Professora assistente na Universidade Federal da Bahia (UFBA), lecionando disciplinas na graduação em Licenciatura em PLE. É pesquisadora do Observatório das Migrações em São Paulo e membro dos grupos de pesquisa "Vozes na Escola: cultura e identidade em cenários sociolinguisticamente complexos" e "IndisciPLAr: Português como Língua Adicional em uma Perspectiva Indisciplinar". Co-coordenou o projeto de extenção PertenSer: Construção de Interculturalidades com Crianças Migrantes (2018-2022). Co-coordenadora do volume Trabalhando e Estudando da coleção Vamos Junto(a)s: Curso de Português como Língua de Acolhimento. Aplicadora da parte oral do exame Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras).
Formação acadêmica/profissional (Onde obteve os títulos, atuação profissional, etc.)
Graduada em Letras - Tradução/Interpretação pelo Centro Universitário Ibero-Americano (2002), mestre (2014) e doutora (2019) em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (áreas de multiculturalismo, educação bilíngue e Português como Língua Adicional - PLA).
Áreas de Interesse
(áreas de interesse de ensino e pesquisa)
Tem interesse em pesquisas sobre ensino e aprendizagem de Português como Língua Adicional, especialmente nos contextos de migração de crise (Português como Língua de Acolhimento - PLAc), políticas de acolhimento linguístico, educação intercultural/decolonial e educação bilíngue.