Banca de QUALIFICAÇÃO: ITAMARAY NASCIMENTO CLEOMENDES DOS SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: ITAMARAY NASCIMENTO CLEOMENDES DOS SANTOS
FECHA: 13/06/2023
TIEMPO: 09:30
LOCAL: Plataforma zoom online
TÍTULO:

En búsqueda de otros caminos para la formación humana integral en la enseñanza media del IFBA: a partir de mosaicos curriculares y repertorios del cotidiano

CONTRASEÑAS:

Curriculum delengua(je); Formación humanaintegral;Cotidiano
escolar; Educación Profesional y Tecnológica; IFBA

PÁGINAS: 183
GRAN ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
SUBÁREA: Lingüística Aplicada
RESUMEN:

Este trabajo tiene como objetivo principalentender como el mosaico curricular de
lengua(je)de la Educación Integrada de la Enseñanza Media delInstituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia–IFBA se constituye como espacio de
formación humanaintegral a través de los repertorios cotidianos que se tejen en las
prácticas de lengua(je). El presente texto contempla dos capítulos de la propuesta de tesis,
siendo un capítulo teórico y un metodológico. El primero capítulo se enfoca en la
contextualización de la investigación y en los entrelazos históricos y contemporáneos que
involucran la educaciónactual, especialmente, la Educación Profesional y Tecnológica,
representada por el Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia–IFBA,
teniendo en cuenta cuestiones curriculares de lengua(je) y formativas de dicha modalidad
educacional. El capítulo metodológico considera la caracterización de la investigación y
el trayecto recurrido para su desarrollo. Esta propuesta de naturaleza cualitativay de
vertiente interpretativista se basa en el abordaje teórico de la Pedagogia Histórico-Crítica
ypresentaabordajeteórico-epistemológico-metodológiconos/dos/comocotidiano
debido a la complejidad y el carácter formativo del cotidiano escolar.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1372213 - LIVIA MARCIA TIBA RADIS BAPTISTA
Interno - 1857628 - FABIANO SILVESTRE RAMOS
Externa à Instituição - Isabel Gretel Maria Eres Fernández - USP