Banca de DEFESA: ITAMIRES LIMA SANTOS ALCANTARA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ITAMIRES LIMA SANTOS ALCANTARA
DATA : 06/12/2019
HORA: 10:00
LOCAL: sala 408, PAF 5
TÍTULO:

Itinerarios académicos de estudiantes negros del curso de Trabajo Social en UFBA y sus experiencias formativas dentro del plan de estudios.

PALAVRAS-CHAVES:

Currículum. Pregunta etnicorracial. Estudiantes negros Servicio social.

PÁGINAS: 134
GRANDE ÁREA: Outra
ÁREA: Multidisciplinar
RESUMO:

A lo largo de los años, los negros han sido abordados en producciones académicas como
sujetos reconocibles, bajo la justificación de la objetividad de los métodos científicos, se
transforman en objetos de investigación. Dado este escenario, este trabajo tiene como
objetivo problematizar los itinerarios académicos de los estudiantes negros del Curso de
Trabajo Social en la UFBA, con énfasis en sus experiencias curriculares y formativas
relacionadas con el tema etnocorracial, reasignándolos como sujetos cognitivos en la
UFBA. producción de conocimiento, en este caso, en la construcción del currículum.
Con este fin, entrevistamos a estudiantes negros que se graduaron del curso de Trabajo
Social de la UFBA, considerando mi propia experiencia como estudiante negro en la
universidad del curso de Trabajo Social de la UFBA, observando algunas de las
incautaciones de estudiantes en su mayoría negros En cuanto al currículum y la
formación del curso, además de creer que ya habían experimentado una buena parte de
la capacitación, estar en la etapa final y, por lo tanto, tendrían una visión más amplia de
este proceso de formación. También utilizamos la encuesta de documentos que se
refieren al curso de Trabajo Social en la UFBA, particularmente su Proyecto
Pedagógico y matriz curricular, para comprender su creación, la perspectiva de
transversalidad etno-racial presente en el currículo y la estructura del curso. Utilizamos
como recurso metodológico el análisis documental y la entrevista narrativa
semiestructurada. A partir de este trabajo consideramos que los estudiantes tienen su
propia comprensión sobre el plan de estudios y su capacitación, e interactúan
dialógicamente con el plan de estudios y la capacitación en Trabajo Social en la UFBA,
haciendo críticas y proposiciones. Por los discursos de los estudiantes, nos damos
cuenta de que enfrentaron diversas violencias causadas por el racismo en sus
trayectorias, que ingresar a la universidad representó un logro muy significativo, no solo
para ellos, sino también para sus familias. También evidenciamos que, históricamente,
el conocimiento relacionado con la historia negra fue sumariamente excluido o
deformado en la historia oficial, construyendo silencios. Hecho que los estudiantes
destacan, cómo nuestra historia no se cuenta en los diversos espacios educativos en
todos los niveles y la invisibilidad de los intelectuales negros y las referencias positivas,
lo que señala la necesidad de un reposicionamiento epistemológico. Los estudiantes

enfatizan la forma tópica en que se trata y el tema etno-racial en el curso de Trabajo
Social de la UFBA, siendo solo una discusión obligatoria en una disciplina en el
segundo semestre, cuando debe pasar por toda la formación profesional. También
observamos, en la encuesta realizada sobre el plan de estudios, que nos sorprendió
positivamente, ya que incluía, en 11 materias obligatorias, una referencia al tema étnico-
racial, aunque de manera incipiente. También consideramos, con respecto a las
aproximaciones y tensiones entre el servicio social y el tema étnico-racial, que ha
habido avances en la categoría de trabajadores sociales con respecto a la ampliación del
debate sobre el tema étnico-racial por parte del protagonismo, especialmente de los
trabajadores sociales negros que Han guiado el debate. La categoría ha producido
mucho en los últimos años sobre el tema etno-racial que aún necesita más análisis.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - CLÁUDIO ORLANDO COSTA DO NASCIMENTO
Externo à Instituição - GEORGINA GONÇALVES DOS SANTOS
Externo ao Programa - 627222 - MAGALI DA SILVA ALMEIDA