Banca de DEFESA: GABRIEL FRANCISCO CEVALLOS MARTINEZ

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: GABRIEL FRANCISCO CEVALLOS MARTINEZ
FECHA: 19/02/2019
TIEMPO: 10:00
LOCAL: Auditório I Faced
TÍTULO:

PRÁCTICA Y FORMACIÓN DOCENTE CON TECNOLOGÍAS DIGITALES: REFLEXIONES DESDE UNA UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO - ECUADOR

CONTRASEÑAS:

1. Profesores. 2. Formación docente. 3. Práctica docente. 4. Tecnologías digitales. 5. Evaluación educativa.

PÁGINAS: 504
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
ESPECIALIDADE: Tecnologia Educacional
RESUMEN:

Este estudio abordó la práctica docente con el apoyo de las tecnologías digitales dentro de una Unidad Educativa del Milenio - UEM. Se analizó la situación del país y la institución en torno a ese objeto de investigación y también se acompañó a cuatro docentes para observar cómo integraron estas tecnologías en sus aulas. El trabajo de campo duró un año académico, contemplando dos actividades principales: la observación etnográfica de cómo y en qué contexto se produce la práctica docente, incluido un grupo docente en redes sociales; y la coevaluación de clase incorporada en registros de observación e ideogramas de autoevaluación.

Para obtener información de diagnóstico, se desarrollaron tres encuestas exploratorias sobre la interpretación de los actores educativos de las tecnologías digitales y una para identificar las tendencias pedagógicas de los profesores y gerentes. Las encuestas fueron validadas y aplicadas en línea, en una plataforma de software libre.

El análisis combinó procedimientos cualitativos y cuantitativos; La variación imaginativa y el análisis mediante redes semánticas se aplicaron a la observación etnográfica, la oferta universitaria en el campo educativo y las respuestas de desplazamiento obtenidas de estudiantes y profesores, mientras que el análisis estadístico se aplicó al desempeño de profesores y estudiantes en relación con lo digital. Las tecnologías y los resultados de las encuestas. El análisis netnográfico combinó procedimientos cualitativos y cuantitativos. Todo lo obtenido fue triangulado a nivel de dispositivos y actores.

Los principales hallazgos muestran la necesidad de reformar la capacitación docente en relación con las tecnologías digitales, especialmente cuando la práctica no aborda de manera adecuada los problemas contemporáneos clave en la relación Tecnologías digitales - Sociedad.

Además, aunque hay avances en la integración significativa de las tecnologías digitales, tanto en el aula como en las instituciones, la mayoría de las iniciativas son funcionalistas y están vinculadas a las prácticas tradicionales, siendo las tecnologías un instrumento para llevar a cabo prácticas comunes de enseñanza y no un medio que permita nuevas formas. de educar.

Por otro lado, se reveló cómo algunas características del contexto escolar afectan la práctica docente con las tecnologías: la marcada estandarización del Sistema Educativo; el nivel de participación de los maestros en la definición de procedimientos para la aplicación del equipo disponible en la escuela; la relación entre la sostenibilidad de la infraestructura y los actores responsables; la seguridad del contexto cercano; y el nivel de cohesión docente; Deben adaptarse para aumentar las posibilidades de éxito en la integración.

Por lo tanto, de acuerdo con lo que se ha investigado, la práctica docente con el uso de tecnologías digitales requiere que la observación constante se constituya en un proceso formativo y, al mismo tiempo, que se refine la capacitación formal y los programas de capacitación; que la observación permanente también debe dirigirse al contexto cercano y nacional; Para que se identifiquen juntos y por los propios maestros, brechas en su enseñanza. Lo anterior es de fundamental importancia, cuando se reveló que varias deficiencias en las capacidades de enseñanza con tecnologías digitales se reflejan, naturalmente, en los estudiantes; Refiriéndose principalmente al pensamiento crítico y la valorización de estas tecnologías.

 

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 287781 - EDVALDO SOUZA COUTO
Interno - 1418909 - MARIA HELENA SILVEIRA BONILLA
Interno - 3003581 - VERONICA SOFIA FICOSECO
Externo à Instituição - MARCELO FERNANDO LÓPEZ PARRA
Externo à Instituição - ROSALÍA ARTEAGA SERRANO
Externo à Instituição - WILFRIDO PALACIOS PAREDES