Banca de DEFESA: SILVIA KELLY NASCIMENTO FERREIRA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : SILVIA KELLY NASCIMENTO FERREIRA
DATA : 29/07/2022
HORA: 14:00
LOCAL: Sala virtual
TÍTULO:

A gestão escolar e as relações étnico-raciais: a implementação da lei 10639/03 no contexto da EJA em duas escolas da rede municipal de educação de Feira de Santana - BA

PALAVRAS-CHAVES:

Lei 10.639/03. Educação de Jovens e Adultos. Gestão Escolar 

PÁGINAS: 117
RESUMO:

A pesquisa apresentada nesta dissertação possui como objetivo geral analisar em que medida a gestão escolar tem contribuído para a implementação da Lei 10.639/03 na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em duas escolas no município de Feira de Santana. Para contemplar as finalidades deste trabalho, utilizamos uma metodologia de cunho empírico, com abordagem qualitativa e, sob essa perspectiva dispomos das entrevistas, realizadas com duas vice-diretoras de unidades escolares diferentes, e a pesquisa documental materializada pela análise dos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) das respectivas instituições. Trouxemos na estrutura da pesquisa conhecimentos acerca do perfil geral do(a)s educando(a)s da Educação de Jovens e Adultos e ,especificamente, no município de Feira de Santana no que se refere aos diferentes pertencimentos, principalmente  o étnico- racial,  amparados nos  pressupostos de Miguel Arroyo, Natalino Silva e Paulo Freire; abordamos, à luz dos conceitos de Nilma Lino Gomes, Kabenguele Munanga, Lilia Schwarcz e Sueli Carneiro a análise da trajetória de luta do povo negro por acesso à educação até a conquista de lei 10.639/03, política pública importante no processo da luta antirracista no contexto da EJA, enfatizando seu marco legal e historicização, apontando reflexões acerca de como a implementação da Lei 10.639 legitima a trajetória histórica de luta dos movimentos negros e promove o antirracismo na educação escolar e por fim, buscamos identificar os elementos facilitadores e os dificultadores encontrados pela gestão escolar para a implementação da lei 10.639/03 no contexto da EJA em duas escolas municipais de Feira de Santana  por meio das análises  das entrevistadas. Diante dos resultados, percebemos que apesar de mais de duas décadas de sanção da lei 10.639/03, há uma grande necessidade de se discutir seus desdobramentos na esfera educacional, o seu processo de implementação enfrenta muita dificuldade e complexidade, evidenciados na falta de investimento e vontade política nessa empreitada que exige o contato direto do(a)s educadore(a)s com a temática das questões étnico-raciais. Órgãos competentes, como a Secretaria de Educação, não protagonizam ações que contemplem a implementação da lei 10.639, desde a falta de formação continuada específica para o(a)s educadore(a)s, até a não disponibilização de materiais didáticos e pedagógicos que deem suporte, principalmente, para aqueles que estão no ambiente escolar. Identificamos que as vice-diretoras, dentro das suas possibilidades, buscam inserir a temática nos Projetos Políticos Pedagógicos e Currículos das escolas que gerem, mas precisamos buscar dentro da lógica da criticidade o seu reconhecimento enquanto condutoras desse processo que deve perpassar os referidos documentos.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2277317 - GILVANICE BARBOSA DA SILVA MUSIAL
Interna - 040.617.305-25 - MARIA COUTO CUNHA - UFBA
Externa ao Programa - 1565055 - SANDRA MARIA MARINHO SIQUEIRA
Externa à Instituição - JUSCINEY CARVALHO SANTANA - UFAL