Banca de DEFESA: VICTOR SOUZA SGARBI

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : VICTOR SOUZA SGARBI
DATA : 17/06/2024
HORA: 09:00
LOCAL: Sala de videoconferência RNP_UFBA_PEI
TÍTULO:

Formação Docente na Pós-Graduação em Engenharia: Uma Análise na Plataforma Sucupira.

PALAVRAS-CHAVES:

Formação Docente; Ensino de Engenharia; Plataforma Sucupira; Business Intelligence; Pós-Graduação.

PÁGINAS: 149
RESUMO:

A formação docente representa importante papel para a qualidade no ensino de engenharia ao redor do mundo. Quando o foco é a docência em cursos superiores, esta formação é direcionada para a pós-graduação stricto sensu, o que no Brasil isso está explicitado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996. Entretanto, a formação docente nos cursos de mestrado e doutorado tem sido questionada internacionalmente. Considerando que os programas de pósgraduação brasileiros são submetidos a uma avaliação quadrienal realizada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), utilizando dados presentes na Plataforma Sucupira. Esta tese tem como objetivo identificar, nos dados disponibilizados na plataforma, evidências de que os cursos de mestrado e doutorado em engenharia têm demonstrado preocupação com a áreas de ensino e educação, contribuindo assim com a formação docente de seus alunos (as). O referencial teórico desta tese traz discussões sobre formação docente, com maior foco na formação para atuação no ensino superior, na avaliação da pós-graduação brasileira, no Sistema Nacional de Pós-Graduação, na Plataforma Sucupira, na necessidade de análise de dados para a tomada de decisões, dentre outros. Como metodologia da pesquisa, que apresenta natureza teórica, caráter experimental e descritivo, com abordagem mista, foi realizado o download dos dados disponíveis na Plataforma Sucupira dos 970 programas de pós-graduação que funcionaram entre os anos de 2013 e 2021, sendo desenvolvido um Mínimo Produto Viável em PowerBI, devidamente registrado no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), que permitiu organizar, filtrar e analisar aproximadamente 49 milhões de linhas de dados coletadas. A organização destes dados permitiu buscar uma série de termos da área de ensino e educação nos títulos das disciplinas ministradas, trabalhos de conclusão de curso, nomes de linhas e projetos de pesquisa e de produções intelectuais, que englobam desde artigos em periódicos até registros de propriedade intelectual, passando por publicação de livros, organização de eventos, dentre outros. Os resultados encontrados foram comparados com os programas das áreas de Administração e Medicina, que juntos totalizam aproximadamente 20% da pós-graduação brasileira, a fim de melhor compreender o fenômeno estudado. A análise dos dados, demonstrou que apesar destas duas áreas não apresentarem números considerados altos, a área de Engenharia foi a que teve resultados mais baixos entre estas três áreas na grande maioria das análises. Dentre os resultados encontrados, destaca-se que apenas 2,41% das disciplinas dos cursos de Engenharia têm alguma relação com a área pesquisada e que 45% dos programas não ofertaram nenhuma disciplina na área. Somente 1,92% das produções intelectuais dos programas de Engenharia trazem termos da área de ensino ou educação e 0,18% dos trabalhos de conclusão apresentam conexão com o tema central da pesquisa. Mesmo considerando que qualquer discussão na área de educação ou ensino contribui com a formação docente, permitiu-se observar que nas pós-graduações das três áreas investigadas e, mais especificamente nas quatro subáreas de engenharia, não se pode afirmar que há evidências suficientes de que os cursos de mestrado e doutorado estão ofertando uma formação docente adequada aos estudantes.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - FABIANE LETÍCIA LIZARELLI - UFSCAR
Externa à Instituição - Edna Cristina do Prado - UFAL
Externa à Instituição - Andréa Cristina Trierweiller - UFSC
Interno - 2042153 - MARCIO ANDRE FERNANDES MARTINS
Presidente - 1675191 - MARCIO LUIS FERREIRA NASCIMENTO