the storage of data not only related to the profession, but also about life,
    work, thought, personal archives (cultural and artistic productions) and memories of doctors
    from Portugal and Brazil going far beyond of medicine. In Brazil, beginning in Bahia and, later,
    extending the capture of information to the doctors of the Community of Portuguese Speaking
    Countries (CPLP). The model follows the Mediawiki collaborative platform as an open space
    for data entry by the doctors themselves and by people interested in updating it. We present
    conceptual approaches on personal archives (particular documentary collections), information,
    digital technology, post-custodial paradigm, interdisciplinarity, web platform, collaborative
    platforms, information architecture, Wikimedia. The WEBSISMEDICOS demonstrated in
    Mediawiki, accompanies theoretical and conceptual understanding of what is expected of a
    collaborative platform. We introduce the new interface of WEBSISMEDICOS on Mediawiki,
    with the database converted to MYSQL using PHP and HTML. The methodology adopted was
    the literature review and application of experimental procedures. We highlight the filling of
    new data and the inclusion of medical doctors with the use of a new interface. In the current
    stage of this research, two barriers have been overcome: one that refers to the geographic
    limitation surpassed by the Internet; and the other that allows user action in a collaborative way,
    in this case, medical doctors and related people, expanding the quantitative proposition of filling
    the information system of medical doctors and their reliability. The access to information
    through the Internet, the tool with the greatest reach available for this study, was positive
    because we found a quantitative proposal of updating the WEBSISMEDICOS, with unlimited
    power of data and accesses able to surpass the technological transpositions of this network
    society

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  • JADER VELOSO COSTA
  • INTELIGÊNCIA POLICIAL:
    UM BREVE ESTUDO DA ANÁLISE DA INFORMAÇÃO POLICIAL NA PERSPECTIVA DO USUÁRIO

  • Orientador : MARIA TERESA NAVARRO DE BRITTO MATOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MARIA TERESA NAVARRO DE BRITTO MATOS
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • SAMIR ELIAS KALIL LION
  • SÉRGIO LUIZ BELMONT LONCAN
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • Data: 19/06/2018

  • Mostrar Resumo
  • A análise da informação policial é o ponto fulcral da gestão da Atividade de Inteligência Policial e, por conseguinte, do usuário. O usuário da Informação Policial, até então, se vale de modelo de análise da informação eminentemente técnico empírico. A Ciência da Informação, naturalmente por ser uma ciência, possui Modelos de Recuperação da Informação que processam a análise da informação. Destarte, o objetivo deste trabalho foi sopesar os Modelos de Recuperação da Informação da Ciência da Informação para serem utilizados na análise da Informação Policial. Dentre as amostras destacaram-se sete modelos de comportamento do usuário da informação, começando pelos modelos de Wilson; depois, foi explorado o modelo de Taylor; o terceiro foi o modelo de Ellis; o quarto foi o modelo de Dervin (Sense-Maquing); o quinto foi o modelo de Ingwersen; o sexto, foi o modelo de Kuhlthau; e o sétimo, e último, foi o modelo sugerido e aplicado por um Documento Solene da União Europeia denominado de Alfabetización em Información (ALFIN). Os resultados demonstraram que são plenamente compatíveis os modelos para análise da Informação Policial; sendo que o Modelo ALFIN- Alfabetización em Información se mostrou mais adequado para a primeira abordagem da análise da Informação Policial. Abordagens futuras, contudo, vão demonstrar que, com a aproximação da Inteligência Policial da Ciência da Informação, os outros seis modelos podem e devem ser utilizados na análise da Informação Policial. Promover uma mediação interdisciplinar entre os aportes científicos de uma ciência, como é o caso da Ciência da Informação, com uma Atividade Técnica de suma importância, como é caso da Inteligência Policial, indubitavelmente, só fará prosperar esta, que, por conseguinte, promoverá uma melhor Persecução Penal no enfrentamento ao fenômeno criminalidade.


  • Mostrar Abstract
  • The analysis of police information is the main point of the management of the Police Intelligence Activity and therefore the user’s as well. The user of the Police Information uses an eminently technical empirical information analysis model. The Science of Information, being a science, has Models of Information Recovery that process the analysis of the information. Therefore the objective of this article was to weigh the Information Science Information Recovery Models to be used in the analysis of Police Information. Among the samples seven models of information user behavior were highlighted, starting with the Wilson models; then the Taylor model was explored; the third was Ellis's model; the fourth was Dervin's model (Sense-Maquing); the fifth was Ingwersen's model; the sixth, was Kuhlthau's model; and the seventh was the model suggested and applied by a European Union Literature Documentation (ALFIN). The results showed that the models for analysis of police information are fully compatible; since the ALFIN-Literacy in Information Model being more adequate for the first approach to police information analysis. However, future approaches will demonstrate that, with the approach of Police Intelligence of Information Science, the other six models must be used in the analysis of Police Information. Promoting an interdisciplinary mediation between the scientific contributions of a science such as Information Science with a very important Technical Activity such as Police Intelligence will undoubtedly only prosper this, which will promote better Criminal Prosecution in dealing with the phenomenon of crime.

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  • KEYLA SOUSA SANTOS
  • Promoção de competências infocomunicacionais: Uma experiência com estudantes do ensino médio

  • Orientador : JUSSARA BORGES DE LIMA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • JUSSARA BORGES DE LIMA
  • MARIA CAROLINA DE SOUZA SAMPAIO
  • Data: 05/07/2018

  • Mostrar Resumo
  • Esta dissertação tem como tema central a promoção das competências infocomunicacionais, a fim de que as pessoas saibam tratar com dois dos grandes insumos – informação e comunicação - da sociedade hodierna. Seu objetivo geral é identificar os elementos necessários para promover as competências infocomunicacionais entre estudantes do ensino médio. Os objetivos específicos são analisar os padrões, programas e modelos de formação em competências infocomunicacionais existentes no Brasil e promovidos por instituições supranacionais; desenvolver um modelo de promoção das competências infocomunicacionais voltado para os estudantes ensino médio; e experimentar o modelo de promoção das competências infocomunicacionais com os estudantes do ensino médio. Tem-se, portanto, uma pesquisa qualitativa de natureza aplicada. Para alcançar os objetivos, realizou-se uma pesquisa bibliográfica, documental, bem como a experimentação do modelo de ensino elaborado. A experiência foi composta por três momentos distintos: busca e análise de experiências similares; elaboração de um modelo de promoção para competências; e aplicação do modelo com alunos da última etapa da educação básica. Foram recuperados 14 documentos e a fim de analisa-los, utilizou-se os parâmetros as categorias das competências infocomunicacionais elaborado por Borges (2018). Elencados os fatores necessários para a elaboração de um modelo de ensino em competências infocomunicacionais, realizou-se, através da plataforma Moodle, a sua experimentação com 23 estudantes de duas escolas, sendo uma pública e outra privada, da cidade de Salvador. Para esta etapa do trabalho, utilizou-se a metodologia de investigação e pesquisa conhecida como Design-Based Research (DBR), nomeada no Brasil como pesquisa de desenvolvimento ou pesquisa-aplicação. Com a experiência vivenciada, julga-se como substancial a promoção de mais ações práticas de modo que as competências sejam melhor desenvolvidas e aperfeiçoadas e almeja-se adequar e melhorar a aplicabilidade dos conteúdos do curso de acordo com a realidade dos grupos participantes, bem como a forma como as instituições de ensino poderiam implantá-lo no seu currículo pedagógico.


  • Mostrar Abstract
  • This dissertation has as its central theme the promotion of infocommunication skills, so that people can deal with two of the great inputs - information and communication - of today's society. Its general objective is to identify the elements necessary to promote infocommunication skills among high school students. The specific objectives are to analyze the standards, programs and models of training in infocommunicational competences existing in Brazil and promoted by supranational institutions; develop a model for the promotion of infocommunication competences aimed at high school students; and to experiment with the model of promoting infocommunication skills with high school students. Therefore, there is a qualitative research of an applied nature. To reach the objectives, a bibliographical, documentary research was carried out, as well as the experimentation of the elaborated teaching model. The experience was composed of three distinct moments: search and analysis of similar experiences; development of a competency promotion model; and application of the model with students of the last stage of basic education. Fourteen documents were retrieved and in order to analyze them, the parameters of the categories of infocommunication competences elaborated by Borges (2018) were used. With the necessary factors for the elaboration of a model of teaching in infocomunicacionales competences, it was realized, through the platform Moodle, its experimentation with 23 students of two schools, being one public and another private, of the city of Salvador. For this stage of the work, we used the research and research methodology known as Design-Based Research (DBR), named in Brazil as a research-development or research-application. With experience, it is considered as substantial the promotion of more practical actions so that the competences are better developed and improved and it is desired to adapt and improve the applicability of the contents of the course according to the reality of the participating groups, as well as the way in which educational institutions could implement it in their pedagogical curriculum. 

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  • ENEIDA DE PAULA NASCIMENTO
  • Dimensões da Mediação da Leitura em Bibliotecas Comunitárias: Um Estudo de Múltiplos Caso na Cidade de Salvador

  • Orientador : HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA CLAUDIA MEDEIROS DE SOUSA
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • RAQUEL DO ROSARIO SANTOS
  • Data: 31/07/2018

  • Mostrar Resumo
  • O presente trabalho apresenta os resultados de um estudo sobre mediação da leitura em bibliotecas comunitárias, com o objetivo geral de analisar as dimensões da mediação alcançadas nas atividades realizadas pelas bibliotecas comunitárias da Cidade de Salvador. Para alcançar essa finalidade, foram trabalhados três objetivos específicos, buscando identificar os tipos de atividades desenvolvidas pelas bibliotecas comunitárias, analisar as dimensões da mediação contempladas no desenvolvimento das atividades de mediação da leitura realizadas e verificar a frequência da oferta das atividades de mediação da leitura. Quanto à metodologia, foram adotados os métodos: documental (com análise dos blogs, sites e documentos que divulgam as atividades) e o método de múltiplos casos, com a adoção das técnicas da observação indireta e realização de entrevistas, tendo os dados sido tratados a partir das abordagens qualitativa e quantitativa. Como principais resultados, constatou-se que apesar das bibliotecas comunitárias desenvolverem 32 atividades que têm relação com a mediação da leitura, no entanto estas representam apenas quatro atividades, se distinguindo somente a nomenclatura delas, contação de história, roda de leitura, produção de textos e clube de leitura. Assim, a dimensão dialógica é trabalhada nas atividades roda de leitura, contação de história, produção de textos e clube de leitura. Quanto à dimensão estética, ocorre certo alcance nas atividades de contação de história e produção de textos quando o leitor vai além do ato de lê, utilizando da ação criativa no seu cotidiano. Por outro lado, a dimensão formativa na atividade de produção de textos é parcialmente trabalhada quando o leitor é motivado a gerar textos a partir das leituras que faz. Já o alcance da dimensão ética pode ser considerado intermediário nas atividades roda de leitura e contação de história. Por fim, observou-se que a dimensão política não foi contemplada dentre as atividades desenvolvidas pelas bibliotecas comunitárias. Assim, pode-se dizer que este trabalho alcançou o seu objetivo geral de analisar o nível de mediação da leitura realizada pelas bibliotecas comunitárias da Cidade de Salvador.


  • Mostrar Abstract
  • The present work presents the results of a study about reading mediation in community libraries, with the overall objective to examine the dimensions of the mediation achieved in the activities carried out by community libraries of the city of Salvador. To achieve this purpose, three specific objectives were worked, seeking to identify the types of activities carried out by the community libraries, analyse the dimensions of the mediation referred to in development of the activities of mediation of reading carried out and check the frequency of the offer of mediation of reading activities. As for the methodology, the following methods were adopted: documentary (with analysis of blogs, websites and documents that disseminate the activities) and the multiple case method, with the adoption of indirect observation techniques and interviews, qualitative and quantitative approaches. As main results, it was verified that although the community libraries develop 32 activities that are related to the mediation of reading, however these represent only 04 activities, distinguishing only their nomenclature, story counting, reading wheel, text production and reading club. Thus, the dialogic dimension is worked on the activities of reading wheel, storytelling, text production and reading club. As for the aesthetic dimension, there is a certain scope in the activities of storytelling and the production of texts when the reader goes beyond the act of reading, using creative action in their daily life. But, on the other hand, the formative dimension in the activity of producing texts is partially worked out when the reader is motivated to generate texts from the readings that he makes. Already the scope of the ethical dimension can be considered intermediate in the activities wheel of reading and storytelling. Finally, it was observed that the political dimension was not contemplated among the activities developed by the community libraries. Thus, it can be said that this work achieved its general objective of analyzing the level of mediation of reading carried out by the community libraries of the City of Salvador.

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  • FLAVIA BULHOES DE SOUSA
  • Bibliografia Básica e Complementar para os Cursos de Graduação da UFBA: Uma Construção Conjunta pelo Docente e pela Biblioteca, à Luz das Normas do INEP 

  • Orientador : NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • JORGE LUIZ LORDELO DE SALES RIBEIRO
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • RAYMUNDO DAS NEVES MACHADO
  • Data: 03/12/2018

  • Mostrar Resumo
  • Esta pesquisa aborda a criação das bibliografias básicas e complementares dos cursos de graduação da UFBA, pela biblioteca universitária e pelos docentes, à luz das normas do CONAES. Tem como objetivo avaliar o comportamento do professor, a partir: dos critérios de seleção adotados para a construção das bibliografias; das suas dificuldades no uso de fontes de informação; da informação sobre quais as fontes ele utiliza para sua atualização didáticopedagógica; ademais, pretende-se conhecer quais obstáculos ele encontra para repassar informações para a biblioteca. A pesquisa foi realizada, do ponto de vista teórico, a partir de uma revisão da literatura e das normas governamentais na área de educação superior. Para abordagem metodológica, foi utilizado o método indutivo. Quanto aos objetivos, o método adotado tem um caráter exploratório, uma vez que buscou conhecer um fenômeno ainda obscuro, ocorrido dentro da universidade. Apresenta uma natureza qualitativa e quantitativa, uma vez que vai usar respostas de docentes e dados estatísticos sobre essa população. A população foi constituída pelos docentes que ministram os componentes curriculares obrigatórios do primeiro e do penúltimo semestre dos cursos de graduação mais novos e mais antigos da UFBA, atendidos pelas bibliotecas universitárias, selecionadas por sua representatividade de quantidade de cursos por área de conhecimento dentro da Universidade. O recorte dos componentes curriculares pretende atender os objetivos específicos da pesquisa que apuram o fluxo de informação referente à indicação e à aquisição das bibliografias básicas e complementares dos cursos. Assim, este estudo procurou trazer à luz procedimentos organizacionais, desconhecidos ou mesmo desconsiderados por parte dos indivíduos implicados com o contexto da biblioteca, dos cursos e da universidade. A análise dos dados, comparativamente à realidade conhecida e vivenciada pelas bibliotecas universitária da UFBA, revelou a falta de conhecimento dos docentes acerca do fluxo e dos instrumentos de planejamento acadêmico, o que dificulta a trajetória da informação, como também o entendimento conceitual sobre bibliografia básica e complementar. Com relação às fontes de informação, os docentes passaram a consultá-las via rede, sem seguir os critérios de qualidade que a biblioteca adota, segundo o que estabelece a Política de Formação e Desenvolvimento de Coleções. Este fato ocasiona um alheamento em relação às fontes de informação especializada, disponibilizadas. Segundo indicam os resultados, os docentes apontaram dificuldades no repasse das informações sobre as bibliografias básicas e complementares para a biblioteca de sua unidade, revelando a incomunicabilidade da biblioteca com eles, o que ocasiona prejuízo na interação informação–discente, como também prejudica a avaliação in loco dos indicadores da biblioteca, realizada pelo INEP. Espera-se que este estudo contribua, propondo soluções e orientações inovadoras na comunicação com os docentes, no seu processo de construção das bibliografias dos componentes curriculares e para a política de desenvolvimento de coleções das bibliotecas universitárias.


  • Mostrar Abstract
  • This research deals with the creation of basic and complementary bibliographies of UFBA undergraduate courses, the university library and the teaching staff, in the light of CONAES standards. The objective of this study is to evaluate the behavior of the teacher, based on: the selection criteria adopted for the construction of bibliographies; difficulties in the use of information sources; of information about which sources he uses for his didactic-pedagogical update; Besides, it is intended to find out what obstacles he encounters in order to pass information to the library. The research was carried out, from a theoretical point of view, based on a review of the literature and government standards in the area of higher education. The inductive method was used for the methodological approach. As for the objectives, the adopted method has an exploratory character, since it sought to learn about a phenomenon, which is still obscure, occurred within the university. It presents a qualitative and quantitative nature since it will use the professor's responses as well as statistical data about this population. The population was constituted by the professors who teach the compulsory subjects in the first and second semesters of the UFBA's newest and oldest undergraduate courses, attended by university libraries, selected for their representativeness of the number of courses per area of knowledge within the University. The subjects intends to meet the specific objectives of the research, which determines the flow of information regarding the indication and acquisition of the basic and complementary bibliographies of the courses. Thus, this study sought to bring to light the organizational resources, which are unknown, or even disregarded, by individuals involved with the context of the libraries, courses and university. The data analysis, compared to the reality known and experienced by UFBA university libraries, revealed the lack of knowledge of some professors about the flow and the instruments of academic planning, which hinders the course of information, as well as the conceptual understanding about basic and complementary. Regarding the information sources, the professors began to consult them via the network, not following the quality criteria that the library adopts, according to what the Policy of Formation and Development of Collections is established. According to the results, the professors pointed out difficulties in passing information about both basic and complementary bibliographies to the library of their unit. It showed the incommunicability of the library with them, harming the information-student interaction, as well as impairing the evaluation in locus of the library indicators, carried out by INEP. It is hoped that this study contributes by proposing innovative solutions and guidelines in the communication with professors, with their process of construction of the subject bibliographies and for the development of collections policy in university libraries.

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  • ANA PAULA SANTOS SOUZA TEIXEIRA
  • O Marketing Digital como Estratégia de Promoção de Bibliotecas Universitárias

  • Orientador : NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • MARIA CAROLINA DE SOUZA SAMPAIO
  • Data: 06/12/2018

  • Mostrar Resumo
  • O marketing digital é um instrumento gerencial que visa melhorar o desempenho das organizações, mediante o conhecimento das demandas de sua clientela e a promoção de serviços customizados. Para tanto, ele deve integrar o planejamento estratégico das organizações e ser explicitado na forma de um plano de marketing. Nesta perspectiva, o desenvolvimento deste tema teve como campo os Sistemas de Bibliotecas das Universidades Federais da Região Nordeste do Brasil, em número de nove, com o objetivo de identificar se esses Sistemas adotam o Planejamento Estratégico e, nele, o marketing digital para promover os produtos e serviços por meio das mídias sociais. Quanto aos procedimentos metodológicos, trata-se de uma pesquisa exploratório-descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa; para dar cumprimento a estes, realizou-se uma pesquisa documental, aplicou-se um questionário para coleta de dados aos diretores dos Sistemas e procedeu-se à observação direta dos respectivos sites e de suas páginas de Facebook. Os resultados do estudo constataram que a maioria dos SIBI pesquisados, apesar da ausência de atualização periódica das páginas do Facebook, usa essa mídia social na perspectiva do marketing digital, o que se compreende como positivo. No entanto, conclui-se que as respostas dos diretores, em sua maioria, conforme demonstrado na análise de dados, não correspondem ao que diz a literatura a respeito do plano de marketing dentro do planejamento estratégico, nem ao que foi observado diretamente nos sites dos SIBI e em suas páginas do Facebook.


  • Mostrar Abstract
  • Digital marketing is a management tool that aims to improve the performance of organizations, by knowing the demands of their clientele and promoting customized services. To do so, it must integrate the strategic planning of organizations and be explicit in the form of a marketing plan. In this perspective, the development of this theme was carried out by the Federal University Libraries Systems of the Northeastern Region of Brazil, in a number of nine, with the objective of identifying if these Systems adopt Strategic Planning and, in it, digital marketing to promote the products and services through social media. As for the methodological procedures, this is an exploratory-descriptive research, with a qualitative and quantitative approach; to comply with them, a documentary research was carried out, a questionnaire was applied for data collection to the Directors of the Systems and a direct observation was made of the respective sites and their Facebook pages. The results of the study found that most of the SIBI surveyed, despite the lack of periodic updating of Facebook pages, uses this social media in the perspective of digital marketing, which is understood as positive. However, it is concluded that the directors' answers, for the most part, as shown in the data analysis, do not correspond to what the literature says about the marketing plan within the strategic planning, nor to what was observed directly on the SIBI and its Facebook pages.

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  • CELSO PASSOS JUNIOR
  • REPRESENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA JOVENS NEGROS EM MÍDIAS IMPRESSAS NA CIDADE DE SALVADOR-BAHIA: em foco os jornais A Tarde e Correio

  • Orientador : HILDENISE FERREIRA NOVO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • IVANA APARECIDA BORGES LINS
  • MÁRCIA ESTEVES DE CALAZANS
  • Data: 18/12/2018

  • Mostrar Resumo
  • PASSOS JUNIOR, Celso. A representação da informação sobre a violência contra jovens negros em mídias impressas, na cidade de Salvador – Bahia: em foco os jornais A Tarde e Correio. 135 f. il. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação). Instituto da Ciência da Informação, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2018.


    RESUMO

    A pesquisa analisou a representação da informação em dois jornais, com maior número de circulação dentro da cidade de Salvador – Bahia, A Tarde e Correio, durante o ano de 2015, e o modo como apresentam a questão da violência contra jovens negros. O trabalho permeou diversas disciplinas, contribuindo para a discussão e o entendimento do tema multidisciplinar e melhor compreensão das representações sociais e da violência contra os jovens negros na sociedade. Construiu-se um viés para analisar os efeitos das mensagens apresentadas nos formatos da linguagem e das imagens impressas nos jornais, ao público consumidor desses veículos de comunicação e informação através da análise de conteúdo apresentada em categorias representadas em timeline. Priorizou-se a análise acerca do estudo da recepção e a comunicação de massa; o interesse dos estudos culturais pela atividade humana; sobre o espaço que ocorre a mediação, ou seja, a sociedade, além de voltar a atenção para o processo histórico da marginalização e discriminação racial; a influência da mídia nas representações sociais, trazendo à tona a relação entre jornalismo, mídia e crime. O objetivo desta pesquisa foi de investigar a representação das mensagens apresentadas pelos veículos através da linguagem e das imagens impressas. Como resultado aponta-se que a informação quando acessada e/ou utilizada ela reitera, estrutura e/ou modifica valores e crenças, ou seja, evidencia a relação estabelecida entre as pessoas e a informação. Desse modo o aporte teórico da Ciência da Informação, verifica-se em relação a representação social que é dependente das Ciências Sociais, por ser esta uma área que se mantém plana, no que tange a críticas e análises às representações. Nem sempre a representação da informação traduz através de conceitos, os sentidos que advém das informações registradas por seus autores.

    Palavras-chave: Representação da Informação. Comunicação de Massa. Representação Social. Representação da Violência. Violência Contra Jovens Negros.


  • Mostrar Abstract
  • PASSOS JUNIOR, Celso. The representation of information about violence against young black people in print media, in Salvador city – Bahia: making use of the newspapers A Tarde and Correio. 135 .f. il. 2018. Dissertation (Master in Information Science). Institute of Science, Federal University of Bahia, Salvador, 2018.



    ABSTRACT


    The research analyzed the representation of information in two newspapers, with the greatest number of movements within the city of Salvador - Bahia, Afternoon and Mail, during the year 2015, and how they present the issue of violence against young blacks. The work permeated several disciplines, contributing to the discussion and understanding of the multidisciplinary theme and a better understanding of social representations and violence against young blacks in society. A bias was constructed to analyze the effects of the messages presented in the language and print formats printed in the newspapers to the consumers of these communication and information vehicles through the analysis of content presented in categories represented in timeline. The analysis of the study of reception and mass communication was prioritized; the interest of cultural studies in human activity; on the space that occurs the mediation, that is, the society, besides turning the attention to the historical process of the marginalization and racial discrimination; the influence of the media in social representations, bringing to light the relationship between journalism, media and crime. The objective of this research was to investigate the representation of messages presented by vehicles through language and printed images. As a result, it is pointed out that information when accessed and / or used it reiterates, structures and / or modifies values and beliefs, that is, it shows the relationship established between people and information. In this way, the theoretical contribution of Information Science in relation to social representation is dependent on the Social Sciences, because this is an area that remains flat, with regard to criticism and analysis of representations. The representation of information does not always translate through concepts, the meanings that come from the information registered by its authors.





Teses
1
  • MÁRCIO BEZERRA DA SILVA
  • ESTUDO TEÓRICO-ANALÍTICO SOBRE O USO DE FACETAS NA ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO E NA ESTRUTURAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS

  • Orientador : ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • LIDIA MARIA BATISTA BRANDAO TOUTAIN
  • RICARDO JOÃO CRUZ CORREIA
  • DULCE AMÉLIA DE BRITO NEVES
  • BRIGIDA MARIA NOGUEIRA CERVANTES
  • Data: 30/04/2018

  • Mostrar Resumo
  • Apresenta o uso de facetas, oriunda da teoria da classificação facetada do indiano Shiyali Ramamrita Ranganathan, como forma de organizar a informação e estruturar ambientes digitais. Discute-se na fundamentação teórica o elemento faceta a partir da organização do conhecimento, a partir das características que formalizam a teoria da classificação facetada e a partir da arquitetura da informação com ênfase nas estruturas de organização. Objetiva-se investigar a aplicação de facetas como modelo de organização da informação e estruturação de ambientes digitais. Adota um procedimento metodológico constituído pelo método indutivo e pelas técnicas de pesquisa aplicada, exploratória e bibliográfica, aos quais subsidiaram, no período de maio até dezembro de 2017, as abordagens de coleta de dados quanti-qualitativa em 35 modelos de facetação e na análise de interface em dois ambientes digitais conforme a teoria da classificação facetada, sendo um do escopo acadêmico-profissional e outro do mundo dos negócios. Apresenta como resultados da pesquisa a multidimensionalidade como característica que motiva o uso de facetas na organização do conhecimento e na arquitetura da informação, a maioria dos modelos de facetação encontra-se na disciplina da organização do conhecimento, a maior parte aplica-se em ambientes digitais, a aplicação em ambientes físicos etagna-se em 2006 enquanto que cresce a aplicação em ambientes digitais desde 2003, o escopo acadêmico-profissional foi o mais adotado entre os modelos de facetação, a categoria personalidade foi a mais presente entre as demais dimensões da mnemônica e as interfaces analisadas possuem uma espécie de padrão adotada nos websites contemporâneos a partir de uma taxonomia navegacional, ao qual organiza a informação por categorias fundamentais e pelas suas respectivas facetas, e a partir de uma lista de ocorrências que pode ser filtrada conforme as escolhas de navegação e/ou busca do usuário. Conclui-se que, tanto a organização do conhecimento, quanto a arquitetura da informação, discutem o desenvolvimento e adoção de sistemas de organização do conhecimento facetados a partir da defesa de que um mesmo produto tenha interpretações diferentes em uma taxonomia navegacional, formalizam a multidimensionalidade ranganathiana, mas sem segui-la na íntegra, adotam mnemônicas personalizadas e mostram que os websites contemporâneos, sejam acadêmico-profissionais e/ou comerciais, assumiram a facetação como um meio que não se limita a organizar a informação, mas também a estruturar ambientes digitais.


  • Mostrar Abstract
  • Presents the use of facets, originating from the theory of the faceted classification of the Indian Shiyali Ramamrita Ranganathan, as a way of organizing information and structuring digital spaces. Discusses in the theoretical foundation the facet element from the organization of knowledge, from the characteristics that formalize the theory of faceted classification and from information architecture with an emphasis on organizational structures. The objective is to investigate the application of facets as a model of information organization and structuring of digital spaces. Adopts a methodological procedure constituted by the inductive method and by the applied, exploratory and bibliographic research techniques, to which they subsidized, in the period of may to december 2017, the quantitative-qualitative data collection approaches in 35 models of facetting and in the analysis of interface according to the theory of faceted classification in two digital spaces, being one of the academic-professional scope and another of the business world. Presents as results of the research the multidimensionality as a characteristic that motivates the use of facets in the knowledge organization and in the architecture of the information, the preponderant amount of models of facetting is in the discipline of the knowledge organization, most applies in digital spaces, the application in physical spaces stagnated in 2006 while the occurrences in digital spaces have grown since 2003, the academic-professional scope was the most adopted among the models of facet, the personality category was the most present among the other dimensions of mnemonic and the interfaces analyzed have a kind of standard adopted in contemporary websites based on a navigational taxonomy, to which it organizes the information by fundamental categories and their respective facets, and from a list of occurrences that can be filtered according to the choices of navigation and/or user search. Concluded that both knowledge organization and information architecture discuss the development and adoption of facetted knowledge organization systems based on the defense that the same product has different interpretations in a navigational taxonomy, formalize the ranganathian multidimensionality , but without following it fully, they adopt personalized mnemonics and show that contemporary websites, whether academic-professional and/or commercial, have taken on the facet as a medium that is not limited to organize information but also to structure digital spaces.

2
  • CLEYCIANE CÁSSIA MOREIRA PEREIRA
  • NECESSIDADES INFORMACIONAIS DAS MULHERES DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE ITAMATATIUA – MARANHÃO

  • Orientador : MARIA ISABEL DE JESUS SOUSA BARREIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA LUCIA GOMES DA SILVA
  • HILDENISE FERREIRA NOVO
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MARIA GIOVANNA GUEDES FARIAS
  • OSWALDO FRANCISCO DE ALMEIDA JUNIOR
  • ROSINETE DE JESUS SILVA
  • Data: 27/07/2018

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  • O estudo trata das necessidades informacionais voltadas à melhoria da produção, acesso e uso da informação pelas comunidades quilombolasou comunidades remanescentes de quilombo, reconhecidos recentemente pelo Estado brasileiro. Tem como objetivo geral analisar as necessidades informacionais dessas comunidades, relativas à otimização da produção, ao acesso e uso da informação pelas mulheres quilombolas. Especificamente, pretende-se caracterizar o perfil socioeconômico dessas mulheres, identificar como acessam e usam a informação, mapear as informações necessárias para promoverem melhorias na referida localidade e investigar a efetividade das políticas públicas voltadas para o atendimento de suas necessidades informacionais. Busca-se, com esta pesquisa uma compreensão mais ampliada acerca das necessidades identitárias dessas comunidades. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagens quantitativas e qualitativas, pautada na etnografia que determinou, como instrumentos de coleta dos dados: entrevistas semiestruturadas, a observação direta e participante, o diário de campo e a ficha de informante para coleta de dados, os quais foram interpretados a luz da análise de conteúdo. O campo empírico selecionado para investigação é a Comunidade Quilombola de Itamatatiua, localizada no município de Alcântara, Maranhão, que conta com 452 pessoas. A amostra investigada foi composta por 45 moradores, representando 10 % da totalidade, sendo 77,8% mulheres e 22,2% homens.  Os dados foram organizados em três categorias: perfil dos entrevistados, fontes e necessidades de informação. Os resultados evidenciam participantes de maioria feminina, adultas, com baixa ou nenhuma escolaridade, renda dependente de programas governamentais e, geralmente, inferior a 1/3 do salário-mínimo. A oralidade é a prática de interação cultural da totalidade dos entrevistados, como fonte para obtenção da informação, seguida da televisão (35), sendo que, do total, sete citaram as fontes formais (dicionários, livros, apostilas e revistas). As necessidades informacionais mapeadas compreendem temáticas sobre saúde, educação, trabalho, moradia, atreladas aos papeis exercidos pelos indivíduos. Percebe-se nesse contexto de análise dessas necessidades, um fértil espaço para auxiliar no fortalecimento das práticas tradicionais desses grupos transmitidas pela oralidade e a se tornarem mais cônscios de sua cultura e do lugar que ocupam no mundo. Conclui-se que as mulheres investigadas são usuárias de informação e que seus interesses informacionais precisam ser atendidos, respeitando a tradição oral - através de oficinas, ações culturais- mas também, oferecendo possibilidades de acesso a recursos informacionais diferenciados que potencializem seu protagonismo social, permitindo-as por si a conquista de direitos usurpados por uma estrutura social excludente e discriminatória, desencadeando, assim, a abertura da ciência à sociedade.


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  • The study is about information needs that are directed to the improvement of production, access and use of information by the Quilombola Communities, reminiscent Quilombola groups that are recently recognized by the Brazilian State. The main objective is to analyze the information needs of the Quilombola Communities directed to the optimization of production, access and use of information by the Quilombola women. Specifically, it is intended to characterize the socioeconomic profile of these women, identifying how they access and use information, as well as to map the necessary information to promote improvements in the mentioned community, and to investigate the effectiveness of the public policies directed to the attendance of their information needs. With this research, it is sought a more amplified comprehension about the identity needs of these Communities. It is a descriptive research with quantitative and qualitative approach, based on Ethnography, which determined as data collection instruments the following elements: semi structured interviews, direct and participant observation, field diary and the informant record for data collection. The data were interpreted in the light of Content Analysis. The empirical field selected for the research is the Quilombola Community of Itamatatiua, in the municipality of Alcântara, State of Maranhão. This Community is composed by 452 people. The investigated sample was composed by 45 dwellers, that is, 10% of the totality. From these ones, 77.8% are women and 22.2% are men. The data were organized in three categories: profile of interviewees, sources and information needs. The results evidence that most of the participants are from the feminine sex, adults, with low or no one schooling, income dependent of governmental programs and, in general, lower than one third of a minimum wage. Orality is the option of all the interviewees as a source for the obtainment of information, followed by television (35) and only seven interviewees mentioned the formal sources (dictionaries, books, handouts and magazines). The information needs that are mapped include themes about health, education, labor, habitation, which are linked to the roles performed by each individual. It is perceived, in the context of analysis of these needs, a fertile space to help in the fortification of the traditional practices of these groups that are transmitted through orality and to become them more conscious about their culture and the place they occupy in the world. It is concluded that the investigated women are information users and their information interests need to be attended, respecting the oral tradition, not only by means of workshops and cultural actions, but also offering possibilities of accessing differentiate information resources, which potentiate their social protagonism, permitting them by themselves the conquer of rights that have been usurped by an exclusionary and discriminatory social structure. This way, it is unleashed the opening of science to society

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  • BENJAMÍN CAMACHO VEGA
  • A IMPORTÂNCIA DA DIVULGAÇÃO DA INFORMAÇÃO CIENTÍFICA  PUBLICADA NOS SÍTIOS NOTICIOSOS PARA SEU USO NOS PROCESSOS DE EDUCAÇÃO INFORMAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO.

  • Orientador : ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • RAFAEL PORT DA ROCHA
  • RICARDO COUTINHO MELLO
  • SAMIR ELIAS KALIL LION
  • VANESA DEL CARMEN MURIEL AMEZCUA
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • Data: 07/08/2018

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  • Apresenta-se um estudo sobre a divulgação da informação científica nos sítios noticiosos que permitem à sociedade compreender os temas de Ciência, Tecnologia e Inovação para benefícios de um maior número de pessoas, graças a mensagens facilmente assimiláveis e a um uso acessível da linguagem. Parte-se do pressuposto de que a quantidade de informação de temas de Ciência, Tecnologia e Inovação, divulgada pelos sítios noticiosos, faz dela uma fonte de pesquisa para a população, e gera uma maior dinâmica da cultura científica que impacta na forma de vida dos cidadãos que a utilizam em diferentes ambientes sociais, entre eles o acadêmico, devido a seu acesso imediato e regular. O objetivo geral do estudo é analisar comparativamente o potencial e a relevância da informação de Ciência, Tecnologia e Inovação (meio ambiente, novas energias, avanços tecnológicos, educação e saúde) divulgada nos principais sítios noticiosos do Brasil e do México, para compreender a sua relevância no processo de desenvolvimento econômico, político, social e cultural destes países, para ser utilizada nos procedimentos democráticos, assim como na educação informal como um recurso didático dentro e fora das salas de aulas, em benefício das novas gerações, cultivando nelas o interesse pela informação científica. Alguns dos objetivos específicos são: identificar a informação de Ciência, Tecnologia e Inovação publicada nos sítios noticiosos de maior impacto e importância no Brasil e no México; analisar o conteúdo das notícias de Ciência, Tecnologia e Inovação publicadas e sua importância no contexto informativo; examinar seu tipo de fonte, origem e linha editorial para verificar a veracidade das informações; comparar a situação prevalecente nos sítios noticiosos do Brasil com os de México; mostrar a utilidade da divulgação e conhecimento de temas de Ciência, Tecnologia e Inovação para obter uma comunidade científica e acadêmica mais informada; definir o papel das novas Tecnologias de Informação e Comunicação na influência exercida pela internet sobre os indivíduos. Trata-se de um estudo de caráter prospectivo – comparativo em sua forma analítica – descritiva, utilizando ferramentas quantitativa e qualitativas, através de uma técnica de observação para o estudo dos dados, verificando a utilidade da informação científica, apresentada nos sítios noticiosos selecionados do Brasil e do México. O método utilizado para a coleta de dados é a pesquisa diária nos sítios noticiosos da Folha de São Paulo, do Brasil e do El Universal, do México, em quatro etapas: a primeira analisa as áreas informativas que compõem o projeto, a segunda cria categorias específicas dos temas identificados, a partir de um mapeamento dos conteúdos, a terceira identifica os referenciais teóricos que sustentam os conceitos empregados nas postagens, e a quarta verifica como a ciência está representada na esfera da divulgação dos sítios noticiosos. 


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  • It presents a study on the dissemination of scientific information on news sites that allow the society to understand the themes of Science, Technology and Innovation for the benefit of a greater number of people thanks to easily digestible messages and an accessible use of language. It is based on the assumption that the amount of information on Science, Technology and Innovation issues, divulgated by the news sites, makes it a source of research for the population, and generates a greater dynamics of scientific culture that impacts on the way of life of the citizens who use it in different social environments, among them the academic, due to its immediate and regular access. The general objective of the study is to comparatively analyze the potential and relevance of Science, Technology and Innovation information (environment, new energies, technological advances, education and health) divulgated in the main Brazilian and Mexican news sites, to understand its relevance on the economic, political, social and cultural development process of these countries, to be used in democratic procedure, as well as in informal education as a didactic resource inside and outside the classrooms, benefiting the new generations, cultivating in them the interest for scientific information. Some of the specific objectives are: to identify the information of Science, Technology and Innovation published in the news sites of greater impact and importance in Brazil and in Mexico; analyze the content of news published about Science, Technology and Innovation and its importance in the informational context; examine the type of source, origin and editorial line to verify the accuracy of the information; comparing the situation prevailing in the news sites of Brazil with those of Mexico; show the usefulness of divulgation and knowledge about Science, Technology and Innovation topics to obtain a more informed scientific and academic community; define the role of the new Information and Communication Technologies in the influence exerted by the internet on individuals. This is a prospective study - comparative in its analytical form- descriptive, using quantitative and qualitative tools, through an observation technique to study the data, verifying the usefulness of the scientific information presented in the selected news sites of Brazil and Mexico. The method used for data collection is the daily search in the news sites of Folha de São Paulo, from Brazil and El Universal, from Mexico, in four stages: the first analyzes the information areas that make up the project, the second category the third identifies the theoretical frameworks that support the concepts used in the postings, and the fourth one verifies how science is represented in the sphere of the divulgation of news sites.

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  • WAGNER MIRANDA GOMES
  • GESTÃO DA INFORMAÇÃO DOS CONTROLES INTERNOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: ANÁLISE SOBRE AS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO NORDESTE DO BRASIL

  • Orientador : ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • RICARDO COUTINHO MELLO
  • BARBARA COELHO NEVES
  • ZENY DUARTE DE MIRANDA
  • RICARDO RODRIGUES BARBOSA
  • SÉRGIO LUIZ BELMONT LONCAN
  • SAMIR ELIAS KALIL LION
  • ADEMARIO GALVAO SPINOLA
  • Data: 19/11/2018

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  • Apresentar-se-á pesquisa a partir de elementos sustentados por abordagens teóricas, possibilitando realizar possíveis interações entre os modelos de gestão da informação e de controles internos. Os controles das instituições públicas, incluídas as universidades federais, para serem eficientes, necessitam da informação. Em muitos casos, a análise dos controles é mais centrada na sua estrutura do que na informação de que o usuário necessita, busca e usa para realizar as atividades de controles internos. Nesse contexto, esta pesquisa objetivou analisar a gestão da informação dos controles internos das universidades federais do nordeste do Brasil. Os objetivos específicos corresponderam a três aspectos. O primeiro apresenta o referencial do The Committee of Sponsoring Organizations (COSO) como modelo adotado pelos órgãos de controle no Brasil e discute os motivos de centrar seu foco no controle. O segundo apresenta o modelo de Choo como uma nova visão que poderá ser adotada pelos órgãos de controle no Brasil e debate sobre a possibilidade de esse modelo contribuir para que o foco no controle seja modificado para o foco na gestão da informação da estrutura de controle. O terceiro propõe uma análise da gestão da informação dos controles internos a partir do encontro das características do modelo de Choo com as afirmativas propostas pelo Tribunal de Contas da União (TCU) relativas à estrutura de controle interno baseada no modelo COSO. O caminho metodológico foi consubstanciado no método de abordagem (hipotético-dedutivo) e no método de procedimento (levantamento). A pesquisa caracteriza-se como um estudo descritivo. O instrumento de coleta de dados foi o formulário, que reuniu os dados do funcionamento da estrutura dos controles internos presentes nos relatórios de gestão das universidades federais do nordeste do Brasil, em 2014. O modelo de análise, ou esquema teórico, foi realizado pela interação do modelo de estrutura de controles internos, a partir do referencial do COSO, com o modelo de administração da informação proposto por Choo. Nos resultados alcançados, observou-se que, na maioria das universidades pesquisadas, o funcionamento da gestão da informação dos controles internos é parcialmente eficiente. Finalmente, espera-se contribuir para o desenvolvimento das ações relativas à identificação e análise de grupos de usuários da informação e que a pesquisa informacional reflita melhor a complexidade do ambiente, apresente eficiência e eficácia aos métodos utilizados na organização da informação, visando recuperação e acesso que possibilitem respostas às demandas do usuário e destinação da informação no formato adequado e à pessoa certa. Para isso, faz-se necessário refletir sobre a relevante ampliação da presença de especialistas da área da informação nos processos decisórios.


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  • It will be presented research based on elements supported by theoretical approaches, making it possible to realize potential interactions between information management models and internal controls. The controls of public institutions, including federal universities, in order to be efficient require information. In many cases, the controls analysis is more focused on their structure rather than on the information that the user needs, searches and uses to perform internal control activities. In this context, this research aimed to analyze the information management of internal controls of the federal universities of the northeastern Brazil. The specific objectives corresponded to three aspects.The first one presents the Committee of Sponsoring Organizations (COSO) referential as a model adopted by control bodies in Brazil, and to discuss the reasons for having its focus on control.The second presents the Choo model as a new concept that can be adopted by control bodies in Brazil and to discuss how this model can contribute so that the focus on control can be modified to the focus on the information management of structure’s control.The third proposes an analysis of information management of internal controls from the meeting of characteristics of the Choo model, with the assumptions proposed by the Federal Audit Court (TCU) regarding the internal control structure based on the COSO model.The methodological approach was based on the method of approach (hypothetical-deductive) and method of procedure (survey). The research is characterized as a descriptive study. The data collection instrument was the form, which gathered data of the internal controls structure’ functioning present in management reports of the federal universities of the northeastern Brazil, in 2014. The analysis model, or theoretical scheme, was performed by the interaction of the internal control framework model, from the COSO framework, with the information management model proposed by Choo. In the obtained results, it was observed that, in the majority of the researched universities, the operation of information management of the internal controls is partially efficient.Finally, it is expected to contribute to the development of actions related to the identification and analysis of groups of information users, and that informational research to better reflect on the complexity of the environment, to present efficiency and effectiveness to the methods used in the organization of information, aiming at recovery and access which provide answers to the demands of the user and destination of the information in the appropriate format and to the right person.Therefore, it is necessary to reflect on the relevant extension of the information specialist’s presence in decision-making processes.

2017
Dissertações
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  • EUNICE DE JESUS SANTOS
  • AS POLÍTICAS DE INFORMAÇÃO DIGITAL ADOTADAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO NORDESTE

  • Orientador : ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA PAULA DE OLIVEIRA VILLALOBOS
  • MARIA TERESA NAVARRO DE BRITTO MATOS
  • NIDIA MARIA LIENERT LUBISCO
  • Data: 14/06/2017

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  • São vastas as experiências na educação com a tecnologia digital em sala de aula em diferentes regiões brasileiras. A pesquisa objetiva analisar as políticas de informação digital adotadas nas escolas públicas de ensino médio das capitais, localizadas na região Nordeste, no tocante a adoção dos dispositivos móveis para acesso a informação.Com objetivos específicos, foram mapeadas as escolas para fazer parte da amostra pesquisada. Em seguida a identificação dos dispositivos móveis utilizados nas escolas estudadas e a investigação das consequências da utilização dos dispositivos móveis para acesso à informação e por fim entender as razões da adoção ou não dos dispositivos móveis pelas escolas para fazer parte da investigação.Trata-se de uma pesquisa descritiva, com uma abordagem que se caracteriza enquanto qualitativa e quantitativa. Os procedimentos adotados se referem ao estudo de casos múltiplos e as técnicas basearam-se em questionários com professores das nove unidades federativas da região Nordeste. Para a execução da pesquisa, os professores do nível médio de nove unidades de ensino do Nordeste, sendo uma escola em cada capital, foram consultados por meio de questionários enviados por correio eletrônico. Nos questionários procurou-se investigar o conceito que o professor tem sobre o uso das tecnologias digitais móveis em sala de aula, quais dispositivos são adotados, se existe dificuldade no uso dessas tecnologias em sala, qual a frequência do uso nas aulas, qual a tecnologia digital mais adotada entre o celular, tablet e notebook e como é a experiência com o uso da tecnologia digital em sala de aula. Os resultados obtidos demonstram que o tablet um dispositivo móvel oferecido pelo Ministério da Educação a muitas escolas públicas da região Nordeste, principalmente para uso dos docentes, é uma das tecnologias móveis menos utilizada pelos professores. O celular e o notebook são ferramentas de trabalho mais utilizadas pelos professores nas aulas, não encontrando nenhuma dificuldade no uso e os resultados obtidos com essas tecnologias móveis em sala de aula, agregam valor na aquisição do conhecimento com relação as aulas sem o auxílio dessas tecnologias. Identificou-se exemplos de políticas de informação digital dentro das escolas em Fortaleza (CE) e em João Pessoa (PB) que podem servir como base na criação de uma política de informação digital em outros estados. Entre novembro de 2016 a abril de 2017 atenderam a pesquisa 08 (Oito) escolas das 09 (Nove) pesquisadas.


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  • There are vast experiences in digital technology education in the classroom in different Brazilian regions. The objective of this research is to analyze the digital information policies adopted in the public high schools of the capitals located in the Northeast region, regarding the adoption of mobile devices for access to information. For specific objectives, schools were mapped to be part of the sample surveyed. Next, the identification of the mobile devices used in the schools studied and the investigation of the consequences of the use of the mobile devices for access to the information and finally to understand the reasons of the adoption or not of the mobile devices by the schools to be part of the investigation. It is a descriptive research, with an approach that is characterized as qualitative and quantitative. The procedures adopted refer to the study of multiple cases and the techniques were based on questionnaires with teachers from the nine federative units of the Northeast region. For the execution of the research, the teachers of the average level of nine units of education of the Northeast - being a school in each capital - were consulted through questionnaires sent by electronic mail. The questionnaires sought to investigate the concept that the teacher has about the use of mobile digital technologies in the classroom, what devices are adopted, if there is difficulty in the use of these technologies in the classroom, how often the use in class, technology Digital technology most used between the cell phone, tablet and notebook and how is the experience with the use of digital technology in the classroom. The results show that the tablet, a mobile device offered by the Ministry of Education to many public schools in the Northeast region, mainly for the use of teachers, is one of the least used mobile technologies used by teachers. The mobile and the notebook are work tools most used by teachers in class, finding no difficulty in using and the results obtained with these mobile technologies in the classroom, add value in the acquisition of knowledge regarding the classes without the aid of these technologies . We have identified examples of digital information policies within schools in Fortaleza (CE) and João Pessoa (PB) that can serve as a basis for the creation of a digital information policy in other states. Between November of 2016 to April of 2017 attended the survey 08 (Eight) schools of the 09 (Nine) researched

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  • SOFIE TELES DE OLIVEIRA SILVA
  • O Bibliotecário e sua Inserção no Mercado de trabalho por Meio de Concursos Públicos: um estudo entre os anos de 2005 e 2016.

  • Orientador : HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HENRIETTE FERREIRA GOMES
  • JOSE CARLOS SALES DOS SANTOS
  • MARTHA SUZANA CABRAL NUNES
  • Data: 31/08/2017

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  • O bibliotecário e sua inserção no mercado de trabalho por meio de concursos públicos constituem a temática desta dissertação, que teve como intuito investigar se as vagas em concursos públicos para bibliotecário vêm crescendo ou decrescendo nos últimos anos em instituições públicas brasileiras. Para o encadeamento desta pesquisa, delineou-se como objetivo geral identificar e analisar a existência da expansão do mercado de trabalho para os bibliotecários nas instituições públicas do Brasil, especificadamente, procurou-se levantar as ofertas de concursos públicos para bibliotecário nos últimos anos; identificar a oferta de concursos públicos por esferas de poder e tipologias das instituições públicas; verificar quais os conhecimentos especializados em Biblioteconomia que têm sido exigidos nesses concursos, por meio do estudo documental, onde o universo é definido pelo exame dos editais e provas de concursos, nas esferas federal, estadual e municipal definido pelo critério de acessibilidade (provas e editais disponíveis na internet) e a revisão de literatura para embasar a pesquisa, abordando temáticas referentes ao mercado de trabalho em linhas gerais e no serviço público, com enfoque para o bibliotecário, formas de ingresso nessas instituições, bem como a formação profissional dos egressos em biblioteconomia. Como resultado dessas observações verificou-se a expansão do mercado de trabalho para bibliotecário no âmbito dos concursos públicos. Conclui-se, portanto, que de modo geral, os bibliotecários almejam ingressar na atuação pública, em busca de ascensão profissional e estabilidade.


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  • The librarian and his insertion in the labor market through public tenders constitute the theme of this dissertation, whose purpose was to investigate if the vacancies in public competitions for librarians have been increasing or decreasing in recent years in Brazilian public institutions. In order to link this research, the general objective was to identify and analyze the existence of labor market expansion for librarians in public institutions in Brazil. Specifically, it was sought to raise public bids for librarians in recent years; To identify the offer of public tenders by spheres of power and typologies of public institutions; To verify the specialized knowledge in Librarianship that have been demanded in these competitions, through the documentary study, where the universe is defined by the examination of the edicts and competitions tests, in the federal, state and municipal spheres defined by the criterion of accessibility (tests and edicts Available on the Internet) and the literature review to support the research, addressing topics related to the labor market in general lines and in the public service, with a focus on the librarian, ways of joining these institutions, as well as the professional training of graduates in librarianship . As a result of these observations, the labor market for librarians expanded in the context of public tenders. It is concluded, therefore, that in general, librarians seek to enter into public performance, in search of professional growth and stability. 

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