La cosmoperception de l'éducation des corps et avec les corps dans le Candomblé terreiros efface les lignes abyssales de la pensée hégémonique cartésienne. Cette recherche se concentre sur les expériences réussies de trois écoles situées à Terreiros de Candomblé à Bahia, dans les villes de Salvador, Camaçari et Valença, qui ont été encouragées dans l'idéal de l'éducation écologique pour la libération et l'apprentissage des territoires identitaires. Le candomblé est une religion d'origine africaine qui traverse la formation humaine et citoyenne des personnes qui font partie de la communauté terreiro, dans ce « non-lieu » corps-histoire-nature sont des éléments complexes et indissociables. Pour le développement de l'enquête, la méthodologie du temps présent a été adoptée pour relier les récits du passé et du présent à travers la compréhension que la connaissance se construit en mouvement. Ancré dans les sentiers des épistémologies méridionales, il faut légitimer et sauver le pouvoir des corps (de l'extrême sud) dans la production du savoir. Corps, mémoires et savoirs est une invitation à souiller d'autres récits, à regarder la mise en œuvre de la loi 10.639/03 et 11.645/08, avec des expériences réussies dans la lutte pour une éducation affirmative, réparatrice et écologique. L'enseignement obligatoire de l'histoire et de la culture afro-brésiliennes et indigènes africaines, même s'il rencontre des difficultés structurelles pour sa réalisation, a produit et produit des glissements épistémologiques de corps objectivés vers des corps de protagonisme historique.