Banca de DEFESA: GLEICE SACRAMENTO IANDA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: GLEICE SACRAMENTO IANDA
FECHA: 11/02/2025
TIEMPO: 14:00
LOCAL: Sala I CRH-Centro de Estudos e Pesquisas em Humanidades/FFCH/UFBA
TÍTULO:

ANÁLISIS DE LA TRAYECTORIA Y EXPERIENCIA DE LOS DOCENTES NEGROS EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE BAHÍA

CONTRASEÑAS:

Palabras clave: Profesores negros. Racismo. Desigualdades. Cuotas. Universidad.

PÁGINAS: 170
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Sociologia
SUBÁREA: Outras Sociologias Específicas
RESUMEN:

A pesar de la implementación de la Ley de Reparación nº 12.990/2014, considerada una de las conquistas de derechos sociales, un instrumento de inclusión social y de reparación de asimetrías históricas, los profesores negros todavía son casi invisibles en la Universidad Federal de Bahía (UFBA). Por tanto, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la trayectoria y experiencia de profesores negros en la UFBA. Para lograr el objetivo propuesto, se utilizó el muestreo “bola de nieve”, una modalidad de muestreo no probabilístico que utiliza cadenas de referencia, un tipo de investigación exploratoria, basada en el análisis de datos secundarios sobre el tema y datos primarios recolectados a través de entrevistas a negros. Profesores adscritos a la UFBA. Para realizar esta investigación se utilizó como objeto de estudio a profesores negros que ejercen cargos efectivos en la UFBA, destacando su trayectoria y experiencia dentro de esta institución. Durante las entrevistas se utilizó un guión de entrevista semiestructurado. Se entrevistó a diez profesores, incluidos seis maestras negras y cuatro maestros negros. El período en el que estos docentes ingresaron al mercado laboral abarca desde 2008 hasta 2023. La investigación muestra que los docentes negros enfrentan barreras adicionales en comparación con los docentes blancos, desde el nivel educativo hasta el ingreso al mercado laboral o la aprobación de exámenes públicos. Entre estas dificultades se incluye la necesidad de superar las desigualdades; a veces lidiando con una falta de apoyo institucional; y disputas por espacios históricamente dominados por los blancos. Además, el análisis de los datos revela que, para algunos docentes, el desarrollo de estrategias de resiliencia es fundamental para su continuidad en la labor docente en la universidad. Por ello, es necesario destacar la importancia de la lucha antirracista en el contexto académico, lo que corresponde a la intervención en todos los espacios de la universidad, no sólo en el estudiantado, sino también en el profesorado, en los planes de estudio de pregrado. y cursos de posgrado, y en la constitución de la propia institución universitaria.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 2610093 - JAIR BATISTA DA SILVA
Interna - 1673279 - SELMA CRISTINA SILVA DE JESUS
Externa ao Programa - 1864674 - EDILZA CORREIA SOTERO - UFBA