Banca de DEFESA: JUCINEIDE LESSA DE CARVALHO

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: JUCINEIDE LESSA DE CARVALHO
DATE: 08/06/2021
TIME: 14:00
LOCAL: REMOTO. ZOOM -https://us02web.zoom.us/j/88902683847?pwd=TzJHM1R5emQwNXJ5cXFhLy9KS0pEUT09
TITRE:

Corps et cultures dans l'enseignement à distance: une étude de cas sur la formation et l'expérience dans deux institutions publiques d'enseignement supérieur à Bahia/Brésil

MOTS-CLÉS:

Corps; cultures; enseignement à distance; formation; expérience; entrelacement; enseignement supérieur; pandémie; COVID-19.

PAGES: 145
GRANDE SURFACE: Ciências Humanas
AREA: Educação
SOUS-ZONE: Tópicos Específicos de Educação
SPÉCIALITÉ: Educação de Adultos
RÉSUMÉ:

La recherche visait à analyser les concepts de corps, de culture, d’expérience et de formation, et comment ces entrelacements constituent la base de l’enseignement à distance dans deux institutions publiques de enseignement supérieur : un état et l'autre fédéral. L'étude est justifiée par le manque de recherche sur le corps et la culture dans l’enseignement à distance dans le pays. Elle est caractérisée comme une étude de cas multiples, d'approche qualitative, avec une inspiration dans Minayo (2013). Les entretiens individuels et de groupe, qui ont eu lieu en 2020, en période de pandémie COVID-19, ont été la procédure principale pour la construction de l'étude, étant accompagnés d'une analyse documentaire. Les sujets étudiés - étudiants, enseignants, tuteurs et coordinateurs - ont produit des significations qui ont été analysées selon la référence de Verón (1980). La base théorique de la recherche était fondée sur la conception du corps, de la culture, de la formation et de l'expérience, en se concentrant sur l'enseignement à distance. Pour cela, les études de Merleau-Ponty (1999), Le Breton (2007), Silva (2020), Geertz (2008), Silva (2000), Freire (2004), Moura (2017), Larrosa (2011), Santos (2019), Almeida (2003), Peters (2003), Polak (2006), Mill (2010), principalement, ont été sélectionnées.En mettant la formation et l'expérience au centre de l'étude de cas, on constate que la lacune vérifiée de l'absence du débat sur le corps et la culture dépasse les limites de l'enseignement à distance. C'est une limite de l'éducation dans son ensemble. En conclusion, on indique l'urgence de traiter les concepts de corps, de culture et d'expérience d'une manière entrelacée dans la formation d'une éducation avec des corps, des cultures et des émotions, c'est-à-dire, l'annonce d'une fondation qui exige l'intentionnalité dans les propositions d'une éducation à distance avec le corps et la culture comme centralité.

MEMBRES DE LA BANQUE:
Presidente - 1166900 - MARIA CECILIA DE PAULA SILVA
Interno(a) - 2400873 - EMILIA AMELIA PINTO COSTA RODRIGUES
Externo(a) ao Programa - 4374372 - LANARA GUIMARAES DE SOUZA
Externo(a) à Instituição - YMIRACY NASCIMENTO DE SOUZA POLAK - UFPR
Externo(a) à Instituição - JOCENILDES ZACARIAS SANTOS
Externo(a) à Instituição - JOAQUIM LUÍS MEDEIROS ALCOFORADO - UC
Externo(a) à Instituição - CRISTINE LIMA PIRES