Banca de QUALIFICAÇÃO: LILIAN LATTIES DOS SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: LILIAN LATTIES DOS SANTOS
FECHA: 14/08/2020
TIEMPO: 14:30
LOCAL: A definir
TÍTULO:

TERRITORIO E IDENTIDAD LINGÜÍSTICA DE PROFESORES DE ESPAÑOL EN LA AMAZONÍA: REPENSANDO EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA A PARTIR DE LOS ESTUDIOS DECOLONIALES

CONTRASEÑAS:

Educación lingüística; Identidad lingüística; Formación de profesores; Decolonialidad.

PÁGINAS: 61
GRAN ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
SUBÁREA: Lingüística Aplicada
RESUMEN:

En esta tesis (en curso) se investiga la construcción de la identidad lingüística del profesor de español en la Amazonía brasileña, y tiene, por lo tanto, como objetivo general comprender cómo esta se construye en el profesorado. Para tanto, en este texto de calificación discuto, por un lado, las políticas de educación lingüística (SPOLSKY, 2016a, 2016b, 2016c; 2008; BRAND et al., 2010; HULT, 2008), pasando por conceptos como: educación lingüística, creencias e ideologías lingüísticas, prácticas de lenguaje y manejo lingüístico, reflexionando acerca de cómo estos conceptos dialogan con la complejidad de la educación lingüística en Amapá, construyendo identidades lingüísticas (BAPTISTA, 2017) a partir de la dinámica entre territorio (SANTOS, 2011), frontera (STURZA; TATSCH, 2016; STURZA, 2009; 2006; GRIMSON, 2005; 2000) e ideologías lingüísticas (ARNOUX; DEL VALLE, 2010; WOOLARD, 2007), así como considero la repercusión de las políticas de educación lingüística en la enseñanza y en la formación docente de lenguas en este mismo estado, como un proceso de colonialidad del lenguaje (MAKONI; PENNYCOOK, 2015; KLEIMAN, 2016), ampliando, a continuación, la reflexión para contextualizar el mosaico lingüístico en la Amazonía brasileña y discutir el lugar de la lengua española en ese escenario. Por otro lado, propongo, aún, a partir de las reflexiones sobre experiencia (MICCOLI, 2010; 2007; 2006; DEWEY, 1976; LARROSA, 2002 y otros), construir una metodología de narrativas de educación lingüística que se desarrollará con los profesores en formación participantes de la investigación.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Interno - 1372213 - LIVIA MARCIA TIBA RADIS BAPTISTA
Externo à Instituição - ELIANA ROSA STURZA - UFSM
Externo à Instituição - ROSIVALDO GOMES - UNIFAP