Banca de DEFESA: ITAMAR SILVA DE SOUSA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ITAMAR SILVA DE SOUSA
DATA : 01/03/2021
HORA: 15:00
LOCAL: FACED UFBA
TÍTULO:

A política de formação em serviço de professores do Estado da Bahia (2007-2018)

PALAVRAS-CHAVES:

Formação de professores em serviço; Forprof; Parfor; Política de Formação.

PÁGINAS: 250
RESUMO:

Esta tese apresenta os resultados de pesquisa cujo objetivo foi examinar a orientação política da formação inicial de professores em serviço, assumidas e implementadas pelos governos da Bahia, no período de 2007-2018. A pergunta que mobilizou esta pesquisa foi: Qual a política de formação docente traçada pelos governos do estado da Bahia, no período entre 2007-2018, tendo em vista enfrentar o problema do grande número de professores não licenciados, e, quais as múltiplas determinações que orientaram as escolhas políticas assumidas? Para alcançar os objetivos de pesquisa realizou-se análise documental, com destaques para as seguintes fontes: Decreto Presidencial nº 6.755/2009; Portaria n. 883/2009; Portaria Normativa nº 9/2009; Atas das reuniões do Fórum Estadual Permanente de apoio a Formação Docente da Bahia ocorridas entre 2010 a 2016; Relatórios de gestão do Instituto Anísio Teixeira (IAT) 2012, 2013; Plano Estratégico da Bahia (2008), dentre outros documentos. Empreendeu-se ainda entrevistas semiestruturada e aplicação de questionários, cuja amostra foram 6 participantes. Os principais resultados da pesquisa consubstanciaram a defesa da seguinte tese: A Política de Formação de Professores implementada pelos governos da Bahia no período (2007-2018), articulada com o Decreto Federal n. 6.755/2009, configurou-se em uma estratégia de massificação e titulação docente, marcada pela forte tendência de busca pela elevação dos índices educacionais, que ao não garantir as condições adequadas de formação e permanência dos professores-cursistas nas IPES, produziu uma formação em condições precarizadas, cuja principais implicações foram acriticidade, despolitização e desintelectualização dos professores, revelando desta forma, um alinhamento com a concepção neoliberal de educação e formação recomendada pelas organizações internacionais que desde os anos 1990 pressionam os países da América Latina e Brasil para realizarem, em larga escala, uma formação docente “adaptativa e inofensiva” ao sistema do capital. O programa principal de formação inicial em serviço foi o Parfor presencial e EaD. Destacou-se duas determinações para o modo de ser da política: As diretrizes das organizações internacionais e a política de conciliação de classes dos governos de Frente Popular do PT.

MEMBROS DA BANCA:
Interno(a) - 1172313 - ELZA MARGARIDA DE MENDONCA PEIXOTO
Interno(a) - 1937925 - RODRIGO DA SILVA PEREIRA
Externo(a) à Instituição - ANTONIA ALMEIDA SILVA - UEFS
Externo(a) à Instituição - MANOEL DOS SANTOS GOMES - UESB
Externo(a) à Instituição - MARIA DE FÁTIMA RODRIGUES PEREIRA
Externo(a) à Instituição - LEILA PIO MORORO - UESB
Externo(a) à Instituição - GILCILENE DE OLIVEIRA DAMACENO BARÃO - UERJ