A PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL E OS DESAFIOS DE ACESSO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Deficiência visual, Ensino superior, Inclusão educacional
Este estudo teve como objetivo conhecer a perspectiva dos estudantes com deficiência visual sobre a experiência de formação na Universidade Federal da Bahia, especificamente em relação ao acesso aos recursos materiais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com uso de entrevista semiestruturada, realizada com oito estudantes com deficiência visual da Universidade. A análise das entrevistas demonstra que a Instituição ainda não atende completamente a legislação vigente, o que pode ser observado nos relatos dos estudantes, quando evidenciam os desafios no ambiente acadêmico, destacando as ausências de acessibilidade arquitetônica, metodológica, digital e atitudinal. Contudo, a inclusão educacional na Universidade requer ainda que as políticas públicas sejam mais eficazes como forma de garantia de direitos aos estudantes com deficiência visual.