| Referências: |
1. ARROYO, Miguel G. Para uma releitura do PNE a partir da diversidade: questões pendentes. In: Paulo Vinicius Baptista da Silva, Lucimar Rosa Dias, Rosa Amália Espejo Trigo (Orgs.). Educação e Diversidade: Justiça social, inclusão e direitos humanos. Curitiba: Editora e Livraria Appris, 2015, p. 15-64.
2. ARROYO, Miguel G.Educação de Jovens e Adultos como Campo de direito e de responsabilidade pública. In. SOARES, Leôncio, GIOVANETTI, Maria Amélia, GOMES, Nilma Lino. Diálogos na Educação de Jovens e Adultos. 2 ed., Belo Horizonte, Autêntica, 2006. p.19-50.
3. BRANDÃO, Nágela Aparecida ; MUSIAL, Gilvanice B. da S. . Processo de trabalho de educadores da EJA: uma análise do trabalho de educadores em acampamentos e assentamentos de reforma agrária em Minas Gerais. Educação de Jovens e Adultos do Campo - o Projeto Educação, Campo e Consciência Cidadã. 1ed.Barbacena - MG: EdUEMG, 2014, v. 1, p. 151-173.
4. BRASIL/MEC/SECADI. Coletânea de textos CONFINTEA Brasil+6: tema central e oficinas temáticas (Org.) NACIF, Paulo Gabriel S.; QUEIROZ, Arlindo Cavalcanti de; GOMES, Lêda Maria; ROCHA, Rosimere Gomes. Brasília: MEC, 2016, 379 p.
5. DI PIERRO, Maria Clara, HADDAD. Transformações nas políticas de educação de jovens e adultos no Brasil no início do terceiro milênio: uma análise das agendas nacional e internacional. Cad. Cedes, Campinas, v. 35, n. 96, p. 197-217, maio-ago., 2015. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v35n96/1678-7110-ccedes-35-96-00197.pdf.
6. DI PIERRO, Maria Clara, JOIA, Orlando, RIBEIRO, Vera Masagão. Visões da educação de jovens e adultos no Brasil. Cadernos Cedes, ano XXI, nº 55, novembro/2001. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v21n55/5541.
7. DI PIERRO, Maria Clara. 2001. Descentralização, focalização e parceria: uma análise das tendências nas políticas públicas de educação de jovens e adultos. Revista Educação e Pesquisa, São Paulo, 27 (2): 321 337.
8. DI PIERRO, Maria Clara. 2005. Notas sobre a redefinição da identidade das políticas públicas de Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Educação e Sociedade, Campinas, 26 (92):1115-1139.
9. DI PIERRO, Maria Clara. Educação de Jovens e Adultos na América Latina e Caribe: trajetória recente. Cadernos de Pesquisa, v. 38, n. 134, maio/ago. 2008.
10. DI PIERRO, Maria Clara. Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Em aberto. Nº 56. Brasília, MEC.
11. DI PIERRO, Maria Clara; GRACIANO, Mariângela. A educação de jovens e adultos no Brasil. 2003. Informe apresentado à Oficina Regional da UNESCO para América Latina e Caribe. São Paulo.
12. FÁVERO, Osmar, FREITAS, Marinaide. A educação de adultos e jovens e adultos: um olhar sobre o passado e o presente. Inter-Ação, Goiânia, v. 36, n. 2, p. 365-392, jul./dez. 2011. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/16712.
13. FREIRE, Ana Maria. Analfabetismo no Brasil: da ideologia da interdição do corpo à ideologia nacionalista, ou de como deixar sem ler e escrever desde as Catarinas (Paraguaçu), Filipas, Madalenas, Anas, Genebras, Apolônias e Grácias até os Severinos. São Paulo: Cortez, Brasília, DF: INEP, 1989.
14. FREIRE, Paulo & SHOR, I. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986.
15. FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. Rio de Janeiro, RJ: Paz e Terra, 2011.
16. FREIRE, Paulo. Cartas à Guine-Bissau: registros de uma experiência. Rio de Janeiro, RJ: Paz e Terra, 1977. 173 p.
17. FREIRE, Paulo. Conscientização: teoria e prática da libertação. São Paulo, SP: Cortez & Moraes, 1979.
18. FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro, RJ: Paz e Terra, 1980. 150 p. 306.4320981 F866 11. ed. Faculdade de Educação.
19. FREIRE, Paulo. Educação e mudança. Tradução de GADOTTI, Moacir e MARTIN, Lillian Lopes. Rio de Janeiro, RJ: Paz e Terra, 1987. 79p.
20. FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? Tradução de Rosisca Darcy de Oliveira. Rio de Janeiro, RJ : Paz e Terra, 2011. 131p. 630.715 F866e 10.ed Faculdade de Educação.
21. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários a pratica educativa. São Paulo, SP: Paz e Terra, 1999. 165 p. 371.3 F866p 12. ed. Faculdade de Educação.
22. FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro, RJ : Paz e Terra, 1993. 245 p. 370.193 F866 2. ed. Faculdade de Educação.
23. FREIRE, Paulo. Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo, SP: UNESP, 2000. 370.1 F866 Faculdade de Educação.
24. FREIRE, Paulo. Política e educação. São Paulo, SP : Cortez, 1997. 119 p. 379.81 F866 3.ed. Faculdade de Educação.
25. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam / . São Paulo, SP : Cortez, Autores Associados, 1985. 96p. 374 F866 20. ed. Faculdade de Educação.
26. FREIRE, Paulo. A sombra desta mangueira. 7. ed. São Paulo, SP : Olho d'Água, 2005. 120 p. 37 F866 7.ed.
27. FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro, RJ : Paz e Terra, 1982. 218 p. 374.012 F866p 11.ed Faculdade de Educação.
28. FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, SP : Olho d'Agua, 2005. 127 p. 371.102 F866p 15. ed Faculdade de Educação.
29. GADOTTI, Moacir & TORRES C. A. Educação Popular: utopia latino-americana. São Paulo: Cortez, 1994.
30. GALVÃO, Ana Maria de Oliveira; DI PIERRO, Maria Clara. 2007. Preconceito contra o analfabeto. São Paulo, Cortez, 125 p.
31. GALVÃO, Ana Maria de Oliveira; SOARES, Leôncio José Gomes. 2005. Uma história da alfabetização de adultos no Brasil. In: STEPHANOU, Maria; BASTOS, Maria Helena (Orgs.). Histórias e Memórias da Educação no Brasil - vol.III - Século XX. Petrópolis, Ed. Vozes, 435 p.
32. GALVÃO, Ana Maria; DI PIERRO, Maria Clara. O preconceito contra o analfabeto. São Paulo: Cortez, 2007, Coleção Preconceitos, vol. 2, 121p.
33. GOMES, Nilma Lino. Educação de Jovens e Adultos e questão racial: algumas reflexões iniciais. In. SOARES, Leôncio, GIOVANETTI, Maria Amélia, GOMES, Nilma Lino. Diálogos na Educação de Jovens e Adultos. 2 ed., Belo Horizonte, Autêntica, 2006. p.87-104.
34. HADDAD, Sérgio. 2007. A ação de governos locais na educação de jovens e adultos. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, 12(35): 197 211.
35. HADDAD, Sérgio; DI PIERRO, Maria Clara. 2000. Escolarização de jovens e adultos. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, 14, p. 108-130.
36. HADDAD, Sérgio; SIQUEIRA, Filomena. Analfabetismo entre jovens e adultos no Brasil. Revista Brasileira de Alfabetização. Vitória, ES: ABAlf, v. 1, n. 2, p. 88-110, jul./dez, 2015.
37. LEÃO, Geraldo M. P.Políticas de Juventude e Educação de Jovens e Adultos. In. SOARES, Leôncio, GIOVANETTI, Maria Amélia, GOMES, Nilma Lino. Diálogos na Educação de Jovens e Adultos. 2 ed., Belo Horizonte, Autêntica, 2006. p.69-83.
38. MALGLAIVE, G. Ensinar Adultos. Porto: Porto Editora, 1995.
39. MUSIAL, Gilvanice B. da S.; BRANDÃO, Nágela Aparecida ; BARBOSA, Dominick. L. A. . Modos de apropriação de material didático-pedagógico por educadoras de EJA em áreas de reforma agrária no estado de Minas Gerais. In: Lourdes Helena da Silva; Gilvanice Barbosa da Silva Musial; Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo. (Org.). Educação do campo: Práticas em Educação de Jovens e Adultos, Formação de Professores e Alternâncias Educativas. 1ed.Barbacena - MG: EdUEMG, 2016, v. 1, p. 57-84.
40. MUSIAL, Gilvanice B. da S.; BRANDÃO, Nágela Aparecida ; COSTA, Vânia Aparecida . Educação de Jovens e Adultos no contexto da Educação do Campo: um diálogo com Paulo Freire. In: Aline Aparecida Angelo; Elizete Oliveira de Andrade; Nágela Aparecida Brandão. (Org.). Programa Institucional de Extensão - Educação no Campo: Diálogos com a extensão universitária. 1ed.BELO HORIZONTE: EdUEMG, 2017, v. 1, p. 34-60.
41. NOGUEIRA, Vera Lúcia. Educação de Jovens e Adultos e Gênero: Um diálogo imprescindível à elaboração de políticas educacionais destinadas às mulheres das camadas populares. In: SOARES, Leôncio José (org.) Aprendendo com a diferença Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos . Belo Horizonte: Autêntica, 2003, p. 65-90.
42. PAIVA, Jane. Educação de jovens e adultos: questões atuais em cenário de mudanças. In: OLIVEIRA, Inês B.de, PAIVA,J. (Org). Educação de Jovens e Adultos. Rio de Janeiro. RJ. DP&A Editora. 2004.p.29-42.
43. PAIVA, Vanilda P. Educação Popular e Educação de Adultos Contribuição à história da educação brasileira. Coleção Temas Brasileiros II. São Paulo, Edições Loyola, 1973.
44. PAIVA, Vanilda. Anos 90: as novas tarefas da educação de adultos na América Latina. Cadernos de Pesquisa. nº 89, 1994.
45. PERES, Eliane. 2002. Sob(re) o silêncio das fontes... A trajetória de uma pesquisa em história da educação e o tratamento das questões étnico-raciais. Revista Brasileira de História da Educação, 4: 75-102.
46. PINTO, Álvaro V. Sete lições sobre educação de adultos. São Paulo: Cortez, 1982.
47. ROSEMBERG, Fúlvia. Educação Formal, mulher e gênero no Brasil. In: Revista Estudos Feministas. v.9, n.2. Florianópolis, 2001. Disponibilizado em: http://www.scielo.php?Acessado em: 13/07/2006.
48. RUMMERT, Sonia Maria. VENTURA, Jaqueline Pereira. Políticas públicas para educação de jovens e adultos no Brasil: a permanente (re)construção da subalternidade considerações sobre os Programas Brasil Alfabetizado e Fazendo Escola. Educar, Curitiba, n. 29, p. 29-45, 2007. Editora UFPR. Disponível em: CAPES. Periódicos.
49. RUMMERT, Sônia Maria; ALVES, N. jovens e Adultos trabalhadores pouco escolarizados no Brasil e em Portugal: alvos da mesma lógica de conformidade. In: Revista Brasileira de Educação, v.15, n. 45. 2010 Disponível em: CAPES. Periódicos.
50. SADER, E. S. Quando novos personagens entraram em cena: experiências, falas e lutas dos trabalhadores da grande São Paulo (1970-1980). 1988. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 329 p.
51. SCHNEIDER, Sônia Maria and FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis. Esse é o meu lugar
esse não é o meu lugar: inclusão e exclusão de jovens e de adultos na escola. Educ. Soc. [online]. 2013, vol.34, n.122, pp.227-244. ISSN 0101-7330. http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302013000100013.
52. SILVA, Lourdes H. (Org.) ; MUSIAL, Gilvanice B. da S. (Org.) ; MACEDO, Maria Socorro. (Org.) . Educação do campo: Práticas em Educação de Jovens e Adultos, Formação de Professores e Alternâncias Educativas. 1. ed. Barbacena - MG: EdUEMG, 2016. v. 300. 260p .
53. SILVA, Natalino Neves da. Afinal, todos são iguais? : EJA, diversidade étnico-racial e a formação continuada de professores. Belo Horizonte, MG : Mazza Edições, 2007.
54. SOARES, Leôncio, GIOVANETTI, Maria Amélia, GOMES, Nilma Lino. Diálogos na Educação de Jovens e Adultos. 2 ed., Belo Horizonte, Autêntica, 2006.
55. SPÓSITO, Marília Pontes. A sociabilidade juvenil e a rua: novos conflitos e ação coletiva na cidade. Tempo Social, São Paulo, Departamento de Sociologia, FFCLH/USP, v. 5, n. 1-2, 1994.
56. SPÓSITO, Marília Pontes. Algumas reflexões e muitas indagações sobre as relações entre juventude e escola no Brasil. In: ABRAMO, H.W; BRANCO, P.P.M.(Org.) Retratos da Juventude Brasileira Análises de uma pesquisa nacional. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2ª reimpressão p. 87 a 128, 2011.
57. SPÓSITO, Marília Pontes. Considerações em torno do conhecimento sobre juventude na área da educação, In: SPÓSITO, Marília Pontes (coord.), Juventude e Escolarização (1980-1998) - Brasília-DF. MEC/Inep/Comped. 2002, p. 07 a 25. Disponível em: www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/juventude_escolarizacao_n7_151.pdf .
58. SPÓSITO, Marília Pontes. Estudos sobre juventude em educação in: Revista Brasileira de Educação, ANPEd, Número Especial, nr. 05/06, 1997.
59. SPÓSITO, Marília Pontes. Juventude: crise, identidade e escola, In: DAYRELL, Juarez (Org.), Múltiplos olhares sobre educação e cultura Belo Horizonte, MG. Editora UFMG, 2006, p.96 a 104.
60. WERTHEIN, Jorge. Educação de Adultos na América Latina. Campinas: Papirus, 1985. |