Banca de DEFESA: DUILIA DE JESUS LOPES MELO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: DUILIA DE JESUS LOPES MELO
DATE: 06/02/2024
TIME: 09:00
LOCAL: Remoto
TITRE:

 

Corps noirs, éducation et territoires d'identité à l'époque actuel : réflexions d'éléves d'un lycée public de Muritiba/ BA

MOTS-CLÉS:

 Corps noirs. Cultures. Éducation. Identités. Loi 10639/03.

PAGES: 129
GRANDE SURFACE: Ciências Humanas
AREA: Educação
SOUS-ZONE: Fundamentos da Educação
SPÉCIALITÉ: História da Educação
RÉSUMÉ:

Cette recherche est liée au Programme de Troisième Cycle en Éducation de l'Université Fédérale de Bahia (PPGE/ UFBA ), dans le domaine de concentration Éducation, Société et Praxis Pédagogique et dans la Ligne de Recherche Éducation, Culture Corporelle et Loisirs et fait partie de la recherche réalisée par le groupe   de recherche Culture du Corps, Education, Sport, Loisirs, Environnement et Société (HCEL/UFBA/CNPq). L'objet d'investigation de cette production sont les représentations des corps noirs en milieu scolaire et leurs expressions accordées à partir des principes d'une histoire encore ségrégationniste, de la connaissance de ces cultures. 

L'objectif central est d'analyser les manifestations de l'identité noire présentes dans les productions des lycéens d'une école publique de Muritiba (Ba) et comme objectifs spécifiques nous entendons historiciser les Centres Territoriaux d'Éducation, reconnaître les manifestations de l'identité noire présentes dans les productions de étudiantsde l'unité scolaire susmentionnée, ainsi qu'une réflexion sur la manière dont la pratique pédagogique et l'histoire du temps présent peuvent contribuer à une perspective d'éducation décoloniale. Comme chemin méthodologique, nous avons conçu une recherche documentaire, de nature qualitative, subventionnée par la méthodologie de recherche historique de l'heure actuelle et pour la technique d'analyse des données, l'analyse documentaire a été suivie. 

Cette recherche suit un format multijoueur, et à cette fin, nous avons développé des articles qui reflètent les objectifs de cette recherche, c'est pourquoi chaque article présente une revue de la littérature, de nature descriptive et analytique. De ce fait, il a été possible de constater que la recherche d'analyse des manifestations de l'identité noire présentes dans les productions des lycéens d'une école publique de Muritiba-Bahia nous a permis de décrire six documents étudiants : 2 images, 3 textuels et 1 textuel. -imagetique. Dans le cas des analyses, il a été possible de vérifier que les élèves ont une connaissance de la culture africaine et afro-brésilienne, ce qui témoigne de la présence de la loi 10. 639/03 dans l'unité scolaire. les étudiants sont sensibilisés aux concepts de noirceur, de discrimination et d’intolérance religieuse. 

Bien que les principes de la loi 10 639/03 soient présents dans l’école, d’un certain point de vue, nous voyonsla nécessité d’une meilleure approche dans les discussions les plus critiques concernant les noirs, 

commençant ainsi à approfondir également les concepts décoloniaux et postcoloniaux. 

MEMBRES DE LA BANQUE:
Presidente - 1166900 - MARIA CECILIA DE PAULA SILVA
Externa à Instituição - ROSANGELA SOUZA DA SILVA - UFRB
Externo à Instituição - PRISCILA DORNELLES - UFRB
Externo à Instituição - CARLOS ADRIANO DA SILVA OLIVEIRA - UFRB
Externa à Instituição - CLEIDINALVA SILVA CERQUEIRA - SECD-10DIRED