Banca de QUALIFICAÇÃO: FLAVIANE FLORES VIEIRA DE MAGALHÃES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : FLAVIANE FLORES VIEIRA DE MAGALHÃES
DATA : 08/05/2026
HORA: 08:00
LOCAL: sala virtual
TÍTULO:

Enfrentamentos criativos radicais: rastreando dimensões pedagógicas e políticas em processos de criação e formação em Teatro

PALAVRAS-CHAVES:

Formação em Teatro; Processos de criação; Políticas de inclusão no ensino superior.

PÁGINAS: 76
RESUMO:

Esta tese parte de alianças contracoloniais, entre movimentos sociais e pedagogias libertárias, para compreender e propor dimensões pedagógicas e políticas implicadas a facilitação de processos de criação em contextos de formação em Teatro, a partir de experiências docentes em três universidades públicas. Atravessada por deslocamentos geográficos e práticas docentes como professora substituta nas Universidades Federais do Amapá (UNIFAP) e de São João Del-Rei (UFSJ), e como tutora no Ensino à Distância oferecido pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), através do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), apresento uma análise crítica da minha prática pedagógica, resultante de um percurso como pesquisadora e artista dedicada à função direção em processos de criação, entre Arte e Política. A atenção e o diálogo – habilidades que atribuo à referida função direção em seu entrelaçamento com a criação, a docência e a pesquisa – são analisadas como catalisadoras da dimensão pedagógica e política da criação nos contextos observados, por facilitarem o agenciamento criativo de presenças, recursos e contextos nos percursos de criação e formação discutidos. As especificidades políticas e pedagógicas das experiências docentes mencionadas contornam pistas para o estabelecimento de relações mais amplas entre processos de criação teatral e sua participação na elaboração democrática da sociedade brasileira, especialmente a partir de noções de representatividade e convívio – tão presentes nos estudos teatrais e na idealização de uma sociedade justa e democrática. Afinal, qual a potência criativa, política e contracolonial de cursos de Teatro oferecidos em universidades públicas, que se encontram distantes dos grandes centros urbanos do Brasil? Como os processos de criação, próprios destas formações em Teatro, podem ser aliados nesta tarefa? Quais as especificidades da direção nestes processos de criação, a partir de sua função pedagógica e política?

MEMBROS DA BANCA:
Interna - ***.106.258-** - ELOISA LEITE DOMENICI - UFRB
Interno - ***.521.816-** - EMERSON DE PAULA SILVA - UNIFAP
Externa à Instituição - ADÉLIA APARECIDA DA SILVA CARVALHO
Externa à Instituição - JULIANA ALVES MOTA DRUMMOND - UFSJ
Externa à Instituição - LUZIRENE DO REGO LEITE