Ensino de Matemática em uma Perspectiva Afrocêntrica através da Geometria Sona.
Geometria sona, afrocentricidade, matemática africana, lei 10.639/03
Nesta dissertação abordamos temas relacionadas ao ensino de matemática que dialogam com a Lei 10.639/03 que é um importante instrumento educacional na luta contra o racismo no Brasil, com o objetivo de apresentar uma forma de ensino de matemática em uma perspectiva afrocêntrica através da Geometria Sona. Utilizamos como base teórica a Afrocentricidade, que procura colocar os africanos como elementos centrais de sua história. Antes da construção das atividades trouxemos uma discussão bastante importante sobre a presença africana na história da matemática, e como essas matemáticas podem ser utilizadas como forma de ensino, apresentamos também uma discussão sobre a Lei 10.639/03, trazendo as contribuições do movimento negro brasileiro para sua criação e implementação. Finalizamos a dissertação apresentando as atividades de ensino de matemática que foram desenvolvidas utilizando a Geometria Sona.