Universidade Federal da Bahia Salvador, 14 de Maio de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (PGEDU) (12.01.66.09)
Código: PGEDU000000006
Nome: TEE - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Carga Horária Teórica: 68 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 68 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências: ( PGEDU0153 )
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Sim
Quantidade Máxima de Matrículas: 1
Quantidade de Avaliações: 1
Módulo: 25
Ementa/Descrição: Panorama sócio-histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Concepções de alfabetização e escolarização de jovens e adultos e as Políticas de EJA no Brasil. Os sujeitos da EJA, diversidade e desigualdade. As contribuições de Paulo Freire para a Educação de Jovens e Adultos. Processos educativos em contextos escolares e não escolares.
Referências: 1. ARROYO, Miguel G. Para uma releitura do PNE a partir da diversidade: questões pendentes. In: Paulo Vinicius Baptista da Silva, Lucimar Rosa Dias, Rosa Amália Espejo Trigo (Orgs.). Educação e Diversidade: Justiça social, inclusão e direitos humanos. Curitiba: Editora e Livraria Appris, 2015, p. 15-64. 2. ARROYO, Miguel G.Educação de Jovens e Adultos como Campo de direito e de responsabilidade pública. In. SOARES, Leôncio, GIOVANETTI, Maria Amélia, GOMES, Nilma Lino. Diálogos na Educação de Jovens e Adultos. 2 ed., Belo Horizonte, Autêntica, 2006. p.19-50. 3. BRANDÃO, Nágela Aparecida ; MUSIAL, Gilvanice B. da S. . Processo de trabalho de educadores da EJA: uma análise do trabalho de educadores em acampamentos e assentamentos de reforma agrária em Minas Gerais. Educação de Jovens e Adultos do Campo - o Projeto Educação, Campo e Consciência Cidadã. 1ed.Barbacena - MG: EdUEMG, 2014, v. 1, p. 151-173. 4. BRASIL/MEC/SECADI. 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Histórico de Equivalências
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( PGEDU0153 ) ATIVO 17/12/2020

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