Banca de DEFESA: CAROLINE DA SILVA SANTOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: CAROLINE DA SILVA SANTOS
FECHA: 10/04/2023
TIEMPO: 15:00
LOCAL: Defesa Remota - Conferencia Web
TÍTULO:

USOS DEL INTERNET DE LAS COSAS EN DOS ESCUELAS PÚBLICAS DE BAIA

CONTRASEÑAS:

Tecnología Educativa; Internet de las Cosas; Internet de las cosas en la educación; Enseñanza fundamental; Escuelas publicas.

PÁGINAS: 147
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
ESPECIALIDADE: Educação Permanente
RESUMEN:

Considerando que la escuela, en la actualidad, vive el escenario de las innovaciones tecnológicas, con el impulso de las nuevas tecnologías digitales e inteligentes, incorporando nuevas formas de pensamiento, organización y construcción, la agregación de objetos a Internet, de forma inteligente y sensorial, El denominado Internet de las Cosas (IoT), del inglés Internet of Things, ya está presente en los entornos educativos, y su expansión y complejidad son vistas como una revolución tecnológica y un desafío para las instituciones educativas. Frente a eso, el objetivo de la investigación fue analizar las experiencias de la aplicación de IoT, en dos escuelas públicas municipales, de enseñanza básica, en el estado de Bahía. Se adoptó un método cualitativo, descriptivo y analítico, con foco en el análisis del estudio empírico. En este contexto, la investigación se delineó a través de la descripción detallada de los datos y el análisis de lo relevado en ambientes físicos y virtuales, y en el estudio del campo empírico para comprender las características, aplicabilidad, posibilidades y desafíos del IoT, delineando en el campo educativo. Las dos escuelas estudiadas fueron el Centro Municipal de Educación Profesor Paulo Freire (CAIC), en la ciudad de Vitória da Conquista - BA, y la Escola Municipal João Pereira Vasconcelos, ubicada en la ciudad de Mata de São João - BA. Seleccionamos a tres docentes y al director de las dos escuelas para conocer sus percepciones sobre la aplicación de IoT, las relaciones de esta tecnología con las prácticas educativas y los procesos de enseñanza-aprendizaje, a través de entrevistas semiestructuradas, con el propósito de comprender las perspectivas y consecuencias de los avances de IoT en el entorno escolar, incluidos los problemas de privacidad y seguridad de datos.Los resultados de este estudio indican que IoT es un objeto de atención en la educación, trae nuevas posibilidades al contexto educativo, transforma la comunicación, los hábitos, las habilidades y el aprendizaje en la comunidad escolar, trascendiendo el uso de solo un dispositivo tecnológico, o un sistema automatizado. espacio, o un entorno inteligente. Fue posible percibir que el curso de tecnología en las escuelas necesita ser más monitoreado e insertado también en el contexto de los docentes, quienes necesitan participar de todo el proceso. Se verificó que es fundamental tener un ambiente favorable y democrático en las escuelas, con infraestructura, garantía de ley, transparencia para el uso de elementos IoT en sus espacios, para garantizar que los datos captados, dentro de sus espacios, no sean utilizados con fines distintos a los supuestamente educativos.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 287781 - EDVALDO SOUZA COUTO
Interna - 3771359 - BARBARA COELHO NEVES
Externo à Instituição - KAIO EDUARDO DE JESUS OLIVEIRA