Banca de DEFESA: SUELI DOS PRAZERES SANTOS PEREIRA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: SUELI DOS PRAZERES SANTOS PEREIRA
DATE: 26/06/2020
TIME: 14:00
LOCAL: Sala virtual da Conferência web
TITRE:

La théorie anthropologique de la didactique: un cours d'étude et de recherche à partir de thèses et de mémoires soutenus au Brésil.

MOTS-CLÉS:

 Théorie Anthropologique du Didactique. Dialectique. Méta-analyse. Didactique des Mathématiques.

PAGES: 180
GRANDE SURFACE: Ciências Humanas
AREA: Educação
SOUS-ZONE: Ensino-Aprendizagem
SPÉCIALITÉ: Métodos e Técnicas de Ensino
RÉSUMÉ:

L’objectif de cette étude est l’analyse de la Théorie Anthropologique du Didactique (TAD), ici discu- tée de façon théorique et méthodique dans les mémoires (dissertations et thèses) brésiliens, sou- tenus de 2005 à 2017, dans le domaine de l’Enseignement Mathématique. Nous cherchons à ré- pondre aux problématiques suivantes : Quel est l’état actuel d’appropriation de la TAD dans les recherches brésiliennes (2005-2017)? Quelles conditions et restrictions dictent les façons d’agir et de réfléchir à propos de telles recherches à partir de la dialectique média-moyen, et quelles contri- butions cette étude apporte-t-elle au domaine de la Didactique des Mathématiques ? Pour le cor- pus final de cette recherche, nous avons sélectionné, depuis le portail web de base de données de thèses mis à disposition par le CAPES, les thèses soutenues dans le domaine de l’Enseignement Mathématique qui ont été utilisées comme principales références théoriques/méthodologiques à la TAD. Ainsi, l’investigation a été réalisée avec un total de 37 thèses soutenues dans les pro- grammes post-grade (master et doctorat) brésiliens. L’hypothèse de recherche est que l’étude méta-analytique, avec des analyses et des discussions basées sur la dialectique média-moyen, proposée par Chevallard, cherche à comprendre les conditions économiques et écologiques de l’état actuel d’appropriation de la TAD. L’analyse du matériel sélectionné suit les étapes et les mé- thodes de la méta-analyse qualitative et, depuis l’Analyse Textuel Discursive, nous encourageons une discussion dialectique média-moyen de façon à obtenir des nouvelles compréhensions depuis les paroles des auteurs. Nous avons tenté, ainsi, de répondre aux questions proposées pour cette étude, en contribuant au domaine de recherche de la Théorie Anthropologique du Didactique.

MEMBRES DE LA BANQUE:
Presidente - 2138504 - LUIZ MARCIO SANTOS FARIAS
Interno - 285534 - MARIA CRISTINA MARTINS PENIDO
Interno - 1148606 - ROSILEIA OLIVEIRA DE ALMEIDA
Externo à Instituição - SADDO AG ALMOULOUD - PUC - SP
Externo à Instituição - MARLENE ALVES DIAS
Externo à Instituição - DARIO FIORENTINI - UNICAMP
Externo à Instituição - RENATO BORGES GUERRA - UFPA