Universidade Federal da Bahia Salvador, 17 de Maio de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (PGEDU) (12.01.66.09)
Código: PGEDU000000013
Nome: TEE - AS PESQUISAS DO TIPO ESTADO DA ARTE/DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO
Carga Horária Teórica: 15 h.
Carga Horária Prática: 15 h.
Carga Horária Total: 30 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Módulo: 0
Ementa/Descrição: O projeto da pesquisa e seus componentes epistemológicos: o lugar do “estado da arte/do conhecimento” nas pesquisas em educação; estudo sistemático, estudo integrativo, estado da arte e estado do conhecimento: suas proximidades e diferenças. Elaboração de um levantamento/estado do conhecimento.
Referências: ALVES, Laís Hilário; SOUSA, Angélica Silva de; OLIVEIRA, Guilherme Saramago de. A Pesquisa Bibliográfica: princípios e fundamentos. Cadernos da Fucamp, v.20, n.43, p.64-83/2021. Disponível em: https://revistas.fucamp.edu.br/index.php/cadernos/article/view/2336 Acesso em: 05 mai. 2022. AMADO, João. A investigação em educação e seus paradigmas. In: Manual de investigação qualitativa em educação. Editora: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2013. Disponível em: https://books.google.com.br/books?isbn=989260878X ARAUJO, Jurandir A.; MUSIAL, Gilvanice B. da S.; JESUS, Marta Lícia T. B. . A construção da agenda de pesquisas sobre Ação Afirmativa na pós-graduação brasileira. Educação & Sociedade, v. 43, p. 1-18, 2022. BOBECK, João Vinicius; LAFFIN, Maria Hermínia Lage Fernandes;. As pesquisas em educação de jovens e adultos produzidas em Santa Catarina: um estudo de teses e dissertações. Educere Et Educare (versão eletrônica), v. 18, p. 152-174, 2023. 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