Banca de DEFESA: JUCINEIDE LESSA DE CARVALHO

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: JUCINEIDE LESSA DE CARVALHO
FECHA: 08/06/2021
TIEMPO: 14:00
LOCAL: REMOTO. ZOOM -https://us02web.zoom.us/j/88902683847?pwd=TzJHM1R5emQwNXJ5cXFhLy9KS0pEUT09
TÍTULO:

Cuerpos y culturas en la educación a distancia: un estudio de caso sobre la formación y la experiencia en dos instituciones públicas de educación superior en Bahía / Brasil

CONTRASEÑAS:

Cuerpos; culturas; Educación a distancia; formación; experiencia; entrelazado Educación universitaria; pandemia; COVID-19.

PÁGINAS: 145
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
ESPECIALIDADE: Educação de Adultos
RESUMEN:

La investigación tuvo como objetivo analizar los conceptos de cuerpo, cultura, experiencia y formación, y cómo estos entrelazamientos son la base de la Educación a Distancia en dos Instituciones Públicas de Educación Superior: una estatal y otra federal. La justificación del estudio surge de la brecha encontrada ante la ausencia de investigaciones sobre cuerpo y cultura en Educación a Distancia en el país. Se caracteriza por ser un estudio de caso múltiple, con un enfoque cualitativo, inspirado en Minayo (2013). Las entrevistas individuales y grupales, que se realizaron en el año 2020, en tiempos de la pandemia COVID-19, fueron el procedimiento principal para la construcción del estudio, siendo acompañadas de análisis documental. Los sujetos investigados -alumnos, profesores, tutores y coordinadores- produjeron significados que fueron analizados a partir de la referencia de Verón (1980). La base teórica de la investigación se basó en el concepto de cuerpo, cultura, formación y experiencia, centrándose en la Educación a Distancia. Para ello, los estudios de Merleau-Ponty (1999), Le Breton (2007), Silva (2020), Geertz (2008), Silva (2000), Freire (2004), Moura (2017), Larrosa (2011), Santos (2019), Almeida (2003), Peters (2003), Polak (2006), Mill (2010), fueron seleccionados, principalmente. Al traer la formación y la experiencia al foco del estudio de caso, parece que la brecha que se verifica en ausencia del debate sobre cuerpo y cultura trasciende los límites de la Educación a Distancia. Es un límite para la educación en su conjunto. Como conclusión, se indica la urgencia de tratar los conceptos de cuerpo, cultura y experiencia de manera entrelazada en la formación, una Educación con cuerpos, culturas y emociones, es decir, el anuncio de un fundamento que requiere intencionalidad en las proposiciones. de una Educación a la Distancia con el cuerpo y la cultura como centralidad.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1166900 - MARIA CECILIA DE PAULA SILVA
Interno(a) - 2400873 - EMILIA AMELIA PINTO COSTA RODRIGUES
Externo(a) ao Programa - 4374372 - LANARA GUIMARAES DE SOUZA
Externo(a) à Instituição - YMIRACY NASCIMENTO DE SOUZA POLAK - UFPR
Externo(a) à Instituição - JOCENILDES ZACARIAS SANTOS
Externo(a) à Instituição - JOAQUIM LUÍS MEDEIROS ALCOFORADO - UC
Externo(a) à Instituição - CRISTINE LIMA PIRES