Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Unidade Responsável: |
DEPARTAMENTO DE EDUCACAO II/FACED (12.01.66.05) |
| Código: |
EDCH72A |
| Nome: |
ACCS - INF.JUV.:ÉTICA PRESERV.H.,CIDADANIA EDC.SÉC.XXi |
| Carga Horária Teórica: |
0 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
0 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
( EDCH72 )
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Sim |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite Múltiplas Aprovações: |
Sim |
| Quantidade Máxima de Matrículas: |
3 |
| Quantidade de Avaliações: |
1 |
| Módulo: |
40 |
| Ementa/Descrição: |
Infância e Juventude: Ética da Preservação Humana, Cidadania e Educação no sèculo XXI - Educação no século XXI e a condição humana e educativa da infância e da juventude. Ètica da preservação da condição humana através do cuidado, da proteção e da garantia de direitos para a infância e a juventude. Estatuto da Criança e do Adolescente. Formação de educadores com destaque aos aspéctos sociais, filosóficos e políticos. Estudos sobre " o século da criança" e os conceitos de solidariedade e compreensão. Educação Básica e representações identitárias da infância e da juventude no currículo. Ética e estética do habitar infanto-juvenil: design e organização especial para uma vida escolar infnto-juvenil digna. Reflexão sobre a cidadania e solidariedade como vieses de garantia e manutenção da humanidade necessária a todas as pessoas, grupos e gerações. Análise das relações contemporâneas entre indivíduo x sociedade x cultura, adultos x crianças, civilização x barbárie, cuidado x ética da proteção x abandono x direitos, direitos dos adultos x direitos das crianças, pedagogia x política etc. |
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