Banca de QUALIFICAÇÃO: ARILMA DE SOUSA SOARES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: ARILMA DE SOUSA SOARES
DATE: 10/08/2021
TIME: 10:00
LOCAL: Sala 10 - Escola de Teatro da UFBA
TITRE:

Pour une pédagogie de la coopération : les arts du spectacle peuvent-ils contribuer à une culture antiraciste à l'école ?

 

 

 

MOTS-CLÉS:

ANTI-RACISME; ARTS PERFORMANTS; ÉDUCATION DE BASE; loi fédérale brésilienne 10.639/03; NOIRCEUR.

PAGES: 82
GRANDE SURFACE: Lingüística, Letras e Artes
AREA: Artes
SOUS-ZONE: Dança
RÉSUMÉ:

L'éducation de base au Brésil continue d'être inefficace dans la lutte contre le racisme, malgré la loi 10.639/03, qui achève maintenant dix-huit ans d'existence. La mise en œuvre de cette loi est encore timide, obligeant l'école à continuer à reproduire le racisme actuel dans la société sans offrir de contrepoint. L'objet de cette thèse est la contribution possible des arts du spectacle à une éducation antiraciste à l'école, avec le corps noir au centre de cette étude. Dans cette discussion, nous revenons à certaines des principales perspectives épistémiques élaborées par des penseurs noirs et noirs, tels que le panafricanisme, l'améfricanisme, l'afrocentrisme, le quilombisme et l'afroperspectivité, et nous présentons également quelques épistémologies afro-référencées importantes pour l'éducation, telles que la prétagogie, la Pédagogie Encruzilhada, puis nous discutons de la possibilité et de la pertinence de la Pédagogie de la Coopération, qui sont présentées dans les chapitres respectifs, I. DIX-HUIT ANS DE LOI 10639/03 et II. CROISEMENT AFRODIASPORIC/PEDAGOGIE DE COOPERATION. Dans ce qui suit, dans le déroulement de cette étude, nous présentons la proposition pédagogique: DANÇA DA ABAYOMI: TISSAGE ANCESTRALIDADE, élaboré sur l'expérience de plus de dix ans d'expérience dans les écoles publiques des municipalités de Natal-RN et Salvador-BA, avec des objectifs visant à réfléchir sur l'appartenance, l'ascendance, la coopération, les manières d'exister et de résister au corps noir dans le cadre de l'éducation de base. La problématisation qui a mobilisé cette thèse est venue de son propre parcours de vie en tant que femme noire de la périphérie de Salvador, puis en tant qu'artiste de danse et éducatrice en art.

 

MEMBRES DE LA BANQUE:
Interna - 102.106.258-80 - ELOISA LEITE DOMENICI - UFRB
Interna - 506.832.095-15 - EVANI TAVARES LIMA - UNICAMP
Externa à Instituição - SANDRA HAYDÉE PETIT - UFC
Externa à Instituição - RENATA DE LIMA SILVA - UFG